非谓语动词之现在分词作状语（公开课课件）

非谓语动词之现在分词作状语欢迎来到今天的公开课！课程目标学习目标掌握现在分词作状语的用法，能够理解现在分词在句子中的作用和意义。课程内容我们将深入探讨现在分词作状语的各种用法，从时间、原因到结果、条件等，并分析常见错误，帮助您更好地理解和运用现在分词。什么是现在分词？现在分词是动词的一种非谓语形式，它通常由动词原形加-ing构成，例如：reading,writing,singing等。现在分词的几种常见用法作定语例如：Thesleepingbaisverycute.(正在睡觉的婴儿很可爱)作表语例如：Myhobisreading.(我的爱好是阅读)作宾语补足语例如：Isawthechildrenplayinginthepark.(我看到孩子们在公园里玩)作状语例如：Walkinginthepark,Isawabeautifulbird.(我在公园里散步时，看见了一只美丽的鸟)现在分词作状语：概述现在分词作状语可以修饰动词，形容词或整个句子，表示时间、原因、结果、条件、伴随、方式、让步等意义。现在分词作状语通常位于句首或句尾，有时也位于句中。状语是什么？它在句子中的作用状语是用来修饰动词、形容词或副词的成分，它可以表示时间、地点、原因、目的、结果、条件、方式、程度、伴随、让步等。它在句子中起着修饰和补充说明的作用。现在分词状语：表达时间现在分词作状语可以表示时间，相当于一个时间状语从句。通常用于描述一个动作发生的时间或顺序，表示“当...的时候”。表达时间：例句分析例句一Hearingthenews,sheburstintotears.(听到消息，她突然哭了起来)例句二Walkinginthestreet,Imetmyoldfriend.(在街上散步时，我遇到了我的老朋友)现在分词状语：表达原因现在分词作状语可以表示原因，相当于一个原因状语从句。通常用于描述一个动作发生的理由或原因，表示“因为...”。表达原因：because,as,since的替换现在分词作状语可以替换“because,as,since”引导的从句，使句子更加简洁。例如：Beingtired,Iwenttobedearly.(因为累了，我早早地睡了)例句分析：现在分词表达原因例句一Knowingthetruth,hefeltashamed.(知道了真相，他感到羞愧)例句二Nothavingenoughmoney,hecouldn'tbuythecar.(因为没有足够的钱，他买不起那辆车)现在分词状语：表达结果现在分词作状语可以表示结果，相当于一个结果状语从句。通常位于句末，描述一个动作导致的结果，表示“因此...”。表达结果：通常位于句末现在分词作结果状语通常位于句末，用逗号隔开。例如：Hewenttothepark,leavinghishomeworkundone.(他去公园了，留下了没做的作业)例句分析：现在分词表达结果例句一Hefelloffhisbike,hurtinghisleg.(他从自行车上摔下来，伤了腿)例句二Thesunrose,bringingwarmthtotheearth.(太阳升起，给大地带来温暖)现在分词状语：表达条件现在分词作状语可以表达条件，相当于一个条件状语从句。通常用于描述一个动作发生的先决条件，表示“如果...”。表达条件：相当于if引导的条件状语从句现在分词作条件状语可以替换“if”引导的从句，使句子更加简洁。例如：Workinghard,youwillsucceed.(如果你努力工作，你会成功)例句分析：现在分词表达条件例句一Knowingyourstrengths,youcanachieveyourgoals.(如果你了解自己的优势，你就能实现你的目标)例句二Usingthismethod,youcansolvetheproblemeasily.(如果你用这种方法，你可以很容易地解决问题)现在分词状语：表达伴随现在分词作状语可以表示伴随，相当于一个伴随状语从句。通常用于描述一个动作发生时，另一个动作同时发生，表示“一边...一边...”。表达伴随：描述伴随发生的动作现在分词作伴随状语通常位于句末，用逗号隔开。例如：Thegirlwalkedalongthebeach,singingacheerfultune.(女孩在海滩上走着，唱着欢快的曲调)例句分析：现在分词表达伴随例句一Hesatinthearmchair,readingabook.(他坐在扶手椅上，读着书)例句二Shelistenedtothemusic,closinghereyes.(她听着音乐，闭着眼睛)现在分词状语：表达方式现在分词作状语可以表示方式，相当于一个方式状语从句。通常用于描述一个动作进行的方式，表示“以...的方式”。表达方式：描述动作进行的方式现在分词作方式状语通常位于句末，用逗号隔开。例如：Heansweredthequestion,raisinghisvoice.(他回答问题，提高了嗓门)例句分析：现在分词表达方式例句一Hefinishedhiswork,smiling.(他完成了工作，面带微笑)例句二Shewalkeddownthestreet,whistling.(她走在街上，吹着口哨)现在分词状语：表示让步现在分词作状语可以表示让步，相当于一个让步状语从句。通常用于描述一个动作尽管存在困难或阻碍，但仍然进行，表示“虽然...但是...”。表达让步：虽然...但是...现在分词作让步状语通常位于句首，用逗号隔开。例如：Knowingalltherisks,hestilldecidedtogo.(尽管知道所有的风险，他仍然决定去)例句分析：现在分词表达让步例句一Beingverytired,shecontinuedworking.(虽然很累，但她还是继续工作)例句二Havingnomoney,hestillwantedtohelpthepoor.(虽然没钱，他仍然想帮助穷人)现在分词状语的位置：句首、句中、句尾现在分词作状语可以位于句首、句中或句尾，但不同的位置可能会改变语义或强调不同的方面。强调：分词的位置不同，语意可能不同句首强调动作发生的时间或条件。句尾强调动作的结果或伴随情况。现在分词的逻辑主语现在分词作状语的逻辑主语通常是句子的主语，也就是执行动作的主体。但是，在某些情况下，逻辑主语可能不一致。现在分词的逻辑主语：通常是句子的主语例如：Seeingtheteachercoming,thestudentsstoodup.(看到老师来了，学生们站了起来)逻辑主语不一致的情况当现在分词的逻辑主语与句子的主语不一致时，需要使用独立主格结构。独立主格结构：讲解独立主格结构是由名词或代词加上其修饰语构成，它在句子中作状语，表示时间、原因、条件、伴随等。独立主格结构的例子例句一Theweatherbeingfine,wewentforawalk.(天气很好，我们去散步了)例句二Alltheworkbeingdone,theywenthome.(所有的工作都做完了，他们回家了)现在分词的时态和语态现在分词的时态和语态可以分为一般式、完成式、被动式和完成被动式，不同的时态和语态表示不同的时间和动作关系。一般式：doing一般式表示现在分词的动作与主句的动作同时发生。完成式：havingdone完成式表示现在分词的动作发生在主句的动作之前。被动式：beingdone被动式表示现在分词的动作是由主语承受的。完成被动式：havingbeendone完成被动式表示现在分词的动作发生在主句的动作之前，并且是由主语承受的。例句分析：不同时态和语态的用法例句一Seeingthesun,hefeltwarm.(看到太阳，他感到温暖)-一般式例句二Havingfinishedhiswork,hewenthome.(完成工作后，他回家了)-完成式例句三Beingpraisedtheteacher,hefelthappy.(被老师表扬，他感到高兴)-被动式例句四Havingbeentoldthetruth,hefeltrelieved.(被告知真相后，他感到释然)-完成被动式现在分词作状语的注意事项现在分词作状语时，需要注意避免歧义，注意逻辑关系，以及时态和语态的正确使用。避免歧义：清晰表达确保现在分词的意义清晰，避免与主句产生歧义。例如，使用独立主格结构来区分逻辑主语。注意逻辑关系：分词与主句确保现在分词与主句之间的逻辑关系是合理的，避免出现逻辑上的错误。例如，确保现在分词的动作是主语执行的。练习：句子改写（一）将以下句子改写成含有现在分词作状语的句子：Becausehewaslate,hemissedthetrain.(因为迟到了，他错过了火车)练习：句子改写（二）将以下句子改写成含有现在分词作状语的句子：Ifyoustudyhard,youwillsucceed.(如果你努力学习，你会成功)练习：句子改写（三）将以下句子改写成含有现在分词作状语的句子：Thechildrenwereplayinginthegarden,andtheywerelaughinghappily.(孩子们在花园里玩，他们快乐地笑着)练习答案：(一)Beinglate,hemissedthetrain.(迟到了，他错过了火车)练习答案：(二)Studyinghard,youwillsucceed.(努力学习，你会成功)练习答案：(三)Thechildrenwereplayinginthegarden,laughinghappily.(孩子们在花园里玩，快乐地笑着)常见错误：分析与纠正我们来分析一些常见的错误，并学习如何纠正它们。错误示例一：逻辑主语不清错误：Walkinginthestreet,thecarhitme.(在街上走着，汽车撞了我)错误示例二：时态错误错误：Havingfinishedthebook,Iwenttobed.(我读完书后，去睡觉了)-应该用一般式：Finishingthebook,Iwenttobed.错误示例三：语态错误错误：Beingpraisedtheteacher,hefelthappy.(被老师表扬，他感到高兴)-应该用一般式：Praisedtheteacher,hefelthappy.总结：现在分词作状语的关键要点现在分词作状语可以表达时间、原因、结果、条件、伴随、方式和让步，但要确保逻辑主语一致，并正确使用时态和语态。时间、原因、结果、条件、伴随、方式、让步现在分词作状语可以使句子更加简洁，但要注意使用规则，避免错误。记住：逻辑主语一致的重要性确保现在分词的逻辑主语与句子的主语一致，否则需要使用独立主格结构。课后作业：编写包含现在分词状语的句子请您编写几个包含现在分词作状语的句子，并注意时态、语态和逻辑主语的正确使用。拓展阅读：更多非谓语动词的用法现在分词只是非谓语动词的一种形式，还有其他形式，例如不定式、动名词等。您可以在课后阅读相关资料，进一步学习非谓语动词的用法。问答环节：欢迎