第七课 发布活动通知（教学设计）2024-2025学年四年级上册信息技术龙教版

第七课发布活动通知（教学设计）2024-2025学年四年级上册信息技术龙教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容为发布活动通知，这是信息技术课程中关于文字处理的内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密，学生已学习过基础的文字编辑和排版技能，本节课将在此基础上，引导学生运用所学知识，设计并发布活动通知，提高学生的实际操作能力。教材内容涉及龙教版四年级上册信息技术教材的相关章节，如文字编辑、格式设置等。核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了基础的文字输入和编辑技能，熟悉计算机的基本操作，能够使用鼠标和键盘进行基本操作。在之前的课程中，学生已经学习了文字的格式设置、字体选择等基本知识，为本次发布活动通知的学习奠定了基础。

2.学生对信息技术课程的学习兴趣普遍较高，尤其是与实际应用相结合的课程内容。他们具备一定的动手能力和创新意识，愿意尝试新技能。学习风格方面，部分学生偏好视觉学习，通过观察和模仿来学习；而另一部分学生则更倾向于动手实践，通过实际操作来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对活动通知格式要求理解不够深入，可能导致设计出的通知不符合规范；对文字排版和布局的美感把握不足，影响通知的视觉效果；在发布过程中，可能遇到网络连接不稳定或软件操作不熟练等问题。针对这些困难，教师应提供适当的指导和帮助，确保学生能够顺利完成学习任务。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、网络连接

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：龙教版四年级上册信息技术教材电子版、文字处理软件操作视频教程

-教学手段：PPT演示、现场演示、小组合作、学生实践操作教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们最近参加过什么有趣的活动？你们是如何通知大家的？”来引导学生思考活动通知的重要性，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在之前课程中学到的文字编辑和排版知识，如字体、字号、段落格式等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解发布活动通知的基本步骤，包括设计通知内容、选择合适的模板、设置格式和布局等。

-举例说明：展示几个优秀的学生作品，分析其设计特点和优点，让学生直观地了解活动通知的规范和技巧。

-互动探究：引导学生分组讨论，针对不同的活动类型设计通知，并分享讨论结果。

3.实践操作（约20分钟）

-学生活动：学生按照所学知识，自行设计并制作活动通知。教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-教师指导：针对学生在操作过程中遇到的具体问题，如格式设置、模板选择等，给予个别指导。

4.交流展示（约10分钟）

-学生展示：邀请学生展示自己的作品，其他学生进行评价，教师给予点评和指导。

-互动评价：引导学生从内容、格式、布局等方面对同伴的作品进行评价，提高他们的观察能力和评价能力。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生设计一个实际活动通知，如学校运动会、班级聚会等。

-教师指导：课后及时批改作业，对学生的作品进行点评，鼓励他们不断改进。

6.总结提升（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调活动通知设计的重要性。

-引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高他们的信息技术素养。

教学过程中，教师应注重培养学生的自主学习能力、创新意识和团队合作精神。通过实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握发布活动通知的技能，为今后的学习和生活打下坚实基础。知识点梳理1.活动通知的基本结构

-标题：简洁明了地概括活动主题。

-日期：明确活动的具体时间。

-地点：详细说明活动举办地点。

-主办单位：标明活动的主办方。

-活动内容：详细描述活动的主要内容和流程。

-参与对象：说明活动面向的对象和参与方式。

-联系方式：提供主办方的联系方式，便于参与者咨询。

2.文字处理软件的基本操作

-文本输入：掌握正确的输入法，提高输入速度和准确性。

-字体设置：选择合适的字体、字号和颜色，使文本更具视觉效果。

-段落格式：调整段落间距、缩进和行距，使文本排版整齐。

-对齐方式：设置文本的对齐方式，如左对齐、居中对齐等。

-添加项目符号和编号：使列表更加清晰易懂。

3.活动通知的设计技巧

-简洁明了：避免冗长的文字，突出活动重点。

-视觉效果：运用合适的字体、颜色和排版，增强通知的吸引力。

-美观大方：注意版面布局，使通知整体美观大方。

-适应性强：设计灵活，适应不同活动类型和场合。

4.发布活动通知的注意事项

-通知内容准确：确保通知中的信息准确无误。

-发布渠道选择：根据活动类型和目标受众选择合适的发布渠道。

-发布时间：选择合适的时间发布通知，确保参与者提前了解活动信息。

-反馈收集：关注参与者对通知的反馈，及时调整和改进。

5.信息技术素养培养

-培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

-增强学生的创新意识和团队合作精神。

-提高学生的信息素养，为今后的学习和生活打下坚实基础。

6.实践活动设计

-班级活动：组织学生参与班级活动，如运动会、文艺晚会等，并负责设计活动通知。

-学校活动：协助学校组织大型活动，如校庆、文化节等，参与活动通知的设计与发布。

-社会实践活动：参与社区活动，如公益活动、志愿者服务等，设计并发布活动通知。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合本地特色，设计具有地域文化特色的活动通知模板，让学生在制作通知的过程中了解和传承本地文化。

2.引入学生参与活动通知的评审环节，培养学生的评价能力和批判性思维。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学组织方面，部分学生在实践操作时遇到问题，但缺乏有效的互动交流，导致问题解决效率不高。

2.教学方法上，对于一些操作技巧的讲解可能过于简略，部分学生难以完全掌握。

3.教学评价上，评价方式较为单一，侧重于结果评价，缺乏对学习过程的关注。

反思改进措施（三）

1.加强课堂互动，鼓励学生之间的交流与合作，共同解决问题。可以设置小组讨论环节，让学生在团队中学习，提高问题解决能力。

2.完善教学方法，对于关键操作步骤进行详细讲解，并辅以实际操作演示，确保学生能够跟得上教学进度。

3.丰富教学评价方式，引入形成性评价，关注学生的学习过程，通过观察、访谈等方式了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略。

4.探索校企合作，邀请企业专家参与教学，让学生在真实的工作环境中学习和实践，提高他们的职业技能和就业竞争力。

5.设计多样化的实践项目，让学生在实际操作中运用所学知识，如设计校园活动、社区服务等活动通知，增强学生的实践能力和责任感。典型例题讲解1.例题：学校计划在本周五下午2点举行运动会，地点在操场。请设计一份运动会通知。

答案：运动会通知

【主办单位】：学校体育委员会

【时间】：本周五下午2点

【地点】：操场

【内容】：为了增强学生的体质，提高体育竞技水平，我校将于本周五下午2点在操场举行运动会，届时欢迎全体师生踊跃参加。

【注意事项】：请同学们穿着运动服，携带运动器材，做好热身准备。如有特殊情况不能参加，请提前向班主任请假。

2.例题：学校图书馆将于下周三下午5点举办读书分享会，主题为“名著的魅力”。请设计一份读书分享会通知。

答案：读书分享会通知

【主办单位】：学校图书馆

【时间】：下周三下午5点

【地点】：图书馆多功能厅

【内容】：为了激发同学们的阅读兴趣，提高文学素养，我校图书馆将于下周三下午5点在图书馆多功能厅举办“名著的魅力”读书分享会，届时将邀请文学专家进行讲座，并组织同学们进行交流分享。

【报名方式】：请有意参加的同学于周二前到图书馆前台报名。

3.例题：学校社团将于本周末举办户外拓展活动，地点在市郊森林公园。请设计一份户外拓展活动通知。

答案：户外拓展活动通知

【主办单位】：学校社团联合会

【时间】：本周末

【地点】：市郊森林公园

【内容】：为了培养学生的团队协作精神和户外生存能力，我校社团联合会将于本周末举办户外拓展活动，活动内容包括团队游戏、自然观察等。请有兴趣的同学于周五前报名参加。

【报名方式】：请有意参加的同学填写报名表，于周五下午交至社团办公室。

4.例题：学校将于下周一举行家长会，时间为下午3点至5点，地点在多功能厅。请设计一份家长会通知。

答案：家长会通知

【主办单位】：学校教务处

【时间】：下周一下午3点至5点

【地点】：多功能厅

【内容】：为了加强家校沟通，共同关注学生的成长，我校将于下周一下午3点至5点在多功能厅举行家长会。请各位家长准时参加，以便更好地了解孩子在学校的学习和生活情况。

【注意事项】：请家长携带孩子的成绩单和成长档案。

5.例题：学校合唱团将于下个月初举行一场音乐会，地点在学校礼堂。请设计一份音乐会通知。

答案：音乐会通知

【主办单位】：学校艺术教育中心

【时间】：下个月初

【地点】：学校礼堂

【内容】：为丰富校园文化生活，展示学生艺术风采，我校合唱团将于下个月初在学校礼堂举行音乐会。届时将演唱多首经典歌曲，欢迎全校师生及家长前来欣赏。

【门票信息】：门票免费，请提前预约座位。板书设计①活动通知结构

-标题

-日期

-地点

-主办单位

-活动内容

-参与对象

-联系方式

②文字处理软件基本操作

-文本输入

-字体设置

-段落格式

-对齐方式

-项目符号和编号

③活动通知设计技巧

-简洁明了

-视觉效果

-美观大方

-适应性强

④发布活动通知注意事项

-通知内容准确

-发布渠道选择

-发布时间

-反馈收集

⑤信息技术素养培养

-解决实际问题的能力

-创新意识和团队合作精神

-信息素养提升教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生能够积极参与课堂讨论，对活动通知的结构和设计技巧有较好的理解。

-在实际操作过程中，大部分学生能够按照要求完成活动通知的设计，显示出良好的动手能力和创新能力。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中能够积极发表意见，互相学习，共同解决问题。

-展示环节中，各小组的作品各具特色，体现了学生的个性化设计和团队协作成果。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，学生能够巩固所学知识，测试内容包括活动通知的基本结构、文字处理软件操作技巧等。

-测试结果显示，学生对于基本知识点的掌握较好，但在一些细节操作上仍有待提高。

4.学生自评与互评：

-学生能够对自己的作品进行自我评价，总结优点和不足，并提出改进措施。

-互评环节中，学生能够客观地评价同伴的作品，提出建设性的意见和建议。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现，教师给予积极评价，鼓励学生在今后的学习中继续保持。

-对于学生在操作过程中遇到的问题，教