第三单元 8 安全记心上2023-2024学年三年级上册道德与法治同步教学设计（部编版）

第三单元8安全记心上2023-2024学年三年级上册道德与法治同步教学设计（部编版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析第三单元8安全记心上2023-2024学年三年级上册道德与法治同步教学设计（部编版）本课以“安全记心上”为主题，旨在引导学生树立安全意识，提高自我保护能力。通过学习交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识，让学生掌握基本的安全常识，养成良好的安全习惯。核心素养目标1.培养学生的安全意识，使其认识到安全的重要性。

2.提升学生的自我保护能力，学会在日常生活中规避风险。

3.增强学生的法治观念，了解相关法律法规，学会依法保护自己。

4.培养学生的社会责任感，使其成为遵守社会公德、维护社会秩序的公民。学情分析三年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对周围世界充满好奇，但安全意识和自我保护能力相对较弱。在知识层面，学生对交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识了解有限，需要通过本节课的学习，建立起基本的安全知识框架。在能力方面，学生的观察力、分析问题和解决问题的能力有待提高，需要通过实践活动来培养。在素质方面，学生的自律性、责任感和团队合作精神需要进一步培养。

行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、缺乏耐心等问题，这可能会影响他们对安全知识的吸收和应用。此外，由于家庭和社会环境的影响，部分学生在面对危险时可能缺乏应对能力，需要通过课堂教育来增强他们的自我保护意识。

对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：

1.通过安全知识的学习，帮助学生建立起正确的安全观念，提高他们在日常生活中识别和规避风险的能力。

2.通过实践活动，培养学生的动手操作能力和实践能力，使他们在面对实际问题时能够迅速做出正确的判断和反应。

3.通过课堂讨论和互动，提升学生的沟通能力和团队合作精神，使他们能够在集体中共同维护安全。

4.通过案例分析，培养学生的法治观念和社会责任感，使他们成为遵纪守法、有责任感的公民。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》教材，以便查阅相关安全知识。

2.辅助材料：准备交通安全标志图片、消防安全知识视频、食品安全科普文章等。

3.实验器材：准备烟雾报警器、灭火器模型等，以模拟实际操作。

4.教室布置：设置安全知识展示墙，划分小组讨论区，确保实验操作台安全整洁。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习交通安全规则，了解不同交通标志的含义。

设计预习问题：围绕交通安全知识，设计问题如“如何安全过马路？”和“遇到交通事故时应该怎么做？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或在线测试来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读交通安全规则和标志图片，理解基本的安全知识。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下对“如何正确使用自行车？”的疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主学习，培养他们的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个交通事故的真实案例，引出交通安全的重要性，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解交通信号灯、行人过街规则等知识点，结合实际图片和视频帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据不同年龄段的交通规则制定出行安全计划。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“为什么红灯停，绿灯行？”

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演模拟过马路的情景。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解交通安全的基本规则。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习和应用交通安全知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一份交通安全手抄报，要求学生设计并展示他们学到的安全知识。

提供拓展资源：推荐一些交通安全相关的书籍和网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生制作交通安全手抄报，巩固课堂上学到的知识。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的交通安全知识学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过制作手抄报和反思总结，帮助学生巩固知识并提高自我表达能力。

作用与目的：

通过课堂活动，让学生在互动中掌握交通安全技能，提高自我保护能力。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）交通安全知识普及：介绍交通标志、信号灯、行人过街规则等基本交通安全知识，以及不同年龄段适用的交通安全指南。

（2）消防安全知识普及：讲解火灾的危害、预防措施、灭火器的使用方法以及紧急疏散的注意事项。

（3）食品安全知识普及：介绍食品卫生常识、食品安全标志、正确饮食卫生习惯等。

（4）自然灾害防范知识：讲解地震、洪水、台风等自然灾害的成因、危害及防范措施。

（5）网络安全知识普及：介绍网络诈骗、个人信息保护、网络安全意识等方面的知识。

2.拓展建议：

（1）交通安全知识拓展：

-组织学生参观交通安全教育基地，亲身体验交通安全的重要性。

-观看交通安全宣传片，让学生了解交通事故的危害和预防措施。

-邀请交警部门走进课堂，为学生讲解交通安全知识，提高学生的交通安全意识。

（2）消防安全知识拓展：

-组织学生参观消防队，了解消防器材的使用方法和火灾逃生技巧。

-开展消防安全知识竞赛，提高学生的消防安全意识。

-定期进行消防演练，让学生熟悉火灾逃生路线，提高应对火灾的能力。

（3）食品安全知识拓展：

-邀请食品专家走进课堂，为学生讲解食品安全知识，提高学生的食品安全意识。

-组织学生参观食品加工厂，了解食品生产过程，让学生认识到食品安全的重要性。

-开展食品安全知识竞赛，提高学生的食品安全知识水平。

（4）自然灾害防范知识拓展：

-组织学生参观防灾减灾展览，了解自然灾害的成因、危害及防范措施。

-开展防灾减灾演练，提高学生的防灾减灾能力。

-邀请地震、气象等相关部门的专业人员为学生讲解自然灾害防范知识。

（5）网络安全知识拓展：

-组织学生参加网络安全知识讲座，提高学生的网络安全意识。

-开展网络安全知识竞赛，让学生在游戏中学习网络安全知识。

-邀请网络安全专家为学生讲解网络安全技巧，提高学生的网络安全防护能力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《交通安全小故事》

内容简介：通过一系列生动有趣的小故事，向学生传授交通安全知识，如如何正确过马路、遵守交通信号等。

（2）视频资源：《交通安全宣传片》

内容简介：通过动画和真实案例相结合的方式，展示交通事故的危害和预防措施，提高学生的交通安全意识。

（3）阅读材料：《消防安全知识手册》

内容简介：详细介绍火灾的危害、预防措施、灭火器的使用方法以及紧急疏散的注意事项。

（4）视频资源：《消防安全演练》

内容简介：展示消防队员在火灾现场进行救援的情景，让学生了解火灾逃生技巧。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间阅读《交通安全小故事》和《消防安全知识手册》，了解交通安全和消防安全的基本知识。

（2）观看《交通安全宣传片》和《消防安全演练》视频，通过直观的方式加深对安全知识的理解。

（3）教师可组织学生进行小组讨论，分享自己在阅读和观看过程中的收获和感悟。

（4）鼓励学生将学到的安全知识应用于实际生活中，如提醒家人注意交通安全、消防安全等。

（5）对于学生在阅读和观看过程中产生的疑问，教师应及时给予解答和指导，帮助学生更好地掌握安全知识。

具体拓展活动如下：

（1）交通安全知识竞赛

组织学生进行交通安全知识竞赛，巩固他们对交通安全知识的掌握，提高他们的安全意识。

（2）消防安全主题绘画

鼓励学生以“消防安全”为主题进行绘画创作，通过艺术形式表达他们对消防安全的理解和感悟。

（3）家庭安全检查

引导学生与家长一起进行家庭安全检查，发现并解决家中可能存在的安全隐患。

（4）安全知识宣传

鼓励学生制作安全知识宣传海报，向同学和家人宣传交通安全、消防安全等知识。

（5）紧急疏散演练

在教师指导下，组织学生进行紧急疏散演练，提高他们在紧急情况下的逃生能力。板书设计①安全知识框架

-交通安全

-交通标志

-信号灯

-行人过街规则

-消防安全

-火灾预防

-灭火器使用

-紧急疏散

-食品安全

-卫生常识

-食品标志

-饮食习惯

-自然灾害防范

-地震、洪水、