篮球运球急停急起 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球运球急停急起教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）篮球运球急停急起教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册教材分析篮球运球急停急起教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册。本节课内容选自人教版体育与健康必修第一册教材，旨在通过学习篮球运球急停急起技术，提高学生的运球技能，培养其协调性和快速反应能力，同时增强团队合作意识。教学内容与课本紧密相连，符合高一学生身心发展特点和运动技能学习规律。核心素养目标本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过篮球运球急停急起的学习，学生将提升运动技能，增强身体协调性和爆发力；培养良好的运动习惯和自我保护意识，形成积极向上的健康行为；同时，通过团队合作和比赛中的公平竞争，培养学生的体育品德，包括尊重他人、遵守规则、团结协作等。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一学生在初中阶段已学习过基本的篮球基本技术，如传球、投篮等，具备一定的篮球基础。但对于本节课所要求的运球急停急起技术，大部分学生可能尚未系统学习和掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对体育活动普遍保持较高的兴趣，尤其是篮球运动。他们在体育课上表现出较强的实践操作能力，但部分学生在运动协调性和反应速度上可能存在差异。学习风格上，学生既有独立学习者，也有依赖集体合作的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习运球急停急起时，可能会遇到协调性不足、反应迟钝、动作不到位等问题。此外，由于运球急停急起需要较高的身体控制能力，部分学生可能因身体条件限制而感到困难。教师在教学过程中需针对这些困难，采用适当的教学方法和步骤，帮助学生克服挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版体育与健康必修第一册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备篮球运球技巧相关的图片、图表和教学视频，帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备足够的篮球和防护设备，确保学生能够安全练习运球急停急起技术。

4.教室布置：设置篮球场或模拟场地，划分练习区域，方便学生分组练习和互动交流。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放篮球比赛精彩瞬间，尤其是运球急停急起的片段，引发学生兴趣。

-提出问题：引导学生思考运球急停急起在篮球比赛中的作用，以及如何掌握这一技巧。

-学生分享：邀请学生分享他们已知的篮球技巧，激发课堂互动。

2.讲授新课（15分钟）

-教学目标：让学生理解运球急停急起的技术要领，掌握正确的动作方法。

-重点讲解：讲解运球急停急起的技术动作，包括身体姿势、脚步移动和运球技巧。

-视频教学：播放运球急停急起的标准动作视频，帮助学生直观理解。

3.示范与模仿（10分钟）

-教师示范：教师现场演示运球急停急起动作，强调关键点。

-学生模仿：学生跟随教师示范，模仿动作，教师逐一纠正。

4.练习环节（15分钟）

-分组练习：学生分组，每组一个篮球，进行运球急停急起的练习。

-指导反馈：教师巡回指导，针对学生练习中的问题进行个别指导。

5.技术改进与挑战（10分钟）

-技术改进：学生根据教师的指导，对运球急停急起动作进行改进。

-挑战活动：设置难度递增的挑战项目，如运球急停急起接快速移动，提高学生技能。

6.课堂提问（5分钟）

-提问环节：教师提出问题，如“如何保持平衡在运球急停时？”等，检验学生对知识点的掌握。

-学生回答：学生回答问题，教师给予即时反馈。

7.游戏与总结（5分钟）

-游戏环节：组织“运球接力”游戏，让学生在游戏中巩固运球急停急起技巧。

-总结环节：教师总结本节课的学习内容，强调关键技术和注意事项。

8.布置作业（2分钟）

-布置课后练习：要求学生课后练习运球急停急起，并记录练习中的进步。

9.课堂反思（2分钟）

-教师反思：教师对教学过程进行反思，思考如何改进教学方法。教学资源拓展1.拓展资源：

-篮球运球技巧的历史与发展：介绍篮球运动的发展历程，特别是运球技巧的发展变化，以及不同时代运球技巧的代表人物和经典比赛。

-国际篮球联合会（FIBA）规则解读：讲解篮球比赛中运球急停急起的相关规则，如24秒进攻计时、三分线外运球后急停等，帮助学生理解规则与技术的结合。

-篮球运球技术的分类：介绍篮球运球技术的不同分类，如低运球、高运球、交叉运球等，以及每种技术的特点和适用场景。

2.拓展建议：

-学生可以观看篮球专业比赛，尤其是NBA比赛，学习职业球员的运球技巧和急停急起动作。

-建议学生阅读相关的篮球训练书籍，如《篮球训练宝典》、《篮球技术训练教程》等，以获得更全面的技术知识和训练方法。

-学生可以参与篮球俱乐部的训练活动，与教练和队友一起练习运球急停急起技术，提高实战能力。

-鼓励学生利用网络资源，如篮球教学视频、专业网站论坛等，进行自主学习，拓展视野。

-学生可以尝试制作篮球运球技巧的演示视频，通过录制自己的运球动作，找出不足之处，进行自我改进。

-在课外时间，学生可以尝试将运球急停急起技术与其他篮球技能相结合，如突破、传球等，提高综合篮球水平。

-鼓励学生参加篮球比赛，通过实际比赛体验运球急停急起技术的重要性，培养团队协作和比赛策略。教学反思与总结今天上了这节篮球运球急停急起课，感觉收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得导入环节做得不错。通过播放比赛视频和提出问题，学生们很快就进入了学习状态，对运球急停急起技术产生了浓厚的兴趣。不过，我发现有些学生对于篮球运动的历史和发展不太了解，这可能影响到他们对技术的理解。所以，我打算在今后的教学中，适当增加篮球运动历史文化的介绍，让学生们对这项运动有更深的认识。

在讲授新课的过程中，我尽量结合实际动作，通过示范和讲解，让学生直观地理解运球急停急起的技巧。我发现，学生们对于动作要领掌握得还算不错，但在实际操作中，部分学生还是存在协调性和反应速度不足的问题。这说明我在教学过程中，需要更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，采取不同的教学方法。

在练习环节，我让学生分组练习，这样既能提高他们的练习效率，又能培养他们的团队合作精神。但是，我也发现，有些学生在练习过程中，过于依赖同伴，缺乏独立思考的能力。因此，在今后的教学中，我会更加注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。

课堂提问环节，我提出了几个与运球急停急起相关的问题，让学生们思考。从他们的回答来看，他们对知识点的掌握还是比较扎实的。但是，我发现部分学生在回答问题时，表达不够清晰，这可能是因为他们在平时缺乏语言表达训练。所以，我会在今后的教学中，加强学生的语言表达能力训练。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在今后的教学中，我会更加注重学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，采取不同的教学方法，确保每个学生都能有所收获。

2.加强学生的身体素质训练，提高他们的协调性和反应速度。

3.鼓励学生在练习过程中独立思考，培养他们的解决问题的能力。

4.加强学生的语言表达能力训练，提高他们在课堂上的参与度和表达能力。

5.结合篮球运动的历史文化，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生们在课堂上的参与度较高，对于运球急停急起技术的学习表现出浓厚的兴趣。

-大部分学生能够按照要求完成动作练习，但在细节上仍有提升空间。

-部分学生在课堂互动中表现出积极的态度，能够主动提问和回答问题。

2.小组讨论成果展示：

-小组讨论环节中，学生们能够围绕运球急停急起的技术要点进行交流，分享自己的理解和实践经验。

-各小组的展示内容丰富，包括动作分解、技巧讲解和实际操作演示。

-学生们在展示过程中，表现出良好的团队合作精神和沟通能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，评估学生对运球急停急起技术的掌握程度。

-测试结果显示，大部分学生能够正确完成运球急停急起动作，但仍有部分学生在动作的连贯性和稳定性上存在不足。

-测试中，学生的反应速度和协调性得到了一定程度的体现。

4.学生自评与互评：

-学生们对自己的学习情况进行自评，能够认识到自己的优点和不足。

-互评环节中，学生们能够客观地评价同伴的表现，提出建设性的意见和建议。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的表现，教师给予及时的评价和反馈。

-对于动作掌握较好的学生，教师给予表扬和鼓励，以增强他们的自信心。

-对于动作掌握不够理想的学生，教师耐心指导，帮助他们找出问题所在，并提供改进的方法。

-教师强调学生在练习过程中要注意安全，避免受伤。

-教师建议学生在课后加强练习，巩固所学技术，并鼓励他们在比赛中尝试运用所学技巧。板书设计①运球急停急起技术要领

-身体姿势：站立姿势，重心稳定，膝盖微曲。

-手部动作