清华版（2012）小学信息技术四年级上册第二单元第6课《不断探索-IE浏览器的使用技巧（一）》教学设计及反思

清华版（2012）小学信息技术四年级上册第二单元第6课《不断探索——IE浏览器的使用技巧（一）》教学设计及反思学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课以《不断探索——IE浏览器的使用技巧（一）》为主题，旨在让学生掌握IE浏览器的基本操作，提高信息检索和处理能力。课程设计以学生为主体，结合实际应用，通过任务驱动和互动探究，引导学生自主学习，培养学生的信息技术素养。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息获取与处理能力；增强问题解决意识，学会运用信息技术解决实际问题；提升创新思维，通过探索IE浏览器技巧，激发学生创新潜能；强化信息安全意识，培养学生在网络环境下的自我保护能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经对计算机的基本操作有所了解，能够进行简单的文件管理、文字输入等。在三年级下学期，学生已初步接触过网络浏览器的使用，具备基本的网页浏览能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程兴趣较高。学生具备一定的动手操作能力，但独立解决问题的能力还有待提高。学习风格上，部分学生倾向于通过实践操作学习，而另一部分学生则更偏好理论学习和教师指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在操作过程中可能遇到浏览器界面不熟悉、功能键使用不当等问题。此外，由于信息检索能力的限制，学生可能难以快速找到所需信息。针对这些困难，教师需引导学生逐步熟悉浏览器操作，并教授有效的信息检索技巧。同时，通过小组合作学习，帮助学生共同克服挑战，提高团队协作能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《清华版（2012）小学信息技术四年级上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助学生理解IE浏览器的使用技巧。

3.实验器材：电脑设备需确保运行稳定，网络连接正常，以便学生进行实际操作练习。

4.教室布置：布置分组讨论区，设置实验操作台，确保学生能够舒适地进行学习和实践操作。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过提问“你们平时是如何使用浏览器的？”来引导学生分享自己的使用经验，激发学生对本节课的兴趣。

2.回顾旧知：简要回顾三年级下学期学习过的网络浏览器基本操作，如打开、关闭浏览器，浏览网页等。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

a.详细讲解IE浏览器的界面布局，包括地址栏、搜索栏、标签页、工具栏等。

b.介绍IE浏览器的常用功能，如后退、前进、刷新、收藏夹等。

2.举例说明：

a.通过实际操作演示如何使用地址栏访问网页。

b.通过实际操作演示如何使用搜索栏查找信息。

c.通过实际操作演示如何使用收藏夹保存常用网页。

三、互动探究（约10分钟）

1.引导学生讨论：

a.如何快速找到所需网页？

b.如何保存喜欢的网页？

2.学生分组实验：

a.学生分组进行实验，尝试使用IE浏览器的各种功能。

b.教师巡视指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

四、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

a.学生独立完成课后练习题，巩固所学知识。

b.学生尝试使用IE浏览器解决实际问题，如查找天气预报、新闻资讯等。

2.教师指导：

a.教师巡视指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。

b.针对共性问题，进行集中讲解和示范。

五、课堂小结（约5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结IE浏览器的使用技巧。

2.学生分享自己在课堂上的收获和体会。

六、布置作业（约5分钟）

1.布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.完成教材中的课后练习题。

b.尝试使用IE浏览器查找并保存一篇感兴趣的新闻或文章。

七、课后反思

1.教师对本次课程进行总结，分析教学效果，反思教学过程中的不足。

2.教师根据学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-**网络浏览器的历史与发展**：介绍从早期浏览器到现代浏览器的演变过程，让学生了解网络浏览技术的历史背景和发展趋势。

-**其他浏览器功能**：介绍其他流行浏览器的特色功能，如谷歌浏览器的插件系统、Firefox浏览器的隐私保护等。

-**网络搜索技巧**：提供一些高级搜索技巧，如使用引号进行精确搜索、利用搜索工具排除不需要的信息等。

-**网络安全知识**：介绍基本的网络安全知识，如如何识别和避免网络钓鱼、恶意软件等威胁。

2.拓展建议：

-**开展主题班会**：组织一次关于网络安全和健康上网的班会，让学生分享自己的网络使用经验和心得。

-**制作个人网站**：鼓励学生尝试制作一个简单的个人网站，如个人博客，以此来加深对网页制作和浏览器使用技巧的理解。

-**参与在线竞赛**：推荐学生参加与网络知识相关的在线竞赛，如网页设计比赛、网络安全知识竞赛等，以提高学生的实践能力。

-**课外阅读推荐**：《互联网简史》一书中，作者详细描述了互联网的诞生、发展和影响，适合有一定阅读能力的同学拓展知识面。

-**家庭实践活动**：在家中，家长可以指导孩子使用IE浏览器搜索家庭旅行计划、学习资料等，让孩子在实践中学习和应用所学知识。

-**社会实践活动**：鼓励学生利用IE浏览器搜索本地文化活动、志愿者项目等，参与社区服务，将所学知识应用于实际生活中。教学评价与反馈1.课堂表现：

课堂表现是评价学生学习效果的重要方面。在本节课中，学生的课堂表现将从以下几个方面进行评价：

-出勤情况：统计学生的出勤率，确保每位学生都能参与到课堂活动中。

-课堂参与度：观察学生在课堂上的提问、回答问题、参与讨论的积极性。

-操作熟练度：评估学生在实际操作中运用IE浏览器技巧的熟练程度。

2.小组讨论成果展示：

本节课将采用小组合作学习的方式，以小组为单位进行讨论和实验。评价标准如下：

-小组合作精神：评估小组成员之间的沟通、协作和分工情况。

-讨论质量：评价小组讨论的深度和广度，以及是否能够提出有见地的观点。

-成果展示：评价小组展示成果的清晰度、完整性和创新性。

3.随堂测试：

随堂测试旨在即时评估学生对本节课知识点的掌握程度。测试形式包括：

-选择题：测试学生对IE浏览器基本操作和功能的理解。

-判断题：测试学生对网络安全知识的掌握情况。

-实践操作题：测试学生实际操作IE浏览器的能力。

4.课后作业反馈：

课后作业是巩固课堂知识的重要环节。评价标准如下：

-作业完成情况：评估学生是否按时完成作业，作业内容的准确性和完整性。

-作业质量：评价学生作业的创意性、解决问题的能力以及对知识点的应用程度。

5.教师评价与反馈：

教师评价与反馈是教学评价的重要组成部分，具体如下：

-针对课堂表现：教师将对学生的课堂表现进行点评，鼓励积极参与的学生，对表现不足的学生给予指导。

-针对小组讨论成果展示：教师将评价小组成果展示的亮点和不足，提出改进建议。

-针对随堂测试和课后作业：教师将对学生的测试和作业进行详细分析，指出学生的优点和需要改进的地方，并提供相应的帮助和指导。

-针对网络安全意识：教师将关注学生在网络使用中的安全意识，提醒学生注意网络安全，避免潜在风险。

-针对信息技术素养：教师将评价学生在信息技术方面的素养提升，鼓励学生继续探索和学习。教学反思与总结这节课下来，我觉得有几个方面挺值得反思的。

首先，我觉得在导入环节，我通过提问的方式激发了学生的兴趣，但是发现有些学生对于浏览器的使用还是有些陌生，他们分享的经验也相对有限。这让我意识到，在今后的教学中，我可能需要更加细致地了解学生的前置知识，以便更好地设计教学活动。

然后，我在新课呈现环节，尽量用实际操作来讲解IE浏览器的各个功能，比如如何使用收藏夹、如何切换标签页等。我发现学生们对于这些操作理解得很快，但是也有一些学生对于一些高级功能，比如搜索栏的高级搜索技巧，还是不太熟悉。这说明我需要针对不同层次的学生进行分层教学，提供更加个性化的指导。

在互动探究环节，我鼓励学生们分组讨论和实验，这确实提高了他们的参与度和合作能力。但是，我也发现有些学生在讨论时过于依赖同伴，没有充分表达自己的观点。所以，我需要在今后的教学中更加注重培养学生的独立思考和表达能力。

至于巩固练习环节，学生们能够很好地完成课后练习题，但是在实际操作中，有些学生还是会出现操作错误。这让我意识到，光靠练习是不够的，我需要在教学过程中更多地关注学生的实践能力培养，让他们在实际操作中遇到问题并解决问题。

当然，也存在一些不足之处。比如，对于一些比较复杂的功能，学生们的理解还不够深入；在课堂管理方面，我也发现了一些需要改进的地方，比如如何更好地调动学生的积极性，如何更有效地控制课堂纪律等。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

-在今后的教学中，我将更加注重学生的前置知识了解，根据学生的实际情况调整教学内容和方法。

-对于复杂的功能，我将通过更加直观的演示和更多的实践机会来帮助学生理解和掌握。

-在课堂管理方面，我将尝试更多有效的互动策略，比如小组竞赛、角色扮演等，以提高学生的参与度和课堂氛围。

-我还将加强自身的教学反思，不断总结经验教训，为今后的教学提供更好的参考和借鉴。课后作业1.实践题：请尝试使用IE浏览器打开以下网址，并记录下你访问到的网页标题和主要内容。

网址1：/

网址2：/

答案：网址1打开的是中国天气网，主要内容是天气预报；网址2打开的是新浪新闻，主要内容是新闻资讯。

2.操作题：请按照以下步骤操作，并将操作结果记录下来。

步骤1：打开IE浏览器。

步骤2：在地址栏输入“/”并按回车键。

步骤3：在搜索框中输入“信息技术”并点击搜索按钮。

答案：步骤1打开IE浏览器；步骤2打开百度首页；步骤3在搜索结果中找到与“信息技术”相关的网页。

3.分析题：分析以下网页的URL结构，并说明其含义。

网页URL：/section/news/article1.html

答案：该网页的URL结构为“/section/news/article1.html”，其中“http://”表示使用HTTP协议；“”表示域名；“section”表示网站的一个分区；“news”表示该分区下的一个子目录；“article1.html”表示该子目录下的一个网页文件。

4.创意题：请设计一个个人网站的基本框架，包括首页、关于我、联系方式等页面，并简要说明每个