2025年大班语言故事标准教案《小蚂蚁坐汽车》20231204

时间：20XX年2025年大班语言故事《小蚂蚁坐汽车》教案PPT大纲二、故事内容理解一、活动导入三、故事表演与互动四、活动总结与延伸01030204目录PART一、活动导入01展示小羊、小狗、小猴、小蚂蚁等动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿对故事角色的兴趣。通过提问“这些小动物之间会发生什么有趣的故事呢？”引发幼儿的思考和期待，为接下来的故事讲述做铺垫。展示动物图片，引出角色故事角色介绍提出问题引发思考提问幼儿：“如果我们在公交车上看到老爷爷、老奶奶上车了，应该怎么做呢？”引导幼儿结合生活经验回答，引出故事主题——尊敬长辈。通过讨论，让幼儿初步了解尊敬长辈的重要性，为理解故事中的小蚂蚁的行为奠定基础。故事背景铺垫揭示故事名称，激发兴趣2.通过揭示故事名称，让幼儿对故事内容产生好奇心，积极主动地参与到故事学习中来。教师揭示故事名称《小蚂蚁坐汽车》，并用生动的语言描述：“今天，我们一起来听一个关于小蚂蚁坐汽车的有趣故事，看看小蚂蚁在汽车上会发生什么奇妙的事情。”1.故事名称揭示PART二、故事内容理解02讲述故事，整体感知教师完整地讲述《小蚂蚁坐汽车》的故事，用生动的语言和丰富的表情吸引幼儿的注意力，让幼儿对故事有一个整体的感知。在讲述过程中，教师可以适当放慢语速，让幼儿有足够的时间去理解和想象故事中的情节。0102讲述结束后，提问幼儿：“故事的名字叫什么？故事里都有哪些小动物？小蚂蚁在汽车上做了一件什么事？”引导幼儿回忆故事内容，初步理解故事的主要情节。通过提问，帮助幼儿梳理故事的脉络，加深对故事内容的记忆和理解。提出问题，引导思考初步讲述与提问01分段讲述，深入理解教师分段讲述故事，每讲述一段就提问幼儿，如“谁在等汽车？后来谁又上车了？小羊是怎么说的？小狗是怎么说的？小蚂蚁又是怎么说的？”引导幼儿关注故事中的细节。通过分段讲述和提问，让幼儿更深入地理解故事中的每个情节，感受小动物们的对话和行为。02学习新词汇，丰富语言在讲述过程中，教师引导幼儿学习新词汇“神秘”“笑眯眯”，并用简单的语言解释词义，如“神秘就是让人感觉很奇妙、很想知道的样子；笑眯眯就是脸上带着微笑，很开心的样子。”通过学习新词汇，丰富幼儿的语言表达能力，提高幼儿对故事的理解和欣赏水平。细节理解与词汇学习引导幼儿讨论：“小蚂蚁为什么要给熊婆婆让座？它坐在了哪里？”让幼儿明白小蚂蚁尊敬长辈的行为是值得学习的。通过讨论，让幼儿理解尊敬长辈是一种美德，培养幼儿良好的道德品质和行为习惯。分析行为，情感升华请幼儿结合自己的生活经验，说一说在汽车上看到有老爷爷、老奶奶上来了，自己是怎样做的，鼓励幼儿在生活中践行尊敬长辈的行为。通过联系生活实际，让幼儿将故事中的道理运用到生活中，培养幼儿的实践能力和良好的社会公德。联系生活，拓展思维情感教育与价值观引导PART三、故事表演与互动0301教师为幼儿分发小羊、小狗、小猴、小蚂蚁、熊婆婆的头饰，让幼儿自由选择自己喜欢的角色，并引导幼儿熟悉自己所扮演角色的台词和动作。通过分发头饰，让幼儿明确自己的角色身份，为接下来的故事表演做好准备。分发头饰，明确角色02用小椅子摆成汽车的样子，模拟汽车车厢的场景，让幼儿置身于故事的情境中，增强表演的真实感和趣味性。通过布置场景，营造出故事中的氛围，激发幼儿的表演兴趣和积极性。布置场景，营造氛围角色扮演准备开始表演，教师指导幼儿根据故事内容进行表演，教师在旁边观察并适时给予指导，提醒幼儿注意表情、动作和语言的表达，鼓励幼儿大胆表演。在表演过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时纠正不正确的动作或发音，引导幼儿更好地展现角色特点。互动点评，提升能力表演结束后，教师组织幼儿进行互动点评，让幼儿说一说最喜欢哪个角色的表演，为什么，引导幼儿学习他人的优点，提高自己的表演能力。通过互动点评，让幼儿学会欣赏他人的表演，发现自己的不足之处，促进幼儿表演能力的提升。故事表演开展0102将幼儿分成若干小组，每组进行故事表演，让每个幼儿都有机会参与到表演中来，进一步巩固对故事内容的理解和记忆。通过分组表演，让幼儿在小组合作中学会相互配合、相互支持，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。分组表演，增加机会鼓励幼儿互换角色进行表演，让幼儿体验不同角色的感受和特点，拓宽幼儿的思维和视野，提高幼儿的创造力和想象力。通过互换角色，让幼儿从不同角度理解故事，进一步加深对故事内涵的理解和把握。互换角色，体验不同多次表演，巩固提升PART四、活动总结与延伸04回顾故事内容教师带领幼儿一起回顾《小蚂蚁坐汽车》的故事内容，让幼儿用自己的语言复述故事的主要情节，加深对故事的记忆和理解。在回顾过程中，教师可以适当提问，引导幼儿完整、准确地复述故事，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。总结故事道理教师总结故事所蕴含的道理：“小蚂蚁在汽车上给熊婆婆让座，表现出了尊敬长辈的美德，我们要向小蚂蚁学习，在生活中主动关心和帮助长辈，做一个有礼貌的好孩子。”通过总结，让幼儿明确故事的主题和教育意义，将故事中的道理牢记在心中。0102故事回顾与总结让幼儿根据故事内容画一幅画，如画出小蚂蚁给熊婆婆让座的场景，培养幼儿的绘画能力和创造力，同时加深对故事的理解和记忆。在绘画过程中，教师可以引导幼儿注意画面的布局和色彩搭配，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。绘画创作，加深理解鼓励幼儿在日常生活中主动践行尊敬长辈的行为，如主动给长辈让座、帮助长辈做家务等，并及时给予表扬和鼓励，让幼儿养成良好的行为习惯。通过日常践行，让幼儿将故事中的道理落实到实际行动中，培养幼儿良好的道德品质和社会责任感。日常践行，巩固行为建议家长在家中与幼儿一起表演《小蚂蚁坐