Unit 5 Fun Clubs教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit5FunClubs教学设计2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课程设计围绕人教版七年级英语上册Unit5FunClubs主题，结合学生实际生活，通过趣味活动，激发学生学习兴趣，培养学生运用英语进行交流的能力。课程内容紧密联系课本，注重实际应用，通过听、说、读、写等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握相关词汇和句型，提高英语水平。核心素养目标培养学生英语学习的兴趣和自信，提升跨文化交际意识，发展听说读写综合运用能力。通过参与俱乐部活动，锻炼学生分析问题和解决问题的能力，培养团队合作精神，增强学生在真实语境中运用英语的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解并掌握与俱乐部活动相关的词汇，如：club,activity,member,organize等。

②正确运用句型描述个人兴趣和参加的俱乐部活动，如：“Iaminterestedin...”和“Iliketo...”

2.教学难点，

①灵活运用英语进行俱乐部介绍和讨论，包括描述活动内容、分享个人经验等。

②在真实语境中，能够理解并回应他人的提问，进行有效的交流。

③在小组活动中，能够与同伴合作，共同完成任务，并展示团队协作能力。教学资源准备1.教材：人教版七年级英语上册Unit5FunClubs教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与俱乐部活动相关的图片、图表，以及相关视频片段，用于引入和巩固知识点。

3.教学设备：多媒体设备，包括投影仪和电脑，用于展示图片和视频资源。

4.教室布置：设置小组讨论区，确保学生能够自由交流，并准备实验操作台，用于小组活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“俱乐部活动”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“你最喜欢的俱乐部活动是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“俱乐部活动”相关词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同类型的俱乐部活动图片，引出“FunClubs”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“joinaclub”、“shareinterests”等句型，结合学生预习的俱乐部活动案例。

组织课堂活动：设计“俱乐部介绍”小组讨论活动，让学生运用所学句型介绍自己的俱乐部。

解答疑问：针对学生在“俱乐部介绍”活动中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“俱乐部介绍”小组讨论，体验英语交流的乐趣。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解俱乐部活动相关的词汇和句型。

实践活动法：设计“俱乐部介绍”实践活动，让学生在实践中掌握运用英语的能力。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计自己的俱乐部”作业，要求学生运用所学知识，设计一个有趣的俱乐部。

提供拓展资源：提供关于俱乐部活动的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成“设计自己的俱乐部”作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解更多关于俱乐部活动的信息。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的俱乐部活动相关知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-俱乐部活动种类介绍：除了教材中提到的俱乐部活动，还可以介绍如音乐俱乐部、科学实验俱乐部、舞蹈俱乐部、摄影俱乐部等，丰富学生的视野。

-国际俱乐部活动案例：介绍一些国际知名的俱乐部活动，如TEDx演讲俱乐部、ModelUnitedNations（模拟联合国）等，让学生了解不同文化背景下的俱乐部活动。

-俱乐部活动组织与管理：提供一些关于俱乐部活动组织与管理的基本知识，如活动策划、经费预算、宣传推广等，帮助学生了解俱乐部活动的运作机制。

-英语国家俱乐部活动：介绍英语国家中流行的俱乐部活动，如读书俱乐部、旅行俱乐部、运动俱乐部等，让学生了解英语国家的文化习俗。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐一些关于俱乐部活动的书籍，如《俱乐部活动手册》、《如何组织成功的俱乐部活动》等，让学生了解俱乐部活动的组织与策划。

-观看纪录片：推荐一些关于俱乐部活动的纪录片，如《俱乐部的故事》、《俱乐部人生》等，让学生通过真实案例了解俱乐部活动对个人成长的影响。

-参加线上俱乐部：鼓励学生参加一些线上俱乐部活动，如英语角、读书会等，提高学生的英语实际运用能力。

-组织校园俱乐部：鼓励学生在校内组织或参与俱乐部活动，如英语俱乐部、科技俱乐部等，培养学生的团队合作精神和领导能力。

-开展俱乐部活动调研：让学生以小组为单位，对校园内或社区中的俱乐部活动进行调研，了解俱乐部活动的现状和发展趋势。

-设计俱乐部活动方案：让学生设计一个具有创意的俱乐部活动方案，包括活动主题、活动流程、宣传推广等，锻炼学生的策划和组织能力。

-学习俱乐部活动管理知识：推荐一些关于俱乐部活动管理的课程或讲座，让学生了解俱乐部活动的管理技巧和策略。

-参观俱乐部活动：组织学生参观一些成功的俱乐部活动，如艺术展览、音乐会等，让学生亲身体验俱乐部活动的魅力。

-开展俱乐部活动交流：邀请俱乐部活动的组织者或参与者来校分享经验，让学生了解俱乐部活动的成功要素和注意事项。

-制作俱乐部活动手册：让学生制作一本关于俱乐部活动的手册，包括活动介绍、活动流程、活动成果等，提高学生的实践能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

学生在课堂上的参与度、积极性以及英语口语表达能力将被评价。具体包括：

-学生是否能积极参与课堂讨论，主动提出问题或分享观点。

-学生在角色扮演或小组活动中是否能流利地使用英语进行交流。

-学生是否能正确理解和运用课堂上学到的词汇和句型。

2.小组讨论成果展示：

通过小组讨论和成果展示，评价学生的团队合作能力和英语表达能力。具体包括：

-小组成员是否能有效分工合作，共同完成任务。

-小组展示的内容是否清晰、有条理，能否吸引听众。

-学生在展示过程中是否能使用正确的英语词汇和句型。

3.随堂测试：

通过随堂测试，评估学生对本节课知识点的掌握程度。具体包括：

-学生是否能正确拼写和运用新学的词汇。

-学生是否能根据所学句型完成简单的对话或写作任务。

-学生是否能理解并回答与俱乐部活动相关的问题。

4.课后作业：

评价学生的课后作业完成情况，包括作业的准确性和完整性。具体包括：

-学生是否能按时完成作业，不拖延。

-学生在作业中是否能正确运用所学知识，展示自己的理解和思考。

-学生是否能通过作业发现自己的不足，并提出改进措施。

5.教师评价与反馈：

针对学生的整体表现，教师将给出以下评价与反馈：

-针对学生在课堂上的积极参与和良好表现，给予肯定和鼓励。

-针对学生在小组讨论和成果展示中的不足，提出具体改进建议，如提高口语表达的流畅性、增强团队合作意识等。

-针对学生在随堂测试和课后作业中的错误，进行耐心讲解，帮助学生理解知识点，并指导他们如何避免类似错误。

-针对学生的个性化需求，提供个性化的辅导和帮助，确保每个学生都能在英语学习上取得进步。

-定期与学生和家长沟通，了解学生的学习进展和困难，共同制定学习计划，确保教学效果的最大化。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①俱乐部活动的基本概念和类型。

②参加俱乐部活动的目的和益处。

③俱乐部活动组织与管理的基本原则。

②关键词汇：

①club、activity、member、organize

②join、interest、share、activity

③introduce、d