第一单元第1课一、《启动Photoshop》教学设计　2023-2024学年人教版初中信息技术七年级下册

第一单元第1课一、《启动Photoshop》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第一单元第1课一、《启动Photoshop》教学设计2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授学生如何启动Photoshop软件，包括打开软件、熟悉界面以及基本操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与七年级下册信息技术教材中“计算机基础知识”章节相关，学生需具备基本的计算机操作能力。核心素养目标培养学生信息意识，提高信息获取与处理能力；培养学生计算思维，提升问题解决和创新实践能力；培养学生数字化学习与创新意识，增强团队合作与交流能力。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握Photoshop软件的启动方法，包括通过快捷方式、桌面图标和软件菜单等方式。

②理解并能够操作Photoshop的界面布局，包括工具箱、菜单栏、状态栏等基本元素。

2.教学难点，

①学生对于图形图像处理软件的新颖性和复杂性的认识不足，可能对软件启动过程感到困惑。

②学生在操作过程中可能难以快速适应软件界面布局，需要教师耐心引导和示范。

③学生可能对软件的启动速度和响应时间有所期待，需要教师解释软件启动的原理和可能的影响因素。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《启动Photoshop》教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的Photoshop软件启动操作步骤的图片、界面布局的图表，以及软件启动动画视频等多媒体资源。

3.实验器材：确保所有学生都能在电脑上操作Photoshop软件，检查电脑系统兼容性和软件安装情况。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生能够进行小组学习和讨论，以及实验操作台，方便学生进行实际操作练习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些经过Photoshop处理的图片，询问学生如何做到这些效果，激发学生对图像处理软件的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾学生已经掌握的计算机基础知识，如鼠标操作、文件管理等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解Photoshop的启动方法，包括通过双击桌面图标、使用快捷键、点击开始菜单等方式。

-举例说明：展示不同启动方法的实际操作步骤，让学生直观理解。

-互动探究：提问学生，讨论哪种启动方式最便捷，为什么。

3.实践操作（约30分钟）

-学生活动：学生跟随教师的示范，亲自尝试使用不同的启动方法启动Photoshop软件。

-教师指导：教师巡视教室，指导学生操作，确保每位学生都能成功启动软件。

4.界面熟悉（约20分钟）

-讲解新知：介绍Photoshop软件的基本界面元素，如工具箱、菜单栏、状态栏等。

-举例说明：展示如何使用工具箱中的工具，以及如何通过菜单栏进行基本操作。

-互动探究：让学生尝试使用工具箱中的工具，教师进行个别指导。

5.小组讨论（约15分钟）

-学生活动：学生分成小组，讨论如何使用Photoshop软件进行简单的图像编辑。

-教师指导：教师参与讨论，引导学生提出问题并解决问题。

6.实际操作（约30分钟）

-学生活动：学生在教师的指导下，尝试使用Photoshop软件进行实际操作，如调整图片大小、亮度、对比度等。

-教师指导：教师提供帮助，纠正操作错误，确保学生能够掌握基本的编辑技巧。

7.总结与反馈（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调Photoshop软件的启动和基本界面操作。

-反馈：学生分享自己的操作经验，教师给予评价和反馈。

8.布置作业（约5分钟）

-学生活动：布置课后作业，要求学生完成简单的图像编辑任务，巩固所学知识。

-教师指导：说明作业要求和截止日期，鼓励学生积极完成。

整个教学过程注重学生的实践操作和互动探究，通过教师的引导和学生的参与，使学生能够逐步掌握Photoshop软件的基本操作，为后续的学习打下坚实的基础。教学资源拓展1.拓展资源：

-Photoshop基础工具讲解：介绍Photoshop中的选区工具、绘图工具、编辑工具等，以及它们在图像处理中的应用。

-图像色彩调整：探讨如何使用Photoshop调整图像的亮度、对比度、饱和度等，以及色彩平衡、曲线调整等高级色彩处理技巧。

-图层的使用：详细讲解图层的概念、类型、功能以及如何通过图层进行图像合成。

-滤镜和效果：介绍Photoshop中丰富的滤镜效果，如模糊、锐化、艺术效果等，以及如何自定义滤镜参数。

-图像修复和修饰：讲解如何使用Photoshop的修复画笔、克隆工具等进行图像修复，以及去除图像中的杂物和瑕疵。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用Photoshop处理自己拍摄的照片或下载的图片，通过实践加深对软件操作的理解。

-鼓励学生关注身边的图像设计案例，如海报、广告、网页等，分析其设计元素和色彩搭配，提高审美能力。

-推荐学生观看在线教程或购买Photoshop入门书籍，以获取更多关于图像处理的专业知识。

-组织学生参加学校或社区举办的图像设计比赛，通过实际项目锻炼自己的设计能力和团队合作精神。

-引导学生参与摄影课程或实践活动，提升对光线、构图等摄影技巧的理解，为图像处理打下良好基础。

-鼓励学生尝试使用Photoshop进行创意设计，如制作个性化头像、设计节日贺卡等，激发创造力和想象力。

-提醒学生在学习过程中注重保护自己的知识产权，尊重他人的创意成果。

-引导学生关注国内外优秀的图像设计师和作品，了解设计趋势和潮流，拓宽视野。

-鼓励学生参与图像处理相关的在线论坛和社区，与其他学习者交流心得，共同进步。课后作业1.实践操作题：

-任务：使用Photoshop软件打开一幅你喜欢的图片，尝试使用裁剪工具对图片进行裁剪，保留你最喜欢的部分。

-答案：学生需要展示裁剪后的图片，图片应仅包含他们选择的感兴趣的部分。

2.色彩调整题：

-任务：对同一幅图片进行色彩调整，分别调整亮度、对比度和饱和度，比较调整前后的效果，并说明你的调整思路。

-答案：学生需要展示调整前后的图片对比，并简述调整的具体参数和目的。

3.图层应用题：

-任务：使用Photoshop创建一个图层，并在该图层上添加文字或图形，然后使用图层样式（如阴影、发光）来增强视觉效果。

-答案：学生需要展示添加了图层样式后的图片，并解释选择的样式及其效果。

4.滤镜效果题：

-任务：对一幅风景照片应用一个滤镜效果，如“动感模糊”，并调整滤镜参数，使其适合图片内容。

-答案：学生需要展示应用滤镜效果后的图片，并说明选择的滤镜类型和调整的参数。

5.图像修复题：

-任务：使用Photoshop的修复工具修复一张图片中的小瑕疵，如去除图片中的污点或划痕。

-答案：学生需要展示修复前后的图片对比，并说明修复的具体操作和技巧。

6.图像合成题：

-任务：将两幅图片进行合成，使它们看起来像是同一场景的一部分，如将天空和云彩从一幅图片复制到另一幅风景照片上。

-答案：学生需要展示合成后的图片，并解释合成过程中的关键步骤和注意事项。

7.创意设计题：

-任务：设计一张海报，主题为“保护环境”，使用Photoshop制作，要求包含至少三种不同的图像处理技巧。

-答案：学生需要展示设计好的海报，并说明所使用的图像处理技巧及其在海报中的应用。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了如何启动Photoshop软件以及熟悉其基本界面。以下是本节课的主要内容回顾：

1.启动Photoshop：我们了解了通过多种方式启动Photoshop的方法，包括双击桌面图标、使用快捷键和点击开始菜单等。

2.界面布局：我们学习了Photoshop的界面布局，包括工具箱、菜单栏、状态栏等基本元素，以及它们的功能和用途。

3.基本操作：我们通过实际操作，掌握了裁剪、调整色彩、使用图层和滤镜等基本图像处理技巧。

4.实践应用：我们通过实际操作练习，将所学知识应用到实际图像处理中，如修复图片、合成图像和设计海报等。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握程度，以下是一些检测题目：

1.问题：如何通过快捷键启动Photoshop软件？

答案：可以通过按下快捷键`Ctrl+Alt+Shift+P`（Windows系统）或`Command+Option+Shift+P`（Mac系统）来启动Photoshop。

2.问题：Photoshop中的工具箱包含了哪些基本工具？

答案：工具箱包含了裁剪工具、移动工具、选区工具、绘图工具、编辑工具等。

3.问题：如何调整图像的亮度、对比度