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PowerPointDesign2025年小班社会公开课标准教案及教学反思《学穿衣服》时间：202X.XX目录-CONTENTS01020304一、活动目标二、活动准备三、活动过程四、教学反思PowerPointDesignPART一、活动目标0101让幼儿认识套衫和开衫，了解其基本结构和穿法。（一）知识与技能通过儿歌学习自己穿衣服的顺序和方法，获得自己事情自己做的成就感。01（二）过程与方法培养幼儿独立穿衣服的能力，提高幼儿的生活自理水平，培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。（三）情感态度与价值观PowerPointDesignPART二、活动准备02衣物模型、穿衣步骤图、挂图、故事书等。（一）教具准备每人一套真实衣物（包括外套、裤子、袜子等）。（二）学具准备PowerPointDesignPART三、活动过程031.实践情景引入教师通过讲述一个小朋友早晨起床自己穿衣服的故事，引导幼儿关注故事中小朋友的自理能力，激发幼儿学习穿衣服的兴趣。2.情景表演一阵哭声引起幼儿注意，带小兔子出场，小兔因不会穿衣服而着急，引发幼儿帮助小兔的意愿。（一）导入活动0103021.认识衣物结构2.示范穿开衫3.示范穿套衫引导幼儿观察一件大人的开衫衣服，认识衣服的领子、袖子、扣子等。让幼儿观察开衫和套衫的不同，明确两种衣服的穿法差异。教师一边示范穿开衫，一边朗诵儿歌：“抓领子，盖房子；小老鼠，出洞子；吱溜吱溜上房子。”帮助幼儿理解儿歌内容与穿衣动作的联系。教师示范穿套衫，引导幼儿将穿套衫的儿歌内容与穿衣动作联系起来：“抓大边，钻房子；小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子。”（二）讲解与示范启发幼儿创编洗脸、梳头等生活模仿动作，丰富幼儿的生活自理经验。02幼儿边穿衣边念儿歌，教师巡回指导，帮助幼儿掌握穿衣技巧。请幼儿分组进行穿衣比赛，培养幼儿的竞争意识和合作精神。011.幼儿自主练习2.创编生活模仿动作（三）幼儿实践操作教师和幼儿共同回忆儿歌，巩固对穿衣方法的掌握。01教师小结，鼓励幼儿在生活中自己的事情自己做，做一个能干的小朋友。02（四）结束活动PowerPointDesignPART四、教学反思04通过儿歌和示范，幼儿能够较快地掌握穿衣的基本方法，大部分幼儿能够在活动中独立完成穿衣任务，增强了幼儿的自理能力和自信心。（一）活动效果01在活动中，部分幼儿对于“盖顶子”等动作的理解不够准确，需要教师进一步细化指导。在今后的教学中，可以增加个别指导环节，针对能力较弱的幼儿进行重点辅导。（二）问题与改进在日常生活中，教师和家长应继续鼓励幼儿自己穿衣，巩固所学技能。同时，可以开展更多关于生活自理能力的活动，如整理书包、系鞋带等

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