一般二传技术 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

一般二传技术教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在通过教授一般二传技术，帮助学生掌握排球运动中的基本技术动作，提高学生的协调性和灵活性。结合人教版必修第一册体育与健康教材，通过实践操作和小组合作，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养团队协作精神，为后续排球技能学习打下坚实基础。二、核心素养目标培养学生对排球运动的兴趣和热爱，提升学生的团队协作能力，增强学生运动技能的实践应用能力。通过学习一般二传技术，锻炼学生的观察力、动作协调性和决策能力，促进学生身心健康和全面发展。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，可能已经接触过一些基本的体育活动，包括简单的球类运动。对于排球运动，部分学生可能有一定的了解，能够进行基本的发球和接球练习。然而，对于一般二传技术，学生可能缺乏系统学习和实践。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一学生通常对新鲜事物充满好奇心，对体育活动有较高的参与热情。他们的学习能力强，能够较快地理解和模仿动作。在学习风格上，学生可能表现为视觉学习型，需要教师通过示范和视频教学来辅助学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在掌握一般二传技术时，可能会遇到以下困难：一是对动作要领理解不够深入，导致动作不规范；二是协调性不足，影响传球准确性；三是心理素质较差，面对比赛或练习时的紧张情绪可能影响表现。教师需针对这些挑战，通过分步骤教学、个别辅导和鼓励性评价，帮助学生克服困难。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备了人教版体育与健康必修第一册教材。

2.辅助材料：准备排球运动一般二传技术相关图片、图表、视频等多媒体资源，以便于直观教学。

3.实验器材：准备排球、标志盘等教学器材，确保器材完整且安全。

4.教室布置：设置分组练习区，划分讨论区域，方便学生进行小组讨论和互动。五、教学过程一、导入

1.老师提问：同学们，今天我们要学习的内容是什么？

2.学生回答：一般二传技术。

3.老师总结：非常好，今天我们将一起探究一般二传技术的要领，提高我们的排球运动技能。

二、基本概念讲解

1.老师讲解：一般二传技术是排球运动中的一项基本技术，它要求传球者将球准确地传给攻手，为攻手创造进攻机会。

2.学生听讲，记录重点。

三、动作示范与讲解

1.老师示范一般二传技术动作，包括站位、手型、用力方法等。

2.学生观察老师动作，注意细节。

3.老师讲解动作要领：

-站位：传球者应站在攻手侧后方，与攻手保持一定的距离。

-手型：传球手应呈“W”型，拇指、食指和中指成环状，无名指和小指自然分开。

-用力方法：传球时，用腕部和前臂的力量将球传出。

四、分组练习

1.老师将学生分成若干小组，每组选出一名组长。

2.学生按照老师讲解的动作要领，进行分组练习。

3.老师巡回指导，纠正学生的动作错误。

五、重点难点突破

1.老师针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导。

2.学生通过反复练习，逐步掌握一般二传技术。

六、比赛实践

1.老师组织学生进行排球比赛，让学生将所学的一般二传技术应用到实战中。

2.学生积极参与比赛，提高自己的技能。

七、总结与评价

1.老师提问：同学们，今天我们学习了什么内容？

2.学生回答：一般二传技术。

3.老师总结：今天我们学习了一般二传技术的动作要领，通过分组练习和比赛实践，大家掌握得怎么样？

4.学生分享自己的学习心得。

5.老师评价：同学们，今天的表现都很棒，希望大家在今后的学习中，继续努力，不断提高自己的排球技能。

八、课后作业

1.老师布置课后作业：复习今天所学的一般二传技术，并尝试在家庭或朋友之间进行练习。

2.学生认真完成作业，巩固所学知识。

九、教学反思

1.老师反思：本节课通过讲解、示范、分组练习、比赛实践等环节，让学生掌握了一般二传技术的动作要领。在教学过程中，要注意以下几点：

-注重动作示范，让学生直观地了解动作要领。

-针对学生的个体差异，进行个别指导。

-鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣。

-注重课后作业的布置，巩固所学知识。

2.学生反思：通过本节课的学习，我掌握了一般二传技术的动作要领，在今后的学习中，我要继续努力，不断提高自己的排球技能。六、教学资源拓展一、拓展资源

1.排球运动发展史：介绍排球运动的起源、发展历程以及不同阶段的比赛规则变化，让学生了解排球运动的文化底蕴和发展趋势。

2.排球基本技术综述：总结排球运动中各种基本技术，如发球、传球、扣球、拦网等，为学生对一般二传技术的理解提供更全面的视角。

3.排球比赛战术：讲解排球比赛中常见的战术运用，如进攻战术、防守战术和换人战术等，帮助学生理解一般二传技术在比赛中的实际应用。

4.国际排球赛事：介绍国际排球赛事，如世界杯、奥运会等，让学生关注世界排球发展动态，激发学生的竞技热情。

二、拓展建议

1.阅读拓展：

-建议学生阅读《排球技术教程》，了解排球运动的理论知识和技术要领。

-阅读相关排球杂志或网站，关注排球运动的最新动态和发展趋势。

2.视频学习：

-观看专业排球比赛的录像，学习优秀运动员的一般二传技术动作和比赛策略。

-搜索教学视频，学习一般二传技术的详细分解动作和练习方法。

3.实践拓展：

-参加校内外排球比赛，提高自己的实战能力和竞技水平。

-加入排球俱乐部或社团，与更多志同道合的朋友交流学习。

4.创新拓展：

-设计一般二传技术的创新练习方法，如增加难度、变换节奏等，提高学生的创新能力和动手能力。

-组织排球主题班会或知识竞赛，激发学生的团队协作精神和竞技热情。

5.科研拓展：

-参与排球运动的相关研究，如排球运动对人体健康的影响、排球运动的技术分析等，培养学生的科研兴趣和实际操作能力。七、典型例题讲解1.例题：在排球比赛中，一名二传手面对对方三名攻手，应该如何选择传球对象？

解答：二传手应根据对方攻手的站位、技术特点以及己方攻手的位置来选择传球对象。例如，如果对方攻手集中在中间，二传手可以选择将球传给两侧的攻手；如果对方攻手分散，二传手可以选择将球传给中间的攻手，制造对方防守压力。

2.例题：在练习一般二传技术时，如何判断自己的传球是否准确？

解答：练习时，可以通过以下方法判断传球是否准确：

-观察传球轨迹是否直线，是否有明显的弧度。

-听取传球声音，准确传球时，声音清脆且响亮。

-观察接球攻手是否能顺利接球，如果接球攻手能够轻松完成动作，说明传球准确。

3.例题：在排球比赛中，如何运用一般二传技术提高进攻效率？

解答：运用一般二传技术提高进攻效率的方法包括：

-选择合适的传球时机，如对方攻手起跳时传球，增加进攻的突然性。

-根据对方防守情况，调整传球方向和力量，如对方防守薄弱的一侧，可以加大传球力量。

-与攻手进行默契配合，通过眼神交流或手势提示，确保传球准确。

4.例题：在练习一般二传技术时，如何提高自己的协调性和灵活性？

解答：提高协调性和灵活性的方法包括：

-加强身体素质训练，如增强肌肉力量、提高关节灵活性等。

-通过多种练习方法，如原地传球、移动传球等，提高自己的协调性和灵活性。

-在比赛中，不断调整自己的站位和动作，适应不同的进攻和防守情况。

5.例题：在排球比赛中，如何应对对方针对一般二传技术的防守策略？

解答：应对对方防守策略的方法包括：

-提高自己的传球技巧，如提高传球准确性和隐蔽性。

-增加传球变化，如改变传球方向、力量和节奏。

-与攻手进行更好的配合，提高进攻的多样性和突然性。

-及时调整站位和动作，以适应对方防守的变化。八、课堂1.课堂评价：

-提问环节：通过提问学生关于一般二传技术的理论知识，检验学生对概念、原理的理解程度。例如，提问学生：“一般二传技术的关键动作有哪些？”、“传球时应该注意哪些事项？”等，以评估学生的知识掌握情况。

-观察环节：在学生分组练习和比赛实践中，观察学生的动作是否规范，传球是否准确，以及学生的协作能力和比赛策略运用情况。例如，观察学生在传球时的手型、站位和用力方法，以及是否能够根据比赛情况灵活调整传球策略。

-测试环节：通过小测验或练习赛，评估学生的实际操作能力。例如，可以设置一个简单的传球测试，要求学生在规定时间内完成一定数量的准确传球，以检验学生的技术熟练度。

2.课堂互动：

-鼓励学生提问和讨论，营造积极的学习氛围。例如，在讲解完一般二传技术的动作要领后，邀请学生提出疑问，并进行解答。

-组织小组讨论，让学生在互动中学习。例如，在练习过程中，让学生分组讨论如何提高传球准确性和团队协作。

3.及时反馈：

-对于学生在课堂上的表现，给予及时的口头或书面反馈。例如，对于动作不规范的学生，及时指出并指导其改正；对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励。

-对于学生的作业，进行认真批改和点评，确保每位学生都能了解自己的学习效果。例如，在作业中，对学生的传球动作、站位和配合进行详细点评。

4.学生自评与互评：

-引导学生进行自我评价，反思自己的学习过程和成果。例如，在课后，让学生填写自我评价表，总结自己在一般二传技术学习中的优点和不足。

-组织学生进行互评，培养学生的评价能力和团队精神。例如，在小组练习中，让学生互相观察和评价同伴的动作，提出改进建议。

5.评价记录：

-建立学生评价档案，记录学生在一般二传技术学习过程中的进步和成长。例如，记录学生在不同阶段的传球准确率、动作规范程度等数据。

-定期对学生的评价结果进行分析，为后续教学提供参考。例如，根据学生的评价结果，调整教学策略，提高教学效果。

6.家长沟通：

-定期与家长沟通，让家长了解学生在校的学习情况。例如，通过家长会或家校联系册，向家长反馈学生在课堂上的表现和进步。

-鼓励家长参与学生的体育活动，共同关注学生的身心健康。例如，邀请家长观看学生的比赛或练习，共同分享学生的成长喜悦。板书设计①一般二传技术概述

-二传技术的定义

-二传技术的目的