2025年《小兔子找太阳》幼儿园小班标准教案

《小兔子找太阳》幼儿园小班标准教案时间：202X.X20XX故事导入与兴趣激发分段欣赏与理解故事完整欣赏与总结提升互动游戏与拓展延伸01020304目录CONTENTS结束活动与情感升华05故事导入与兴趣激发PART01太阳的特征太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的，它每天从东方升起，西方落下，给大地带来光明和温暖。01太阳对于地球上的生命至关重要，植物需要阳光进行光合作用，动物和人类也需要阳光来维持健康，比如晒太阳可以促进钙的吸收。02认识太阳小兔子听说太阳是红红的、圆圆的，但它从未见过太阳，于是决定踏上寻找太阳的旅程，它充满了好奇和勇气。小兔子在寻找太阳的过程中，遇到了很多和太阳看起来相似的事物，但它并不气馁，一直坚持不懈地寻找。小兔子的困惑引出小兔子老师提问：“小朋友们，你们知道太阳在哪里吗？太阳是什么样的呢？”引导幼儿积极思考，激发他们对太阳的兴趣和探索欲望。01通过提问和讨论，让幼儿分享自己对太阳的认识和感受，增强他们的语言表达能力和思维能力，同时也为接下来的故事讲述做好铺垫。02提出问题激发兴趣分段欣赏与理解故事PART02红灯笼小兔子来到屋子里，看到两盏红红的、圆圆的灯笼，它兴奋地问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”兔妈妈微笑着回答：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢。”这个情节让幼儿明白，虽然红灯笼和太阳在颜色和形状上有相似之处，但它们是不同的事物，同时也引导幼儿关注事物的特征和所处的环境。屋子里的寻找红萝卜小兔子来到菜园里，看到三个红红的、圆圆的萝卜，它又问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”兔妈妈耐心地说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢。”通过这个情节，幼儿可以进一步了解红萝卜和太阳的区别，同时也能感受到小兔子在寻找过程中的认真和执着，以及兔妈妈的耐心和关爱。菜园里的寻找02这个情节让幼儿明白，即使在天空中，也有许多和太阳看起来相似的事物，但它们并不是太阳，同时也引导幼儿观察和比较不同事物的特点。01小兔子抬头看到天上飘着一个红红的、圆圆的气球，它再次问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”兔妈妈笑着说：“不，这是红气球。”红气球天空中的寻找完整欣赏与总结提升PART03老师完整地讲述一遍《小兔子找太阳》的故事，让幼儿再次感受故事的情节和语言，加深对故事内容的理解和记忆。在讲述过程中，老师可以配上生动的表情和动作，增强故事的感染力，吸引幼儿的注意力，让他们更好地投入到故事中。故事回顾完整欣赏故事特征总结01引导幼儿一起总结太阳的特征：太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的，只有一个，住在天上，还会发光。02通过总结，帮助幼儿巩固对太阳特征的认识，同时也锻炼了他们的语言表达能力和概括能力。总结太阳的特征小兔子在寻找太阳的过程中，虽然遇到了很多困难，但它一直坚持不懈，不放弃，这种精神值得我们学习。学习精神老师可以引导幼儿在日常生活中也像小兔子一样，遇到困难不退缩，勇敢地去尝试和探索，培养他们的毅力和勇气。情感教育互动游戏与拓展延伸PART04老师引导幼儿模仿小兔子寻找太阳的动作和语言，让幼儿在游戏的过程中进一步加深对故事的理解和记忆。模仿游戏可以提高幼儿的参与度和兴趣，同时也锻炼了他们的身体协调能力和语言表达能力。模仿小兔子模仿游戏01老师组织幼儿在教室或户外寻找红红的、圆圆的物品，如红苹果、红皮球等，并引导幼儿用完整的语言描述这些物品的特征。02这个游戏可以让幼儿将故事中的知识迁移到实际生活中，进一步丰富他们的词汇和语言表达能力，同时也培养了他们的观察能力和思维能力。寻找红红圆圆的物品找一找游戏创编故事鼓励幼儿根据自己的想象，创编一个关于小兔子或其他小动物寻找其他事物的故事，如《小兔子找月亮》《小猴子找桃子》等。创编故事可以激发幼儿的想象力和创造力，同时也锻炼了他们的语言组织能力和逻辑思维能力。拓展延伸结束活动与情感升华PART05户外体验老师带领幼儿到户外感受太阳的温暖和光芒，让幼儿亲身体验太阳给人们带来的好处，如晒太阳可以取暖、促进身体健康等。通过户外体验，让幼儿更加直观地了解太阳的作用，同时也让幼儿感受到大自然的美好和神奇，激发他们对自然的热爱之情。感受太阳总结分享可以让幼儿梳理自己的思维，提高语言表达能力，同时也增强了幼儿的自信心和集体意识。老师引导幼儿分享自己在本次活动中的收获和感受，让幼儿在交流中进一步加深对活动内容的理解和记忆。分享感受总结收获珍惜阳光通过情感升华，让幼儿树立正确的环保意识和