中学教师招聘-教师招聘《中学教育综合知识》预测密卷4

中学教师招聘-教师招聘《中学教育综合知识》预测密卷4单选题（共10题，共10分）(1.)在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。A.场独立型B.场依（江南博哥）存型C.冲动型D.沉思型正确答案：C参考解析：冲动型的学生在解决认知任务时，总是急于给出问题的答案，而不习惯对解决问题的各种可能性进行全面思考，有时问题还未弄清楚就开始解答，容易给学习带来不利影响。(2.)()主要是指教师个体在教育实践中，对社会向教师提出的道德义务的自觉意识，对履行教育职责的道德责任感的价值认同和情感体验，以及对自我行为进行道德判断、道德调控和道德评价的能力等。A.教育爱心B.教育良心C.教育威信D.教育公正正确答案：B参考解析：教育良心主要是指教师个体在教育实践中，对社会向教师提出的道德义务的自觉意识，对履行教育职责的道德责任感的价值认同和情感体验，以及对自我行为进行道德判断、道德调控和道德评价的能力。(3.)解决问题的基本过程是()。A.发现问题——理解问题——提出假设——检验假设B.发现问题——研究问题——提出假设——检验假设C.发现问题——提出假设——理解问题——检验假设D.研究问题——发现问题——提出假设——检验假设正确答案：A参考解析：解决问题的基本过程是：发现问题、理解问题，然后提出假设，最后检验假设。(4.)个体对他人的外表有良好的印象，往往也会倾向于肯定其人格品质。这种效应是()。A.晕轮效应B.首因效应C.近因效应D.投射效应正确答案：A参考解析：当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征作相似判断，这就是晕轮效应，也称光环效应。(5.)从教师职业的基本特征来看，教师职业是一种()的职业。A.普遍B.专门C.特殊D.专业正确答案：B参考解析：教师是专业人员，教师职业是一种专门的职业。(6.)开设一门关于学习方法的课，由专门的教师向学生讲授如何进行学习，这种咨询与辅导的方式属于()。A.学科渗透式B.协作辅导式C.专题讲座式D.系统讲授式正确答案：D参考解析：开设一门关于学习方法的课，由专门的教师向学生讲授如何进行学习，这种咨询与辅导的方式属于系统讲授式。(7.)班级活动能够促进学生()的提高，有助于学生良好道德品质与个性的培养，有助于班级凝聚力的形成。A.认知能力与实践能力B.交际能力C.学习能力D.组织能力正确答案：A参考解析：班级活动的主要意义体现在：①班级活动可以促使学生提高认知能力；②班级活动促使学生提高实践能力；③班级活动有助于培养学生良好的道德品质；④班级活动有助于形成班级凝聚力；⑤班级活动有助于培养学生的良好个性。(8.)班级的规章制度、班级守则等，属于班集体构成要素中的()。A.共同的目标B.一定的组织结构C.共同生活的准则D.一定的心理氛围与情感纽带正确答案：C参考解析：略。(9.)根据课程实施的主体的不同，可把课程分为()。A.基础型课程、拓展型课程、研究型课程B.国家课程、地方课程、学校课程C.工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程D.小学课程、初中课程、高中课程正确答案：B参考解析：国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程；地方课程是省级教育行政部门开发设计的课程；学校课程即“校本课程”，是由学校组织和实施的课程。(10.)()是个人在一定的道德认识的指引下和道德情感激励下，表现出来的对他人和社会具有一定的道德意义的行动。A.道德行为B.品德行为C.见义勇为行为D.模范行为正确答案：A参考解析：道德行为是个人在一定的道德认识的指引下和道德情感激励下，表现出来的对他人和社会具有一定的道德意义的行动。道德行为是道德品质的重要标志，看一个人的道德品质如何，不在于他的谈吐是否动听，而在于他的言行是否一致，他的道德行为是否具有一贯性。填空题（共10题，共10分）(11.)教学计划的核心问题是___________。正确答案：课程设置,(12.)素质教育的根本目的，就是()。正确答案：全面地提高学生的素质,(13.)教学作为一种过程性的活动，是()和()的统一。正确答案：共性,多样性,(14.)()认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大的过程。正确答案：杜威,(15.)概念学习的心理机制主要有两种，一是概念形成；二是()。正确答案：概念同化,(16.)我国首次以法律形式明确规定国家实行教师资格制度的文件是__________。正确答案：《中华人民共和国教师法》(17.)导生制学校是欧洲人发明的，也称__________。正确答案：贝尔———兰喀斯特制(18.)知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。它是由__________、__________和__________三个基本阶段有机地构成的。正确答案：知识获得知识保持知识提取(19.)我国《义务教育法》规定初中阶段的三年属于__________。正确答案：义务教育(20.)教育学是研究人类__________和教育问题，揭示__________的一门科学。正确答案：教育现象教育规律问答题（共11题，共11分）(21.)学习正确答案：参考解析：学习有广义和狭义之分。广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习是指人类的学习，人类的学习是指个体在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会和个体的经验的过程。(22.)谈话法正确答案：参考解析：谈话法是通过与幼儿面对面地谈话来了解幼儿心理活动的一种方法。(23.)班集体正确答案：参考解析：班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际关系交往为特征的社会心理共同体。(24.)注意的转移正确答案：参考解析：注意的转移是指根据新的任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象或由一种活动转移到另一种活动的现象。(25.)再现正确答案：参考解析：经历过的事物不在面前时，也能够在头脑中浮现，这种现象叫再现。(26.)意志的自觉性正确答案：参考解析：意志的自觉性是指一个人清晰地意识到自己行动的目的和意义，并且能够主动地支配自己的行动，使之符合既定目的的意志品质。(27.)在学校教育教学中，如何培养中学生的观察能力正确答案：参考解析：(1)观察前要做好观察的准备①明确目的与任务，这是良好观察的重要条件。②丰富相应的知识。已有的知识经验会直接影响观察效果，无论是课外还是实验观察，引导学生复习或预习有关的知识是必要的。③要有充分的观察准备，提出观察的具体方法，制定观察的计划。(2)观察中培养观察的技能观察作为一项操作性极强的活动，需要掌握一定的观察技能。①有顺序地进行；②多感官的活动；③有积极的思维。(3)观察后及时总结观察结果①指导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文；②引导学生开展讨论，交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力。(28.)试述全面发展教育各组成部分之间的关系。正确答案：参考解析：(1)“五育”在全面发展中的地位存在不平衡性。全面发展不能理解为要求学生“样样都好”的平均发展，也不能理解为人人都要发展成为一样的人。全面发展的教育同“因材施教”“发挥学生的个性特长”并不是对立的、矛盾的。人的发展应是全面、和谐、具有鲜明个性的。在实际生活中，青少年德、智、体、美、劳诸方面的发展往往是不平衡的，有时需要针对某个带有倾向性的问题强调某一方面。学校教育也常会因某一时期任务的不同，在某一方面有所侧重。(2)“五育”各有其相对独立性。“五育”中的每一组成部分都有其相对独立性，有其特定的任务、内容和功能，对其他各育起着影响、促进的作用，各育不能相互代替。各育都具有特定的内涵、特定的任务，其各自的社会价值、教育价值、满足人发展的价值都是通过各自不同的作用体现出来的。德育对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，它体现了社会主义教育的方向，是“五育”的灵魂；智育则为其他各育的实施提供了认识基础；体育则是实施各育的物质保证；美育和劳动技术教育是德育、智育、体育的具体运用和实施。因此，“五育”各有其相对独立性。(3)“五育”之间具有内在联系。德育、智育、体育、美育、劳动技术教育紧密相连，它们互为条件，互相促进，相辅相成，构成一个统一的整体。它们的关系具有在活动中相互渗透的特征。(29.)在我国教育目的的实践中，多年来一直存在着初高中片面追求升学率的倾向，严重背离了教育目的的基本精神。试结合所学知识谈谈如何克服这种消极现象。正确答案：参考解析：(1)这有赖于整个社会的发展。只有社会生产力得到大发展，教育的发展才具有坚实的物质基础，教育资源上的供需矛盾得到根本解决才具有现实可能性。(2)要深化教育体制改革。①要努力建立更加灵活和开放的教育体制，加大教育发展力度，多渠道办学，充分挖掘教育资源，加速非义务教育的发展，扩大教育机会，从而缓解教育机会竞争；②要加大新一轮基础教育课程改革的力度，在课程理念、课程内容、课程结构、课程评价、课程管理等方面规范和引导学校办学；③要积极推进高考制度的改革，为中小学教育树立正确导向；④要进一步深化中等教育结构的改革，特别是要大力提高中等职业学校的办学水平；⑤要合理配置教育资源，加强中小学的学校建设。(3)中小学本身也应积极进行改革，端正办学思想，认真落实教育方针和教育目的，深化教育教学改革，提高教育教学的质量和效益，促进全体受教育者身心全面发展。(30.)历史记载，1920年在印度发现的8岁狼孩卡马拉(女性)，其身体外形与人不同，特点是：四肢长得比一般人长，手长过膝，双脚的拇指也稍大，两腕肌肉发达；骨盆细而扁平，背骨发达而柔软，但腰和膝关节萎缩而毫无柔韧性。她有明显的动物习性：吞食生肉，四肢爬行，喜暗怕光，白天总是蜷缩在阴暗的角落里，夜间则在院内、外四处游荡，凌晨1点到3点像狼似的嚎叫，给她穿衣服，她却粗野地把衣服撕掉。她目光炯炯，嗅觉敏锐，但不会说话，没有人的理性。请就此材料分析人类心理发展需要具备的条件。正确答案：参考解析：这一材料有力地说明了社会生活对人的心理发展的决定性意义。由于这位女孩自幼落到狼群中，由狼喂养长大，有长达8年的时间在狼群中生活。虽然她有人的遗传素质，具有人的一切外貌特征、生理结构和感觉器官，确确实实是由人生育出来的，但她没有一般人的心理机能和理性思维能力。虽然她生下来就具备说话的神经结构，但没有同人们进行交往，所以没有习得人类的语言；虽然她有人的大脑，以及各种感官神经结构，但没有受到社会文化环境的熏染，没有得到正常的发展与训练，所以无法形成人的心理现象和精神世界。相反，由于她长期过着野兽的生活，在兽群的生活环境中成长，原有的那些人的神经机构发生了萎缩，身体的特征也发生了一些变化，时间越长，其狼的习性就越多，这就是使人慢慢变成“狼”的原因。可见，仅有人类健全的脑，若离开人的社会生活环境，人的心理也不可能正常发展。(31.)几乎每个教师都意识到应努力为班内的所有学生提供均等的学习机会。然而，群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂上相互作用所进行的观察表明：教师(无意识地)针对某些学生进行教学和讲解，而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化与鼓励，鼓励他们积极参与课堂讨论以及回