口语交际：说新闻（教学设计）-2023-2024学年统编版语文四年级下册

口语交际：说新闻（教学设计）-2023-2024学年统编版语文四年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：口语交际：说新闻

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年11月8日10:00-11:00

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言运用能力、信息获取能力和文化理解能力。通过学习新闻播报的基本技巧，学生能够学会如何准确、流畅地表达新闻内容，提升口语交际能力。同时，引导学生关注时事，培养对国家大事和社会现象的关注度，增强文化自信和社会主义核心价值观的认同。重点难点及解决办法重点：

1.新闻播报的基本结构：引导学生掌握新闻的开头、主体和结尾的基本要素。

2.语言表达技巧：帮助学生学会清晰、流畅地播报新闻，运用适当的语调和停顿。

难点：

1.新闻内容的筛选与整理：对于四年级学生来说，如何从海量信息中筛选出有价值、适合播报的新闻内容是一个挑战。

2.新闻播报的自信与流畅：部分学生可能因为紧张而影响播报效果。

解决办法与突破策略：

1.通过小组合作，让学生共同收集和整理新闻素材，培养筛选能力。

2.分步骤训练新闻播报，先从简单内容开始，逐步增加难度，同时提供示范和反馈，增强学生的自信心。

3.利用模拟新闻播报的情境，让学生在轻松的环境中练习，减少紧张情绪。

4.定期进行新闻播报比赛，激发学生的兴趣和竞争意识，提高播报水平。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、音响）、笔记本电脑、平板电脑

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：新闻播报视频、新闻播报技巧教程视频、新闻素材库

-教学手段：新闻播报模板、新闻播报练习稿、小组合作表格、学生评价表教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“新闻播报的基本技巧”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何选择合适的新闻素材？”、“新闻播报时应注意哪些语言表达技巧？”等。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解新闻播报的基本技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解新闻播报的基本技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段精彩的新闻播报视频，引出“新闻播报的基本技巧”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解新闻播报的开头、主体和结尾的结构，以及如何运用适当的语调和停顿。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的发现，进行角色扮演练习新闻播报。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验新闻播报的知识应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解新闻播报的基本技巧。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握新闻播报的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解新闻播报的基本技巧，掌握新闻播报的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一篇新闻播报的练习，要求学生选择一个新闻事件，进行播报练习。

-提供拓展资源：提供与新闻播报相关的拓展资源，如新闻播报技巧书籍、优秀新闻播报视频等。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的新闻播报的基本技巧和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《新闻联播背后的故事》：介绍新闻播报员的工作内容、幕后准备过程以及他们在新闻传播中的作用。

-《新闻报道的技巧与规范》：详细讲解新闻报道的基本原则、写作技巧和语言规范。

-《新闻摄影与摄像》：探讨新闻摄影和摄像的基本技巧，以及如何捕捉到具有新闻价值的瞬间。

-《网络新闻传播》：分析网络新闻的特点、传播方式及其对社会舆论的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看优秀新闻播报节目，分析其语言表达、新闻选题和播报风格。

-收集并整理国内外重要新闻事件，进行新闻播报练习，提高自己的播报能力。

-结合时事热点，撰写新闻评论，培养自己的思辨能力和表达能力。

-探究新闻传播在不同领域（如政治、经济、文化）中的作用和影响。

具体知识点如下：

一、新闻播报的基本技巧

1.新闻播报的开头：简洁明了地介绍新闻事件的背景和重要性。

2.新闻播报的主体：详细报道新闻事件的过程、影响和原因。

3.新闻播报的结尾：总结新闻事件的意义和启示，或提出后续关注的焦点。

4.语言表达技巧：运用准确、简洁、生动的语言，避免口语化和模糊表达。

5.语调和停顿：根据新闻事件的性质和情感，调整语调，注意停顿，使播报更具吸引力。

二、新闻素材的选择与整理

1.选择具有时效性、重要性、贴近生活实际、具有普遍意义的新闻素材。

2.从多个渠道收集新闻素材，确保信息的准确性和完整性。

3.对新闻素材进行筛选、整理和归纳，提炼出新闻的核心内容。

三、新闻播报的自信与流畅

1.充分了解新闻内容，增强自信心。

2.模拟新闻播报场景，进行实战演练，提高熟练度。

3.注意语速和语调的调整，使播报更加自然、流畅。

四、新闻传播的特点与影响

1.时效性：新闻传播具有强烈的时效性，要求报道迅速、准确。

2.传播范围广：新闻传播可以迅速传播到全国各地乃至全球。

3.社会影响大：新闻传播对社会舆论、公众观点和政府决策产生重要影响。

4.新闻真实性与客观性：新闻传播要求报道真实、客观，避免误导公众。

五、网络新闻传播

1.网络新闻传播的特点：速度快、传播范围广、互动性强。

2.网络新闻传播的优势：传播速度快、覆盖面广、形式多样。

3.网络新闻传播的局限性：信息真实性和客观性难以保证、传播内容质量参差不齐。

4.网络新闻传播对社会的影响：促进信息传播、提高公众意识、引发社会舆论。课后作业1.新闻播报实践：

-作业内容：选择一个最近发生的国内外重要新闻事件，进行播报练习。

-作业要求：学生需准备一篇简短的新闻稿，注意新闻播报的结构，包括开头、主体和结尾，以及适当的语调和停顿。

-作业评价：考察学生对新闻播报技巧的掌握程度，以及对新闻事件的了解和表达能力。

2.新闻评论撰写：

-作业内容：针对某个社会热点问题，撰写一篇新闻评论。

-作业要求：学生需结合所学新闻播报技巧，对事件进行分析和评论，表达自己的观点和看法。

-作业评价：考察学生的思辨能力、表达能力和对时事的关注程度。

3.新闻素材收集与分析：

-作业内容：收集关于环保主题的新闻素材，并进行分类和分析。

-作业要求：学生需收集至少5条与环保相关的新闻，分析每条新闻的标题、导语和正文，总结新闻的核心内容。

-作业评价：考察学生的信息搜集能力和对新闻内容的理解分析能力。

4.新闻播报技巧研究：

-作业内容：研究一位你喜欢的新闻播报员的播报风格和技巧。

-作业要求：学生需选择一位新闻播报员，分析其播报时的语调、停顿、表情等，总结其成功的原因。

-作业评价：考察学生对新闻播报技巧的观察力和分析能力。

5.新闻事件角色扮演：

-作业内容：选择一个新闻事件，进行角色扮演，模拟新闻采访和报道的过程。

-作业要求：学生需扮演不同的角色，如记者、受访者、新闻播报员等，模拟真实的新闻采访和报道场景。

-作业评价：考察学生的角色认知能力、沟通能力和对新闻事件的深入理解。

示例作业答案：

1.新闻播报实践：

-学生播报内容：关于我国成功发射北斗导航卫星的新闻。

-学生播报技巧：开头简洁介绍发射背景，主体详细报道发射过程和意义，结尾总结北斗导航卫星的重要性。

2.新闻评论撰写：

-学生评论内容：关于城市垃圾分类问题的新闻评论。

-学生评论观点：强调垃圾分类对环境保护的重要性，提出提高公众环保意识的建议。

3.新闻素材收集与分析：

-学生收集的新闻：关于全球气候变化的新闻。

-学生分析总结：报道了全球气候变化的严重性，分析了气候变化对人类生存环境的影响。

4.新闻播报技巧研究：

-学生研究对象：央视新闻联播主持人。

-学生研究结果：主持人播报时语调平稳，停顿恰当，表情自然，展现了专业的新闻播报素养。

5.新闻事件角色扮演：

-学生角色扮演：模拟记者采访政府官员关于教育改革的问题。

-学生表现：记者提问准确，官员回答详实，模拟了真实的新闻采访场景。内容逻辑关系①新闻播报的基本结构

①.1新闻播报的开头：简洁介绍新闻事件的背景和重要性。

①.2新闻播报的主体：详细报道新闻事件的过程、影响和原因。

①.3新闻播报的结尾：总结新闻事件的意义和启示，或提出后续关注的焦点。

②语言表达技巧

②.1准确性：使用准确、简洁的语言，避免口语化和模糊表达。

②.2生动性：运用修辞手法和形象化的语言，使播报更具吸引力。

②.3逻辑性：保持语句通顺，逻辑清晰，便于听众理解。

③新闻素材的选择与整理

③.1时效性：选择具有时效性的新闻素材，确保信息的最新性。

③.2重要性：关注具有重大影响和普遍意义的新闻事件。

③.3实用性：从多个渠道收集信息，确保新闻素材的全面性和客观性。

④新闻播报的自信与流畅

④.1充分了解新闻内容：增强自信心，提高播报效果。

④.2模拟实战演练：通过模拟新闻播报场景，提高熟练度。

④.3注意语速和语调：调整语速和语调，使播报更加自然、