Unit 5 Fun clubs. SectionB 1a~2b教学设计 -2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

Unit5Funclubs.SectionB1a~2b教学设计-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课设计以“Unit5Funclubs.SectionB1a~2b”为核心，围绕学生兴趣，结合实际生活，通过情景对话和小组活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握本单元词汇和句型，提高听说能力。教学内容与课本紧密相连，注重实践应用，培养学生的英语综合运用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与俱乐部话题的讨论，学生将提升语言运用能力，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和自主学习习惯，同时提高在真实语境中运用英语解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经接触过基础的英语词汇和简单的句型结构。他们可能已经具备一定的听说读写能力，能够进行简单的日常交流。在本单元之前，学生已经学习了关于学校生活、家庭和朋友等话题的词汇和句型，这为本单元的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习兴趣较高。他们的学习能力强，能够快速适应新的学习内容。学习风格上，部分学生偏好通过图片和实物进行直观学习，而另一部分学生则更倾向于通过角色扮演和小组讨论来提高语言运用能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解俱乐部活动相关词汇和句型时可能遇到困难，尤其是对于一些较为抽象的俱乐部概念。此外，学生在进行角色扮演和小组讨论时，可能面临语言表达不够流畅、词汇量不足等问题。此外，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意积极参与课堂活动。教学资源-教材：人教版七年级英语上册

-学生活动手册

-俱乐部图片和海报

-课堂录音设备

-多媒体教学平台

-英语学习软件（如词汇学习软件）

-教学课件（PPT）

-白板或黑板

-互动式教学工具（如翻转卡、游戏卡片）

-角色扮演道具教学过程一、导入（5分钟）

1.老师用简单的英语问候学生，并询问他们对兴趣爱好的看法，引入“funclubs”这一主题。

2.学生用英语分享自己的兴趣和爱好，老师记录下相关的词汇和短语。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示有关各种俱乐部活动的图片，引导学生观察并说出俱乐部名称。

2.学生根据图片，用英语说出图片中的俱乐部名称和活动内容。

3.老师板书本节课的生词：club,activity,member,sports,music,art等。

三、课文学习（30分钟）

1.学生自主阅读课文1a，了解本节课的主题和内容。

2.老师提问学生课文中的关键信息，如俱乐部的名称、活动内容、成员构成等。

3.学生回答问题，并复述课文内容。

4.老师引导学生分析课文中的重点句型和结构，如：“Wehaveafootballclub.”、“I’mamemberofthemusicclub.”等。

5.学生练习使用重点句型进行对话。

四、活动设计（15分钟）

1.老师将学生分成小组，每组选一个俱乐部，如：足球俱乐部、音乐俱乐部、艺术俱乐部等。

2.每个小组用英语介绍自己选择的俱乐部，包括俱乐部名称、活动内容、成员构成等。

3.小组成员相互讨论，用英语表达自己的观点，如：“Ithinkourclubisgreatbecause...”

4.各小组进行展示，其他学生认真倾听并给出评价。

五、巩固练习（15分钟）

1.老师布置一些与本节课相关的练习题，如填空、改写句子等。

2.学生独立完成练习题，老师巡视并给予指导。

3.学生展示自己的练习成果，老师点评并纠正错误。

六、课堂小结（5分钟）

1.老师对本节课的学习内容进行总结，强调本节课的重点句型和结构。

2.学生回顾本节课所学内容，用英语复述俱乐部的相关词汇和短语。

3.老师鼓励学生在课后多参加俱乐部活动，提高自己的英语口语表达能力。

七、布置作业（5分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）用英语描述自己所在的俱乐部，包括俱乐部名称、活动内容、成员构成等。

（2）收集与俱乐部相关的英语文章或视频，下节课分享。

2.学生认真聆听作业要求，并做好记录。知识点梳理1.词汇：

-club：俱乐部

-activity：活动

-member：成员

-sports：运动

-music：音乐

-art：艺术

-interesting：有趣的

-fun：有趣的，乐趣

-join：加入

-participatein：参与

-hobby：爱好

-organize：组织

-hold：举行

-share：分享

-discuss：讨论

-express：表达

2.句型：

-Wehavea[name]club.

-I’mamemberofthe[name]club.

-Ithinkourclubisinterestingbecause…

-Wecan[activity]inourclub.

-Doyouwanttojoinourclub?

-Let’sdiscusswhatwecandoinourclub.

-Wecanexpressourideasandshareourhobbies.

3.语法：

-名词复数：clubs,members,hobbies

-现在时态：am,are,have,can,want

-动词短语：joinin,participatein,expressideas,sharehobbies

4.功能句型：

-提问和回答关于俱乐部和活动的问题。

-描述自己的兴趣和爱好。

-邀请他人加入俱乐部或参与活动。

-讨论和表达意见。

5.文化背景：

-俱乐部在西方文化中的重要性。

-不同类型的俱乐部及其活动。

-学生参与俱乐部活动的好处。

6.教学目标：

-学生能够识别和运用与俱乐部相关的词汇和句型。

-学生能够描述自己的兴趣和爱好。

-学生能够用英语表达对俱乐部活动的看法和建议。

-学生能够参与简单的英语对话，讨论俱乐部活动。课后作业1.写作练习：

根据以下提示，写一篇短文，描述你最喜欢的俱乐部和你在那里的经历。

提示：

-俱乐部名称

-俱乐部活动

-加入俱乐部的原因

-在俱乐部中的经历

-你在俱乐部中学到的东西

答案示例：

MyfavoriteclubistheArtClub.IjoineditbecauseIlovepaintinganddrawing.Intheclub,weholdweeklydrawingsessionsandpaintingcompetitions.IremembermyfirstcompetitionwhereIwonsecondplace.Itwasanamazingexperience.Intheclub,I'velearnedtoappreciateartmoreanddevelopedmyownstyle.I'mgratefulfortheopportunitiestheclubhasgivenme.

2.角色扮演：

准备一个简短的对话，模拟在俱乐部招募新成员的场景。你可以选择以下俱乐部之一：足球俱乐部、音乐俱乐部、读书俱乐部。

提示：

-介绍俱乐部

-邀请新成员加入

-提供俱乐部活动的信息

答案示例：

ClubMemberA:Hey,haveyouheardabouttheFootballClub?

ClubMemberB:No,whatkindofactivitiesdoyoudo?

ClubMemberA:WepracticeeveryWednesdayandplaymatchesonweekends.It'sagreatwaytostayfitandmeetnewfriends.

ClubMemberB:Thatsoundsfun!HowdoIjoin?

ClubMemberA:JustcometoournextpracticesessiononWednesday,andwe'llgetyoustarted.

3.词汇运用：

选择以下词汇，用它们完成句子。

-organize

-share

-discuss

-express

-hobby

答案示例：

-Weplantoorganizeasmalleventnextmonthtoshareourhobbieswithothers.

-Inourclub,weoftendiscussideasandopinionsabouttheactivitieswewanttodo.

-Shelikestoexpressherfeelingsthroughmusicandpainting.

-Myhobbyisplayingtheguitar,andIenjoysharingmymusicwithothers.

-Hehasavarietyofhobbies,includingreading,sports,andtraveling.

4.阅读理解：

阅读以下短文，然后回答问题。

Shortpassage:

TheDramaClubatourschoolisverypopular.Itmeetstwiceaweek,andstudentsfromdifferentgradesparticipate.Theclubfocusesonlearningactingskillsandperformingshortplays.Thestudentsexpresstheircreativitythroughactingandworktogethertocreateamemorableperformance.

Questions:

a.HowoftendoestheDramaClubmeet?

b.Whatactivitiesdoestheclubfocuson?

c.Howdothestudentsexpresstheircreativity?

答案：

a.TheDramaClubmeetstwiceaweek.

b.Theclubfocusesonlearningactingskillsandperformingshortplays.

c.Thestudentsexpresstheircreativitythroughactingandworkingtogether.

5.写作练习：

假设你是一个学校的校长，你想要成立一个新的俱乐部，比如“环保俱乐部”。写一封信给全校学生，介绍这个新俱乐部，并邀请他们加入。

提示：

-俱乐部名称

-俱乐部目标

-加入方法

-邀请原因

答案示例：

DearStudents,

Iamexcitedtoannouncethelaunchofournewclub,theEcoClub.Ourgoalistopromoteenvironmentalawarenessandtakeactiontoprotectourplanet.Weplantoorganizeclean-upevents,planttrees,andraiseawarenessaboutrecycling.

Ifyouarepassionateabouttheenvironmentandwanttomakeadifference,weinviteyoutojoinourclub.Youcansignupbyfillingouttheformintheschooloffice.Ibelievethattogether,wecancreateagreenerandmoresustainablefuture.

Lookingforwardtoseeingyouatourfirstmeeting!

Sincerely,

[YourName]

SchoolPrincipal课堂1.课堂评价：

课堂评价是了解学生学习情况的重要手段。以下是我将采取的几种评价方式：

a.提问：通过提问学生，我可以了解他们对知识的掌握程度，以及他们的思维过程。我会针对课文内容设计开放性问题，鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点。

b.观察：在课堂活动中，我会密切观察学生的参与度和表现，如是否积极参与讨论、是否能正确运用所学词汇和句型等。

c.小组活动：通过观察学生在小组活动中的表现，我可以了解他们的合作能力、沟通能力和解决问题的能力。

d.课堂测试：定期进行课堂测试，检验学生对知识的掌握情况。测试包括选择题、填空题和简答题，旨在全面评估学生的语言运用能力。

e.课堂反馈：在课堂教学中，我会及时给予学生反馈，表扬他们的优点，指出他们的不足，帮助他们改进。

2.作业评价：

a.认真批改作业：对学生的作业进行认真批改，关注每个学生的进步和不足。

b.及时反馈：在批改作业后，我会及时将反馈意见反馈给学生，帮助他们了解自己的学习情况。

c.鼓励学生：在作业评价中，我会注重鼓励学生，特别是对于进步较大的学生，给予肯定和表扬。

d.个别辅导：对于作业中存在的问题，我会进行个别辅导，帮助学生解决困难。

e.定期评估：通过作业评价，我可以了解学生对知识的掌握情况，调整教学策略，确保教学效果。

课堂评价和作业评价是教学过程中不可或缺的一部分。通过多种评价方式，我可以全面了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。同时，通过反馈和鼓励，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。教学反思与总结今天的课，总体来说，我觉得还是挺有成效的。咱们这节课的主题是“Funclubs”，通过一些活动，我觉得学生们对俱乐部的话题有了更深的了解，也提高了他们的英语实际运用能力。

教学反思：

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了更多的互动式教学，比如小组讨论、角色扮演等。我看到学生们在小组讨论中非常积极，能够主动用英语表达自己的想法。我觉得这是一种很好的学习方法，因为它鼓励了学生的参与和