【课件】第九单元课题1++溶液及其应用-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）下册

课题1溶液及其应用

第九单元溶液2024版《义务教育教科书化学九年级下册》情景导入化学魔术：茶水变色探究实验一取两个烧杯，各加入20mL的水，然后分别加入一药匙

的蔗糖固体，用玻璃棒搅拌(起什么作用？)，还能看到固体吗？

蔗糖(一药匙)+水（20mL）

现

象蔗糖逐渐溶解，最后消失形

成

什么形成无色、透明的液体科学探究蔗糖溶液和氯化钠溶液形成的微观过程：蔗糖分散到水中氯化钠（NaCl）分散到水中形成蔗糖溶液形成氯化钠溶液蔗糖分子扩散到水分子的间隔之中。Na+和Cl-

扩散到水分子的间隔之中。问题1：观察蔗糖（氯化钠）溶液颜色深浅是否各处相同？说明了什么？相同，说明了溶液的均一性。问题2：静置一会后，形成的溶液有固体与液体分离吗？说明了什么？不分离，说明溶液的稳定性。问题3：此时的溶液是纯净物还是混合物？溶液是混合物。问题4：为什么蔗糖（氯化钠）固体会“消失”在水中？分子（或离子）是不停运动的。

讨论交流一、溶液1.溶液的定义：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物。农业生产上，无土栽培的植物生长在营养液中化学实验室中用的溶液医疗上用的溶液生活中，常见的溶液新知学习（1）均一性：在外界条件不变时，溶液中任意一部分的组成和性质完全相同。如：浓度、密度颜色等。2.溶液的基本特征新知学习（2）稳定性：在外界条件不变时，(温度、溶剂量、气体、压强等），溶质也不会从溶剂中分离出来。不会出现沉淀物，性质不会改变。也不会分层（3）混合物：凡是溶液都属于混合物。溶液一定是无色透明的吗？溶液不一定是无色的！石灰水高锰酸钾溶液氯化铁溶液氯化亚铁溶液硫酸亚铁溶液硫酸铜溶液稀盐酸稀硫酸矿泉水均一、稳定的液体一定是溶液吗？硫酸铜溶液(蓝色)——Cu2+氯化铁溶液(黄色)——Fe3+氯化亚铁、硫酸亚铁溶液（浅绿色）——Fe2+高锰酸钾溶液（紫红色）——MnO4—不一定，还可能是纯净物，如蒸馏水和酒精。思考分析探究实验二[实验]9-2不同的溶质在不同的溶剂中的溶解性在两支试管中各加入2mL～3mL水，分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2mL～3mL汽油，再分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。编号溶质溶剂现象1碘水无明显现象2碘汽油碘溶解，形成紫红色溶液3高锰酸钾水高锰酸钾溶解，形成紫红色溶液4高锰酸钾汽油无明显现象科学探究探究实验二[实验]9-2不同的溶质在不同的溶剂中的溶解性在两支试管中各加入2mL～3mL水，分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2mL～3mL汽油，再分别加入1～2小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。①水、汽油都可以做溶剂；③同种溶质在不同溶剂中，溶解能力不同。②不同溶质在同种溶剂中，溶解能力不同；结论：高锰酸钾溶于水，碘不溶于水。碘几乎不溶于水，却溶于汽油。探究实验三：酒精与水互溶[实验]9-3乙醇与水的互溶性探究在盛有2ml水的试管中滴入2~3滴红墨水，振荡，然后将试管倾斜，用滴管沿试管内壁缓缓加入约2ml乙醇，不要振荡，观察是否分层。然后振荡并静置，观察。溶剂溶质振荡前现象振荡后现象静置后现象结论水2ml乙醇2ml分层均匀混合不分层乙醇和水互溶溶质可以是固体、液体或气体，可以是一种或多种；溶剂一般是液体，只能是一种。如氨气溶于水，形成氨气的水溶液:氨水，其中溶质是氨气；盐酸是HCl气体溶于水后形成的溶液，其中溶质是HCl气体。任意比科学探究溶液质量＝溶质质量+溶剂质量

判断溶质和溶剂的方法：V溶液≠V溶质+V溶剂(分子间有间隔)溶液溶剂溶质在有水的溶液中水其他物质在无水的溶液中气+液液体气体固+液液体固体液+液量多的液体量少的液体新知学习溶质+的+溶剂+溶液。当溶剂是水时可以省略。如：碘溶于酒精形成的溶液碘的酒精溶液，简称碘酒。如：氯化钠溶于水形成的溶液全称氯化钠的水溶液，简称：氯化钠溶液。4.溶液的命名新知学习5、溶解时的吸热或放热现象探究物质溶解时的热现象现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固态NaCl、NH4NO3、NaOH设计实验方案，探究它们溶解于水时是放出热还是吸收热量。【实验探究】实验方案①分别在三个烧杯中倒入相同量的水，用温度计测量它们的温度。②分别称取相同质量的三种物质依次倒入三个烧杯中，完全溶解后，再次测出它们的温度。③根据温度变化情况得出结论。注意事项①为了便于比较，NaCl、NH4NO3、NaOH三种溶质和水的用量应大致相等。②NaOH有强烈的腐蚀性，使用时要十分小心，不要把NaOH或其溶液沾到皮肤或衣服上，特别要防止NaOH溶液溅入眼中！科学探究水中加入的溶质NaClNH4NO3NaOH加入溶质前水的温度/℃加入溶质后水的温度/℃溶解现象温度基本不变温度降低温度升高结论热现象不明显吸热放热实验现象记录2.微观解释热现象吸热＞放热（溶液温度降低）如:NH4NO3固体溶于水吸热=放热（溶液温度不变）如:NaCl固体溶于水吸热＜放热（溶液温度升高）如:NaOH固体和浓硫酸(H2SO4)溶于水知识拓展（2）对动、植物的生理活动有重要意义5.溶液的用途化学实验室中用的溶液

溶质在溶液中以分子或离子的形式均一地分散在溶剂分子中间。两种或多种溶液混合时，发生反应的分子或离子直接相互接触，因此反应比较快。如:铝与硫酸铜均为固态时，不容易反应，但把铝浸入在硫酸铜溶液中时，立即有红色的铜析出。医疗上用的溶液农业生产上，无土栽培的植物生长在营养液中（1）能加速反应的进行新知学习溶液、乳浊液和悬浊液小液滴分散到液体里形成的混合物。3.特征：不均一、不稳定1.乳浊液：2.悬浊液：固体小颗粒分散到液体里形成的混合物。4.用途：农业上，把农药配成乳浊液或悬浊液节约农药，提高药效(如,波尔多液是悬浊液)；医药上