Unit 4 What's the best movie theater Section A Grammar focus 3a-3c 教学设计 2024-2025学年人教版英语八年级上册

Unit4What'sthebestmovietheaterSectionAGrammarfocus3a—3c教学设计2024-2025学年人教版英语八年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Unit4What'sthebestmovietheaterSectionAGrammarfocus3a—3c教学设计

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标培养学生英语语言运用能力，通过本节课的学习，学生能够运用一般现在时态描述电影院的设施和活动，提高听、说、读、写综合技能。增强学生的跨文化意识，学会尊重和理解不同的文化背景下的电影观影习惯。同时，通过小组合作学习，提升学生的合作沟通能力和团队协作精神。三、学情分析本节课针对的是八年级学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。在知识方面，学生对一般现在时态有一定的了解，但运用能力尚需提高。在能力方面，学生的听力理解能力较强，但口语表达和写作能力相对较弱。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识有所增强，但部分学生仍需培养良好的学习习惯。

由于本节课涉及的是电影院的描述，学生对此类话题通常比较感兴趣，能够积极参与课堂讨论。然而，由于文化差异，部分学生对西方电影院的设施和活动可能不够了解，这可能会影响他们对课程内容的理解和兴趣。

学生的行为习惯方面，课堂纪律整体较好，但部分学生存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响教学效果。此外，学生在小组合作时，虽然能够进行基本的沟通，但缺乏深入讨论和创意性的表达。

综合以上分析，本节课的教学设计需要充分考虑学生的层次差异，通过多样化的教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语语言运用能力，同时培养学生的跨文化意识和团队合作精神。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年人教版英语八年级上册教材。

2.辅助材料：准备与电影院相关的图片、图表和视频，以辅助学生理解和记忆一般现在时态的用法。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动；准备白板或投影仪，用于展示教学内容和多媒体资源。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布PPT和视频，要求学生预习一般现在时态的构成和用法。

-设计预习问题：围绕“如何描述电影院的设施和服务”，设计问题如“Whatarethemainfacilitiesofamovietheater?”和“Howdopeopleusuallyexpresstheirpreferencesinamovietheater?”。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习笔记提交情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过PPT和视频了解一般现在时态的基本用法。

-思考预习问题：学生思考并记录下自己对电影院设施描述的思路。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同电影院的图片，引出“Whichmovietheateristhebest?”的话题。

-讲解知识点：讲解一般现在时态在描述习惯、规则和一般事实时的用法。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用一般现在时态描述自己理想的电影院。

-解答疑问：针对学生提出的关于时态用法的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解一般现在时态的用法。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，用英语描述自己的电影院。

-提问与讨论：学生在讨论中提出问题，并与其他同学一起探讨。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解一般现在时态的用法。

-实践活动法：通过小组讨论和描述活动，让学生在实践中运用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生写一篇短文，描述自己访问过的最佳电影院。

-提供拓展资源：推荐相关英文网站，让学生了解不同国家的电影院文化。

-反馈作业情况：批改作业，提供具体反馈，帮助学生改进写作。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成短文写作。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习。

-反思总结：学生反思自己的写作过程，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

-反思总结法：通过反思总结，帮助学生提高自我评估和改进能力。

本节课的重难点在于一般现在时态的正确运用和描述电影院设施的能力。通过课前预习、课中活动和课后作业，学生能够逐步掌握这些技能，并通过实践活动提高英语实际应用能力。六、学生学习效果学生学习效果

在本节课的学习过程中，学生们在以下几个方面取得了显著的效果：

1.语言知识掌握

-学生能够使用一般现在时态描述电影院的设施，如：“Themovietheaterhascomfortableseats.”（电影院有舒适的座位。）

-学生能够用一般现在时态描述电影院的常见服务，如：“Theyofferavarietyofsnacksanddrinks.”（他们提供各种小吃和饮料。）

-学生能够用一般现在时态表达自己对电影院的喜好，如：“Ilikethetheaterbecauseithasagreatsoundsystem.”（我喜欢这家电影院，因为它有很好的音响系统。）

2.语言技能提升

在本节课的学习中，学生的听、说、读、写技能得到了全面提升。

-听力：通过听老师讲解、观看视频和图片，学生能够更好地理解一般现在时态的用法，并在实际语境中识别和运用。

-口语：通过小组讨论和角色扮演活动，学生的口语表达能力得到了锻炼，他们能够自信地用英语描述电影院的设施和服务。

-阅读：学生通过阅读教材和预习资料，提高了阅读理解能力，能够快速获取信息并应用于实际情境。

-写作：通过课后作业，学生能够运用所学知识进行写作练习，提高写作水平。

3.跨文化意识增强

本节课的学习内容涉及电影院的描述，这有助于学生了解不同国家的文化差异。以下是一些具体的表现：

-学生能够认识到不同国家的电影院在设施、服务和观影习惯上的差异。

-学生能够尊重和理解不同文化背景下的人们对电影院的期望和喜好。

4.自主学习能力提高

在本节课的学习过程中，学生通过自主预习、小组合作和课后拓展等方式，提高了自主学习能力。

-学生能够根据预习任务自主阅读教材和预习资料，为课堂学习做好准备。

-学生能够积极参与小组讨论，与同伴合作完成任务，提高团队协作能力。

-学生能够利用课后拓展资源进行自主学习，拓宽知识视野。

5.学习兴趣和动机提升

本节课的教学内容与学生的生活实际紧密相关，激发了学生的学习兴趣和动机。

-学生对电影院的描述产生了浓厚的兴趣，愿意主动参与课堂活动。

-学生通过本节课的学习，认识到学习英语的重要性，提高了学习英语的积极性。

6.问题解决能力增强

在本节课的学习中，学生通过小组讨论和角色扮演等活动，提高了问题解决能力。

-学生能够针对预习问题进行独立思考，提出自己的观点。

-学生能够在小组讨论中与同伴共同探讨问题，共同寻找解决方案。七、板书设计①本文重点知识点：

-一般现在时态的构成和用法

-电影院设施的描述

-电影院服务的表达

-学生喜好和评价的表达

②关键词汇：

-presentsimpletense（一般现在时态）

-facilities（设施）

-services（服务）

-comfortable（舒适的）

-variety（种类）

-snacks（小吃）

-drinks（饮料）

-offer（提供）

-great（极好的）

-soundsystem（音响系统）

-like（喜欢）

-because（因为）

③重点句子：

-Themovietheaterhascomfortableseats.

-Theyofferavarietyofsnacksanddrinks.

-Ilikethetheaterbecauseithasagreatsoundsystem.

-Itisopeneverydayfrom10amto10pm.八、课后作业1.写作练习：

描述你最喜欢的电影院，包括它的设施、服务和为什么你喜欢它。要求使用一般现在时态。

答案示例：

Myfavoritemovietheateristhe"CineWorld."Ithascomfortableseatsandabigscreen.Theyofferavarietyofsnacksanddrinks.Ilikeitbecauseithasagreatsoundsystemanditisalwayscleanandwell-maintained.

2.完形填空：

Readthepassageaboutanewmovietheaterandfillintheblankswiththecorrectformoftheverbsinparentheses.

Thenew"StarCinema"hasjustopened.Itisa__________(be)placewith__________(have)alotofmodernfacilities.Theseatsare__________(be)verycomfortable,andthereisa__________(be)popcornmachineinthelobby.Thetheater__________(offer)avarietyofsnacksanddrinks.Everyday,it__________(open)at10amand__________(close)atmidnight.

答案：is,has,are,is,offers,opens,closes

3.信息匹配：

Matchthephraseswiththecorrectdescriptionsofmovietheaters.

A.hasagreatsoundsystem

B.isopeneveryday

C.offersavarietyofsnacks

D.islocatedinthecitycenter

E.hascomfortableseats

1.__________(D)

2.__________(E)

3.__________(C)

4.__________(A)

5.__________(B)

答案：1.D,2.E,3.C,4.A,5.B

4.应用练习：

Writesentencesusingthephrasesbelowtodescribeamovietheateryouknow.

-haveagoodselection

-beverypopular

-offerdiscounts

-haveaniceatmosphere

-bewell-lit

答案示例：

-Thelocalmovietheaterhasagoodselectionofmovies.

-Thenewtheaterintownisverypopularamongyoungpeople.

-Theyofferdiscountsforseniorsandstudents.

-Theoldtheaterhasaniceatmosphereandaclassiccharm.

-Themultiplexiswell-litandeasytofind.

5.角色扮演：

Role-playaconversationbetweentwofriendsdiscussingtheirfavoritemovietheaters.Usethefollowingphrasestohelpyou.

-What'syourfavoritemovietheater?

-Whydoyoulikeit?

-Theyhaveagreatsoundsystem.

-It'salwayscleanandwell-maintained.

-It'sopenlateatnight.

答案示例：

-A:What'syourfavoritemovietheater?

-B:It'sthe"CineWorld."Whataboutyou?

-A:Ialsolike"CineWorld."Whydoyoulikeit?

-B:Theyhaveagreatsoundsystemandtheseatsarecomfortable.

-A:That'strue.It'salwayscleanandwell-maintained.

-B:Andit'sopenlateatnight,whichisconvenientforus.课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师及时了解学生的学习情况，调整教学策略，同时也能帮助学生认识到自己的学习进步和不足。以下是对本节课课堂评价的详细说明：

（1）提问评价

在课堂上，教师通过提问的方式评价学生的学习效果。提问可以是开放式的，也可以是封闭式的，目的是激发学生的思考，检验他们对知识的掌握程度。以下是一些提问的例子：

-提问关于一般现在时态的用法：“Howdoweformthepresentsimpletense?”

-提问关于电影院设施描述：“Whataresomecommonfacilitiesinamovietheater?”

-提问关于个人喜好：“Whatisyourfavoritemovietheaterandwhy?”

（2）观察评价

教师通过观察学生的课堂表现来评价他们的学习效果。这包括学生的参与度、注意力集中程度、小组合作情况等。以下是一些观察的例子：

-观察学生在小组讨论中的互动，评估他们的沟通能力和团队合作精神。

-观察学生在角色扮演活动中的表现，评估他们的口语表达能力和情景应对能力。

-观察学生在课堂活动中的参与度，评估他们对学习内容的兴趣和积极性。

（3）测试评价

-进行填空练习，检验学生对一般现在时态构成的掌握。

-进行简答题，要求学生描述电影院的设施和服务。

-进行听力测试，播放关于电影院的对话或新闻，检验学生的听力理解能力。

2.作业评价

作业是课堂教学的延伸，也是评价学生学习效果的重要手段。以下是对作业评价的详细说明：

（1）作业批改

教师对学生的作业进行认真批改，包括语法、拼写、内容等方面。以下是一些批改的例子：

-语法批改：检查学生是否正确使用了一般现在时态。

-拼写批改：纠正学生的拼写错误。

-内容批改：评估学生的描述是否准确、详细。

（2）反馈与鼓励

在批改作业后，教师及时向学生反馈学习效果，指出他们的优点和需要改进的地方。以下是一些反馈的例子：

-对学生的优点给予肯定，如：“Yourdescriptionofthemovietheaterisverydetailedandwell-written.”

-对学生的不足提出建议，如：“Remembertousethepresentsimpletensewhendescribingthefacilitiesofthemovietheater.”

（3）作业展示

教师可以选择一些优秀的作业进行展示，鼓励其他学生学习和模仿。以下是一些展示的例子：

-在班级中展示学生的写作作业，让其他学生学习他们的写作技巧。

-展示学生的角色扮