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文档简介
时间：202X.X202X纸人游泳的科学探索01活动导入：激发兴趣02实验操作：探索纸人在水中的变化03结果分享：交流与总结04情感教育：培养环保意识CONTENTS目录05活动延伸：拓展与巩固01PART活动导入：激发兴趣讲述餐巾纸小人和糖纸小人想去游泳的故事，引发幼儿对纸人能否游泳的好奇。通过故事中的争论，引导幼儿思考不同材质纸人在水中的不同表现。讲述纸人故事纸人故事引入收集幼儿的不同观点，为接下来的实验探索做好铺垫。鼓励幼儿表达自己对纸人能否游泳的看法，培养他们的思考和表达能力。幼儿自由讨论提出问题引发讨论向幼儿说明本次实验是为了验证不同纸人在水中的变化，激发他们的探索欲望。强调实验的重要性和趣味性，让幼儿积极参与到活动中来。明确实验目的引出实验主题02PART实验操作：探索纸人在水中的变化让幼儿熟悉实验材料，为实验操作做好准备。详细介绍实验所需的材料，如餐巾纸小人、糖纸小人、水盆、记录表等。介绍实验材料准备实验材料幼儿分组实验2.教师巡回指导，帮助幼儿正确操作实验，确保实验顺利进行。将幼儿分成小组，每组进行实验操作，观察不同纸人在水中的变化。1.进行实验操作指导幼儿用简单的符号或图画记录实验结果，培养他们的观察能力和记录习惯。鼓励幼儿仔细观察纸人在水中的状态，如是否沉浮、形状变化等。记录实验现象观察记录结果03PART结果分享：交流与总结0102邀请各小组的幼儿分享他们的实验结果，培养他们的语言表达能力和自信心。让幼儿通过交流，了解不同小组的实验情况，拓宽他们的视野。幼儿讲述发现分享实验结果教师总结讲解根据幼儿的实验结果，教师进行总结，解释不同纸人在水中变化的原因。引导幼儿理解纸的吸水性和浮力等科学概念，帮助他们建立初步的科学知识体系。总结实验结论提出“还有哪些材料可以在水中游泳”等问题，激发幼儿的探索兴趣，引导他们进行进一步的思考和探索。鼓励幼儿在生活中寻找更多的科学现象，培养他们的科学探究精神。提出拓展问题拓展思维04PART情感教育：培养环保意识让幼儿了解废纸的再利用价值，培养他们的环保意识。引导幼儿讨论洗烂的废纸和不烂的废纸的不同用途，如制作纸浆花瓶、剪贴画等。探讨废纸利用讨论废纸的用途讲解环保重要性向幼儿讲解保护环境的重要性，引导他们养成节约用纸、爱护环境的好习惯。通过实际事例，让幼儿明白环保与我们生活的密切关系。强调环保意义鼓励幼儿在日常生活中积极参与环保行动，如垃圾分类、节约用水等。鼓励环保行动让幼儿明白每个人都能为保护环境贡献一份力量。实践环保行动05PART活动延伸：拓展与巩固动手制作工艺品01组织幼儿用洗烂的废纸制作纸浆工艺品，如花瓶、小动物等。02让幼儿在实践中感受废物再利用的乐趣，进一步增强环保意识。制作纸浆工艺品探索其他物体浮力鼓励幼儿继续探索其他物体的浮力现象，如石头、木头、塑料等。引导幼儿通过实验和观察，进一步理解浮力原理。继续探索浮力现象布置家庭科学实验作业，让幼儿和家长一起探索更多有趣的科学现象。
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