2.2任务二花卉的分株繁殖 教学设计 浙教版初中劳动技术七年级下册

分析本节课选自初中劳动技术教材，主题为花卉的分株繁株繁殖的基本概念、意义以及具体操作步骤，旨在让学生掌握一种重要的花卉繁殖方法。同时，教材还强调了分株繁殖的注意事项和后期养护管理建议，帮教学重难点重点：让学生掌握花卉分株繁殖的基本步骤和技巧，包括选择合适的分株时间、难点：如何确保分株过程中不损伤根系，保持根系完整，适宜的光照和温度条件，促进新植株的健康生教学目标一、劳动观念：通过实践活动，让学生认识到劳动的价值，理解通过劳动能够二、劳动能力：通过参与花卉的分株繁殖活动，让学生掌握分株繁殖的基本技巧，提高学生的动手实践能力和观察分析能力。三、劳动习惯和品质：培养学生的耐心、细心和责任心，养成热爱劳动、互助分享、善始善终地养护花卉的劳动习惯和品质。四、劳动精神：在劳动过程中，鼓励学生面对困难不退缩，勇于探索，不断提升自己的劳动技能，形成积极向上的劳动精(一)导入新课教师可以先向学生展示一些常见的花卉，如牡丹、文竹、兰花等，并询问学生是否知道这些花卉是如何繁殖的。然后，教师可以引出本节课的主题的分株繁殖，并简要介绍分株繁殖的基本原理和特(二)讲授新知教学1.分株繁殖的基本原理分株繁殖是将花卉的萌蘖枝、丛生枝、吸芽、匍匐枝等从母株上分割下来，另行栽植为独立新植株的方法。这种方法适用于丛生性强的花灌木和萌蘖力强的宿根花卉，其成活率高，成苗快。2.分株繁殖的特点(1)分株繁殖形成的新植株能保持母株的遗传性(2)繁殖方法简便，容易成活，成苗较快。3.分株繁殖的时机分株繁殖的时间随花卉的种类而异。一般来说，早以后分株，夏秋季开花的种类最好在早春分株。对于落叶花木类，分株繁殖宜在休眠期进行；常绿花木类则多在冬季或春季出室前后进行。(三)实践操作接下来，教师可以组织学生进行实践操作，具体步骤如下：1.准备工具和材料(1)工具：剪刀、小刀、铲子、喷壶等。2.分株前的准备(1)为了让分株时操作方便，可以在分株前让盆土适当干燥，使根发白，产生不明显的凋缩，这样本来脆而易断的肉质根变得太多。(2)准备好培养土、碎瓦片、碎砖块、粗沙和各种兰盆等，以便在分株后立即3.进行分株(1)将待分株的花卉从花盆中脱出，抖掉外围泥土，露出根系。(2)用剪刀或小刀将叶丛之间相连的地下茎断开，或将分蘖苗和母株连接的根(3)将分割下来的花卉小株分别栽植到新的花盆中，用培养土填满花盆，并轻(4)浇透水，然后放在荫棚或温室蔽光处养护一段时间。如出现凋萎现象，应(1)块根类分株繁殖：如大丽花的根肥大成块，芽在根茎上多处萌发。可将块根切开(必须附有芽),另植一处，即繁殖成一新植株。(2)球茎类的分球繁殖：茎缩短肥厚，成为扁球状或球状，如唐菖蒲、郁金香、小苍兰、晚香玉等。将球茎鳞茎上的自然分生小球进行分栽，培育新植株。一般很小的子球当年不能开花，第二年才开花。母球因生长力的衰(3)根茎类的分株繁殖：埋于地下向水平横卧的肥大地下根茎，如美人蕉、竹类等，在每一长茎上用利刀将带3-4芽的部分根茎切开另植。(4)宿根植物分株繁殖：丛生的宿根植物在种植三四年，或盆植二三年后，因株丛过大，可在春、秋二季分株繁殖。另一类是易于产根部发生的萌蘖，带根分割另行栽植，如文竹、迎春、牡丹等。(四)课堂小结在完成实践操作后，教师可以对本节课的内容进行小结，强调花卉分株繁殖的步骤和技巧，以及分株后花卉的养护管理要点。同时，教师还可以鼓励学生将所学知识应用到实际生活中，尝试在家中或学校进行花卉的分株繁(五)课后作业为了巩固所学知识，教师可以布置以下课后作1.让学生在家中或学校选择一种适合分株繁殖的花卉进行实践操作，并记录下分株繁殖的过程和结果。2.让学生调查了解周围环境中哪些花卉是通过分株繁殖进行繁殖的，并写下调查四、教学反思在本节课的教学过程中，教师通过展示实物、讲授新知、实践操作和课堂小结等环节，使学生充分了解了花卉分株繁殖的基本原理、特点、步骤和技巧。同时，通过课后作业的布置，也让学生有机会将所学知识应用到实际生活中，进一步巩固了所学知识。在教学过程中，教师还应注意观察学生及时给予指导和帮助，确保每位学生都能掌握花卉分株繁殖的技能。此外，教师还可以根据学生的学习情况和反馈意见，对教学内容和方法进行不断改进和优化，以提高教学效果和学生的学习兴趣。在未来的教学中，教师还可以进一步拓展教学内容，如介(如播种法、扦插法、嫁接法等),以及花卉的养护管理技巧等，以丰富学生的知识面和实践经验。同时，教师还可以组织学生进行花卉种植让学生在实践中学习和成长，培养他们的动手能力和创新思维我们可以更好地激发学生对自然和生命的热爱之情，培养他们的环保意识和审美能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。在花卉分株繁殖的教学过程中，教师还可以结合具体的花解和示范。例如，对于牡丹花的分株繁殖，教师可以先向学生介绍牡丹花的生长习性和繁殖特点，然后演示如何进行牡丹花的分株繁殖。在演示过程中，教师可以强调分株的时间、方法、注意事项等关键点，并提醒学生在实践操作中要注意安全、细心观察、认真记录。通过这样的教学方式，学生可以更加直观地了解花卉分株繁殖的过程和技巧，提高他们的实践操作能力和解决问题的能此外，在花卉分株繁殖的教学过程中，教师还可以注重培养学生的创新思维和实践能力。例如，教师可以鼓励学生尝试不同的分株方法和养护管理措施，观察并比较不同方法的效果和差异。通过这样的实践活动，学生可以更加了解花卉的生长规律和繁殖机制，培养他们的创新思维和实践能力。同时，教师还可以引导学生将所学知识应用到实际生活中去，如在家中或学校种植和养护管理等活动，让他们在实践中学习和成总之，花卉分株繁殖是一门既有趣又实用的劳动技术课程。通过本节课的学习和实践操作，学生可以充分了解花卉分株繁殖的基本原理、特点、步骤和技巧以及分株后花