2025年大班科学一粒种子的旅行标准教案【含教学反思】

汇报时间：202X.X2025年大班科学《一粒种子的旅行》教案及教学反思202XPowerPointdesign04010205四、教学过程一、教学目标二、教学重难点五、教学反思03三、教学准备目录CONTENTS01一、教学目标PowerPointdesign了解种子的结构与功能，知道种子传播的途径。能仔细观察，知道多种植物种子的特点。（一）知识与技能培养学生观察、思考、探究的能力，激发他们对自然科学的兴趣。01在观看视频、配对游戏中自主了解种子不同的旅行方式。02（二）过程与方法引导学生关注自然界中种子传播的奇妙现象，培养他们的环保意识。产生继续探究其它种子旅行方式的欲望。（三）情感态度与价值观02二、教学重难点PowerPointdesign培养学生观察、思考、探究的能力。了解种子的几种传播方式，并能进行简单分类。（一）教学重点种子传播的途径和种子结构与功能的理解。初步了解种子的形态和传播方式之间的关系。（二）教学难点03三、教学准备PowerPointdesign种子样品、放大镜、图片、视频、PPT等。01（一）教具笔记本、画笔、剪刀、胶水等。（二）学具04四、教学过程PowerPointdesign激发兴趣：通过提问引发学生对种子的兴趣，为后续学习奠定基础。展示种子实物：教师展示一颗种子，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它是从哪里来的？”0102（一）实践情景引入PPT展示：教师通过PPT、图片和实物展示，讲解种子的结构与功能。观察讨论：学生观察种子样品，讨论种子的结构特点。知识小结：总结种子的结构包括种皮、胚芽、胚根等部分，它们共同完成种子的生长和传播功能。（二）讲解种子结构与功能案例分析：以蒲公英为例，讲解蒲公英的种子很轻，有绒毛，像小伞，能随风飘到远方。知识拓展：介绍其他风力传播的种子，如柳絮，它们的种子也有类似的特点，能借助风力传播。互动体验：让学生用嘴吹一吹蒲公英的种子，感受风力传播的过程。1.风力传播3.水流传播案例分析：以莲子为例，讲解莲子生活在水中，成熟后会落到水里顺水流到远方。知识拓展：介绍其他水流传播的种子，如椰子，它的种子能在海水中漂浮，传播到远方。互动体验：让学生观察莲子的形状，感受其在水中的漂浮能力。4.自身弹力传播案例分析：以凤仙花为例，讲解凤仙花的种子成熟后果壳裂开，通过自身弹力把种子弹出去。知识拓展：介绍其他自身弹力传播的种子，如黄豆，它的种子成熟后也会通过弹力传播。互动体验：让学生观察凤仙花的果壳，感受其弹力，理解自身弹力传播的过程。案例分析：以苍耳为例，讲解苍耳浑身长刺，容易粘到动物的皮毛上，动物走到哪里，就把它带到哪里。知识拓展：介绍其他动物传播的种子，如樱桃，它的种子被动物吃掉后，随粪便排出，落在其他地方。互动体验：让学生观察苍耳的刺，感受其粘性，理解动物传播的原理。2.动物传播（三）种子的旅行方式分组操作：教师将学生分成若干小组，每组发放种子图片和分类表，让学生将种子送到能帮助它们旅行的好朋友身边。交流评价：各小组展示分类结果，教师进行评价和总结，巩固学生对种子传播方式的理解。0102（四）游戏互动：帮助种子宝宝旅行01观看视频：播放更多关于种子传播方式的视频，拓展学生的知识面。02阅读推荐：推荐《一粒种子的旅行》等图画书，鼓励学生课后继续阅读，了解更多关于种子旅行的秘密。（五）拓展延伸05五、教学反思PowerPointdesign激发兴趣：通过展示实物、播放视频等方式，成功激发了学生对种子旅行的兴趣，学生参与度高。互动体验：设计了多种互动体验活动，如吹蒲公英、观察苍耳等，让学生在实践中理解种子的传播方式，效果显著。知识拓展：通过案例分析和知识拓展，帮助学生更好地理解种子的传播方式，拓宽了学生的知识面。（一）成功之处时间把控：在讲解种子结构与功能时，时间略显紧张，部分学生未能充分理解。01个别指导：在游戏互动环节，由于学生较多，教师未能对每个小组进行充分的个别指导，部分小组的分类结果不够准确。02（二）不足之处优化时间安排：在讲解种子结构与功能