三年级语文下册第七单元（教学课件）习作七 国宝大熊猫

学习目标1.搜集国宝大熊猫的相关信息，从中选择自己需

要的信息，围绕几个方面有序地介绍。

2.按顺序观察大熊猫的外形，仔细观察，把自己

觉得新奇有趣、印象最深的内容写清楚。3.在自评与互评中，试着用学过的修改符号修改

完善习作，并分享交流。新课导入

你喜欢大熊猫吗？为什么？憨态可掬

珍稀罕见中国的国宝……

关于大熊猫，你有哪些疑问呢？把你的问题写下来，一会儿在小组中进行交流。大熊猫为什么被视为中国的国宝？大熊猫身上哪些地方是白的，哪些地方是黑的？大熊猫生活在什么地方？大熊猫吃什么？大熊猫是猫吗？抢答释疑

根据搜集的资料，有选择性地进行回答。一个同学回答时，其他同学认真倾听，听回答是否正确，并及时更正。你们真的了解大熊猫吗？老师来考考你们。

大熊猫不是猫，属于熊科。大熊猫是猫吗？主要栖息于中国四川、陕西和甘肃等地。

大熊猫生活在什么地方？

大熊猫为什么被视为中国的国宝？

大熊猫是我国特有的珍稀物种，也是世界上最负盛名的易危动物。更重要的是，大熊猫有着悠久的历史，具有珍贵的科学研究价值。互问互答

你搜集了哪些其他关于大熊猫的信息？也来问一问，看看同学能不能准确回答。

大熊猫最爱吃的食物是什么？

大熊猫有哪些特别的生活习性？

回顾一下，刚刚大家都从哪些方面了解了大熊猫？名字的由来食物外形生活环境生活习性繁殖被称为中国国宝的理由

今天我们来写一写大熊猫，你打算介绍大熊猫的哪些方面？

想好先介绍什么，再介绍什么了吗？在搜集的资料上勾画出你需要介绍的内容，并用序号标出先后顺序。名称大熊猫类别哺乳动物食物爱吃竹叶、竹笋等，有时也吃肉分布地区四川、陕西和甘肃等地…………为了方便介绍，大家可以将自己介绍的信息填进表格。

挑选好信息后，怎样将这些内容有条理地结合在一起，介绍给别人呢？大家有哪些好办法？方法学习天空大地

回顾课文：在《我们奇妙的世界》中，作者是从哪些方面介绍这个奇妙的世界的？光线声音植物矿产动物《海底世界》一文中，作者是从哪些方面介绍海底世界的？火烧云的色彩、形状。

《火烧云》一文中，作者是从哪些方面突出火烧云变化多且快？

我们可以把书中的和自己搜集的信息进行整合，从不同的方面来进行介绍。如大熊猫的外形、分布地区、生活习性等，抓住大熊猫的特点来进行介绍。实战演练

想一想：自己准备从哪些方面介绍大熊猫？按什么顺序写？具体写哪些方面？想好了就动笔写下来吧！

写完之后自己读一读，看看还需不需要补充新内容，如果有不准确的内容，试着用学过的修改符号改一改。可以跟同学交换习作，互相检查一下对大熊猫的介绍是不是准确的。

大熊猫是我国特有的珍稀动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑

眼圈，可爱极了！可爱的大熊猫

开篇介绍了大熊猫的外形特点，点明中心。范文示例

大熊猫最喜欢吃又脆又甜的箭竹。它会先将竹子咬断，再一层一层撕开竹皮，大口大口吃起来。大熊猫可是一个“小吃货”，一天可以消灭一大堆箭竹呢。

动作描写，突出了大熊猫“贪吃”的可爱形象。

大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。等到它吃饱喝足了，就会在溪边躺上几个钟头……

大熊猫平时看起来稳重、好静，甚至有些迟钝，但当敌人来侵犯时，它却能灵活敏捷地攀登上树，迅速逃跑。

对比手法，突出了大熊猫的可爱形象。

大熊猫以它那逗人喜爱的形象、迟缓有趣的动作、温和稳重的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“和平友好的使者”。

总结式结尾，突出了大熊猫作为“国宝”的使命。好词积累黑白相间狼吞虎咽呼呼大睡聚精会神精神抖擞慢条斯理心满意足不理不睬怡然自得细嚼慢咽徘徊不前无忧无虑气定神闲大摇大摆若无其事摇头晃脑津津有味旁若无人晃晃悠悠睡眼惺忪笨拙可爱憨态可掬四肢粗壮乌黑油亮

大熊猫胖胖圆圆的大肚子就像一个大皮球。那圆圆短短的尾巴，你要是不仔细看呀，还真找不着。

我小时候喜欢跟小伙伴们一起爬上爬下。长大后，我和小伙伴们分开了，就不爱运动了，常常吃饱喝足后就呼呼大