晋灵公不君(新人教版)市公开课一等奖省赛课获奖课件

第1页教学目标：1、巩固字词句意2、分析人物形象3、学习“春秋笔法”第2页2025/2/223实战练习1.以下四句中加点字解释有错误一项是（）A.靡不有初，鲜克有终。克：能够。B.衮职有阙，唯仲山甫补之。阙：空缺。C.宣子骤谏，公患之。骤：屡次。D.使鉏鏖贼之。贼：暗杀。B（阙：破损。）第3页2、对以下句子中加点字意思判断，正确一项是（

）A、晋灵公不君

君：君子B、晨往，寝门辟矣

辟：开着C、晋候饮赵盾酒

饮：喝D、提弥明死之

死：死亡

B第4页2025/2/2253、以下各组句子中，加点词意义和使用方法不相同一组是（）

A.提刀而立

谏而不入，则莫之继也

B.厚敛以雕墙置诸橐以与之

C.既而与为公介

为三闾大夫

D.赵穿攻灵公于桃园

舍于翳桑A（第一个“而”是修饰关系；第二个“而”是假设连词，可译为“假如、假如”。）

第5页2025/2/2264、以下六句话，分别编为四组，全部与赵盾忠于职守、为人正直相关一组是（）①见其手，问其故，而患之。②三进及溜，而后视之。③宣子骤谏，公患之。④盛服将朝，尚早，坐而假寐。⑤斗且出，提弥明死之。⑥既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。

A.①②③ B.②④⑤ C.③⑤⑥ D.①③④D（①③④表现忠于职守，为人正直。②为士季行为举动，与赵盾无关。⑤与职守、为人无关。⑥为翳桑饿人灵辄奋力保护，非赵盾举动。）第6页2025/2/2275、以下对晋灵公最终被杀原因说明正确是（）

A.晋灵公在杀害宰夫之后，能够接收大臣进谏，明确表态，“吾知所过矣，将改之”，但未能有终。

B.晋灵公在杀害宰夫之后，未能接收大臣进谏，荒淫无道“犹未改”，又先后企图谋杀忠臣宣子和赵盾。 C.晋灵公在杀害宰夫之后，未能接收大臣进谏，“改之”是假，“不改”是真，再三企图谋杀忠臣赵盾。 D.晋灵公在杀害宰夫之后，能够接收大臣进谏，表示“吾知所过矣，将改之”，但决心不大，边改边犯，又再次企图谋杀忠臣赵盾。C（B把宣子与赵盾视为两个人不正确，A项中说晋灵公能够接收劝谏，也不正确。D项“能够接收”不正确，也并未真改，说“边改边犯”也不对。）第7页6、把下面句子翻译成当代汉语。

（1）晋灵公不君：厚敛以雕墙；从台上弹人，而观其辟丸也；（2）宣子骤谏，公患之，使鉏麑贼之。（4）赵宣子，古之良大夫也，为法受恶。惜也，越竟乃免。晋灵公不行君道，重重地征税，用来雕饰墙壁；从高台上用弹丸射人，来看人们躲避弹丸情形；赵盾屡次进谏，晋灵公厌恶他，派鉏麑去刺杀他。赵盾是古代好大夫，因为史官记事标准而背上了恶名。真是可惜啊，（假如他在逃亡时）越过晋国边境就能够防止弑君恶名了。第8页2025/2/229问题探究一1、晋灵公“不君”表现在哪些事情上？请分别用一个四字短语概括。2、赵盾作为“古之良大夫”，又从哪些事情上能够看出来？？请分别用一个四字短语概括。3、文中武士你最观赏谁？他们各有什么特点？第9页2025/2/2210厚敛雕墙弹人观辟虐杀宰夫进谏不入患谏贼之伏甲嗾獒晋灵公不君贪婪荒谬残暴1、晋灵公形象第10页2025/2/2211赵盾敬君敬民敬业忠君爱国直言敢谏敬业守职宵衣旰食不忘恭敬养民施惠良臣2、赵盾形象第11页2025/2/2212鉏麑——舍生取义提弥明——舍身护主灵辄——舍名报恩3、三武士形象第12页1、赵穿杀了国君，为何董狐写下“赵盾弑其君”？问题探究二4、怎样了解赵盾“为法受恶”这一事实？2、董狐冤枉了赵盾，孔子为何称赞他为“古之良史”？3、赵盾对董狐书法无力辩解，孔子为何说“古之良大夫”？第13页2025/2/2214春秋笔法

——是我国古代一个历史叙述方式和技巧拓展探究讨论探究：《晋灵公不君》哪些地方表达了“春秋笔法”？第14页2025/2/22151、合乎礼法，强调等级。

（从当初伦