九年级道德与法治下册第一单元自然的声音第一课人类的朋友讲义省公开课一等奖新课获奖课件

1/29第一课人类朋友2/29学习目标：1、了解自然资源、生物多样性和自然环境概念与分类；2、认识到自然环境对人类生存和发展主要意义。3、学会正确处理人与自然关系。

[重难点]自然环境对人类生存和发展主要意义3/29一、生活的必需4/29人类在衣食住行等方面依赖于什么？思考：5/29

水能土地矿产自然资源:森林6/29探究活动

选择日常生活中几个必需品，分析它们来自哪些自然资源？

（1）课桌、书本、纸张等来自生物资源；（2）矿泉水、自来水等来自水资源；（3）五谷杂粮、鸡鸭鱼肉来自生物资源；（4）锅、勺等来自矿产资源；等等。7/291、自然资源

自然资源是指从自然环境中得到，能够采取各种方式被人们使用任何东西。

——联合国教科文组织

（或者是直接来自于自然界,并对人类有使用价值物质与能量。）含义：8/29

土地,为何能够一年又一年地收种水稻?水为何总也流不完?可更新﹑再生能够循环使用可再生资源9/29不可再生资源这些资源经过上亿年才形成，不能再生，现在伴随人类消耗越来越少。露天煤矿海上石油钻井平台10/29自然资源可再生资源不可再生资源生物资源土地资源石油、煤炭、天然气其它矿产资源气候资源水资源11/29科学合理地开发和利用自然资源，走可连续发展之路！启示：12/29

自然资源是生活必需

人类生活每时每刻都离不开自然资源。在各种自然资源土地、水、能源对人类生活尤为主要。生物多样性满足了人类多样化需求。13/29生物多样性14/29（1）什么是生物多样性（2）当前人类发觉物种有多少？（3）你认为生物多样性对人类生存发展有哪些帮助？学生交流170万15/29生物多样性是指地球生物圈中全部动物、植物和微生物及其所拥有基因和生存环境。3.生物多样性16/29生物多样性主要性

（自然界有各种各样生物，生物多样性是自然界基本特征。生物多样性满足了人类多样化需求。各种生物都是宝贵自然资源，任何一个生物灭绝都意味着自然界永久性地失去了一个独特而宝贵资源。17/29

人类要珍惜自己，尊重大自然一切生命，爱护自然，保护生物多样性，维持生态平衡！启示：18/29二、生存空间

茫茫宇宙中，有一颗孕育着生命蓝色星球，它就是

地球地球上为何有生命？地球有一个适宜生命存在自然环境19/29自然环境：自然环境是人类赖以生存和发展空间，它是由阳光、空气、水、生物、岩石、矿物、土壤等组成。自然环境含义20/29人类能够在地球上出现、生存和发展条件适宜温度有洁净水清洁空气21/29人类与大自然（1）生态系统阳光空气水等土壤气候各种生物22/29“螳螂捕蝉，黄雀在后。”“大鱼吃小鱼小鱼吃虾米”这两句谚语说明了什么？谚语23/29你知道吗在自然环境中，各种生物之间形成了相互作用、相互依存食物链关系，并保持整个生态系统平衡。24/29

假如其中食虫鸟灭绝，其它生物将会出现怎样改变？食物链图中各生物之间关系是怎样？我来说一说25/29温馨提醒（1）含义：食物链是指生物间（包含动物、植物和微生物）由相互提供食物而连接起来链条关系。（2）作用：建立了自然界物质健康循环，维系着物种间天然生态平衡。2、食物链26/29

人类应该珍惜大自然，尊重大自然中一切生命