2025年【标准课件】六年级语文上册 课文20《青山不老》

青山不老汇报人时间202X.XPOWERPOINT课文导入与背景介绍课文内容解析主题与写作手法010203目录知识拓展与延伸课堂总结与作业布置0405课文导入与背景介绍01PART展示晋西北土地沙化音像资料播放我国晋西北地区土地沙化的相关音像资料，让学生直观感受环境的恶劣。通过观看视频，引导学生谈谈感受，引出课文《青山不老》。课文导入0201晋西北的地理环境与生态问题晋西北地处山西高原西北边缘，与内蒙古、陕北风沙区毗邻，自然条件恶劣，土地沙漠化严重，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。该地区是京津的屏障，生态环境脆弱，沙尘暴高发，植被稀少，风沙防治刻不容缓。作者简介梁衡，1946年生，山西霍州人，1968年毕业于中国人民大学，曾任国家新闻出版总署副署长、《人民日报》副总编辑，出版有散文集《只求新去处》《人杰鬼雄》等。他的作品多关注社会现实，富有思想深度和人文关怀，《青山不老》便是其中的佳作。背景介绍课文内容解析02PART课文开篇描绘了老人窗外的景色：参天的杨柳，山上全是树，院子仿佛置身于绿色的波浪之中，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。这生动的画面展现了老人植树造林的巨大成果，为后续内容奠定了基础。窗外的绿色世界数字背后的伟大杨树、柳树如臂如股，劲挺在山洼山腰，即使山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树依然勇敢地顶住了它的凶猛。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。”这表明保住了黄土，才有了绿树；有了绿树，才守住了这片土，二者相辅相成。树与土的相互依存老人创造的奇迹01这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。”由此可见，老人所处的自然环境极其恶劣，但他依然坚持植树造林。大环境的险恶老人每天日出而作，日落而息，生活简朴单调，吃住简单。五位老汉相继离世，老伴静静过世，女儿三番五次接他去享清福，他却坚决不走，选择继续守护这片山林。这些细节展现了老人默默付出、无私奉献的精神品质。02小环境的艰苦创造奇迹的艰难条件主题与写作手法03PART青山不老的象征意义青山不老，不仅指这片绿色的山林永不褪色，更象征着老人无私奉献、造福后代的精神永垂不朽。老人将自己的生命融入到这片青山之中，他的精神与青山同在，激励着后人继续守护这片绿色家园。人与自然的和谐共生课文通过老人植树造林的故事，展现了人与自然的和谐共生关系。老人用双手创造了绿色奇迹，改善了生态环境，同时也为人类自身创造了更好的生存条件。这启示我们，人类应该尊重自然、保护自然，与自然和谐相处，共同守护地球家园。主题探究课文以“青山是不会老的”结尾，运用了篇末点题的手法，点明了文章的中心主题，使读者对全文内容、中心主旨、作者情感等留下更加完整、清晰的印象。这种结尾方式增强了文章的深刻性与感染力，起到了“画龙点睛”的作用。篇末点题课文通过今昔对比，将昔日狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟与如今绿意荡漾的青山形成鲜明对比，突出了老人植树造林的巨大贡献。同时，老人年老瘦小的形象与他创造的伟大奇迹形成对比，更加凸显了老人精神的可贵与伟大。对比手法写作手法分析知识拓展与延伸04PART植树造林可以改善生态环境，减少水土流失，防风固沙，调节气候，为动植物提供栖息地，维护生态平衡。在全球气候变化的背景下，植树造林对于应对气候变化、保护地球生态环境具有重要意义。植树造林的重要性01培养学生的环保意识，引导他们从身边小事做起，如节约用水、用电，减少垃圾产生，爱护花草树木等，为保护环境贡献自己的力量。组织学生参加植树活动，让他们亲身体验植树造林的过程，增强环保意识和责任感。从身边小事做起02环保意识的培养在写作中，学生可以学习运用篇末点题的手法，使文章主题更加明确，增强文章的感染力。引导学生在写作时注意文章结构的安排，合理运用开头和结尾，使文章首尾呼应，结构完整。学习篇末点题对比手法可以使文章内容更加生动形象，突出主题。学生在写作时可以尝试运用对比手法，如人物对比、事物对比等，增强文章的表现力。通过对比，可以让读者更直观地感受到事物之间的差异和变化，从而更好地表达作者的观点和情感。运用对比手法写作技巧的借鉴课堂总结与作业布置05PART回顾课文《青山不老》的主要内容，再次感受老人植树造林的伟大事迹和不屈精神。强调课文的主题思想，即老人无私奉献、造福后代的精神永垂不朽，以及人与自然和谐共生的重要性。总结课文运用的写作手法，如篇末点题、对比手法等，引导学生在今后的写作中加以借鉴和运用。强调写作中结构安排和表现手法的重要性，提高学生的写作能力和语文素养。回顾课文内容总结写作手法课堂总结搜集环保故事让学生搜集身边或历史上的环保故事，下节课进行分享交流，进一步增强学生的环保意识和责任感。引导学生关注环境保护问题，培养他们的社会责任感和使命感。小练笔：描绘老人画像根据