第一单元认识几何画板第2课《画线》教学设计　　2023-2024学年人教版初中信息技术八年级下册

第一单元认识几何画板第2课《画线》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术八年级下册主备人备课成员设计思路本节课以人教版初中信息技术八年级下册《认识几何画板》单元内容为基础，结合实际教学需求，以《画线》为主题，通过讲解几何画板的基本操作和画线功能，引导学生掌握画线技巧，提高学生运用几何画板进行图形绘制的能力。课程设计注重理论与实践相结合，注重培养学生的动手操作能力和创新思维。核心素养目标1.发展计算思维，理解几何画板软件的基本操作原理。

2.培养问题解决能力，通过画线功能解决几何图形绘制问题。

3.提升创新意识，运用几何画板进行个性化图形创作。

4.增强信息意识，学会利用信息技术进行数学学习和探索。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握几何画板软件的画线工具及其操作方法。

②能够熟练运用画线功能绘制直线、射线和任意斜率的直线。

2.教学难点，

①理解画线工具中的参数设置对线条属性的影响，如线型、颜色、粗细等。

②掌握通过调整几何画板中的点、线、圆等元素的位置关系来绘制复杂的几何图形。

③理解并应用画线功能在几何证明和图形变换中的应用，如平行线、垂直线、对称等。

④学会使用几何画板进行动态图形的绘制，培养学生的观察和推理能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：几何画板软件、学生电脑、投影仪

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：几何画板教学视频、画线操作指南文档

-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组合作学习教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕《画线》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何通过画线工具绘制不同类型的线条？”、“画线工具的参数设置对线条有何影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解画线工具的基本操作和参数设置。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《画线》课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示几何图形的动态变化，引出《画线》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解画线工具的使用方法，包括绘制直线、射线和任意斜率的直线，以及如何调整线条属性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生尝试使用画线工具绘制不同的几何图形，并分享自己的创作过程。

解答疑问：针对学生在实践中遇到的问题，如线条不直、参数设置不当等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试使用画线工具绘制图形，并观察其他同学的作品。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解画线工具的使用方法。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握画线技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解画线工具的使用方法，掌握画线技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，要求学生使用画线工具绘制特定的几何图形，并分析其特点。

提供拓展资源：提供与《画线》相关的拓展资源，如几何画板的高级功能介绍、几何图形的变换等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的画线知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-几何画板高级功能介绍：介绍几何画板的高级功能，如动画制作、轨迹绘制、函数图形等，帮助学生深入探索几何画板的应用。

-几何图形变换：探讨几何图形的平移、旋转、对称、缩放等变换，让学生了解变换在几何图形中的应用。

-几何定理证明：介绍与画线相关的几何定理，如平行线定理、垂直线定理等，引导学生运用画线工具进行几何证明。

-几何图形的构造：讲解如何使用画线工具构造特殊的几何图形，如正方形、等边三角形等，培养学生的空间想象能力。

-动态几何实验：介绍动态几何实验的基本原理和方法，让学生通过实验观察几何图形的变化规律。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用几何画板进行几何图形的绘制和变换，加深对几何知识的理解。

-引导学生运用画线工具进行几何定理的证明，提高逻辑思维和推理能力。

-组织学生开展小组合作，共同完成几何图形的构造和动态实验，培养学生的团队协作能力。

-鼓励学生探索几何画板的高级功能，如动画制作、轨迹绘制等，提高学生的创新意识和实践能力。

-建议学生查阅相关资料，了解几何画板的发展历程和应用领域，拓宽知识视野。

-鼓励学生将几何画板应用于实际生活中，如城市规划、建筑设计等，提高学生的实践能力。

-组织学生参加几何画板相关竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。

-建议学生关注几何画板的新版本和新功能，不断更新自己的知识储备。

-引导学生将几何画板与其他学科相结合，如物理、化学等，提高学生的综合应用能力。

-建议学生参加几何画板培训课程，深入学习几何画板的使用技巧，提高自己的专业水平。板书设计1.画线工具介绍

①画线工具名称

②画线工具图标

③画线工具功能

2.画线操作步骤

①选择画线工具

②设置线型、颜色、粗细等属性

③在画板中绘制线条

3.画线工具参数

①线型：实线、虚线、点线等

②颜色：红、绿、蓝、黑等

③粗细：细线、中粗线、粗线等

4.画线应用实例

①绘制直线

②绘制射线

③绘制任意斜率的直线

5.画线技巧

①精确绘制线条

②快速调整线条属性

③结合其他工具进行图形绘制课后作业1.作业内容：

利用几何画板绘制一条通过点A(2,3)且斜率为2的直线。

答案：

（1）选择“画线工具”。

（2）在点A(2,3)处单击，作为直线的起点。

（3）在画板上方工具栏中设置斜率为2。

（4）从点A开始，沿着斜率为2的方向绘制直线。

2.作业内容：

在几何画板中绘制一个正方形，其边长为5单位。

答案：

（1）选择“画线工具”。

（2）绘制第一条边，长度为5单位。

（3）旋转第一条边90度，绘制第二条边。

（4）重复步骤（3），绘制第三条边。

（5）使用“闭合图形工具”闭合第四条边，形成正方形。

3.作业内容：

利用几何画板绘制一个圆，其圆心为点O(0,0)，半径为4单位。

答案：

（1）选择“圆工具”。

（2）在画板中点选圆心O(0,0)。

（3）在画板中点选任意一点作为圆的半径，距离O点4单位。

（4）释放鼠标，完成圆的绘制。

4.作业内容：

在几何画板中绘制一个等边三角形，其边长为6单位。

答案：

（1）选择“画线工具”。

（2）绘制第一条边，长度为6单位。

（3）旋转第一条边60度，绘制第二条边。

（4）旋转第二条边60度，绘制第三条边。

（5）使用“闭合图形工具”闭合第三条边，形成等边三角形。

5.作业内容：

利用几何画板绘制一