小学信息技术一年级上册8《给图着色》教学设计

小学信息技术一年级上册8《给图着色》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）小学信息技术一年级上册8《给图着色》教学设计教学内容分析1.本节课的主要教学内容是《给图着色》。教材章节为一年级上册信息技术课本的第8课。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在学习《给图着色》前已经掌握了一些基本的信息技术操作，如使用鼠标、键盘等。本节课通过让学生为图片着色，巩固和拓展了这些基础知识，同时培养学生的审美能力和动手操作能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的信息技术素养、审美素养和实践能力。学生将通过给图片着色，提升对信息技术工具的熟练使用，增强数字创作的兴趣，同时发展审美判断力和创意思维。此外，通过实际操作，学生将学会信息加工和问题解决，培养良好的学习习惯和终身学习的能力。重点难点及解决办法重点：

1.熟练使用绘图软件的基本工具进行图片着色。

2.创意搭配颜色，使图片更加美观。

难点：

1.理解并应用绘图软件中的颜色选择和填充工具。

2.将创意想法转化为实际的图片着色效果。

解决办法：

1.通过示范操作，详细讲解绘图软件中颜色选择和填充工具的使用方法，让学生跟随操作，逐步掌握。

2.设置小组合作任务，鼓励学生发挥创意，相互交流着色想法，共同解决问题。

3.提供多种颜色和图案的参考资源，帮助学生拓展视野，激发创意。

4.针对难点问题，进行个别指导，帮助学生克服技术障碍，提高作品质量。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合操作演示，讲解绘图软件的基本操作和颜色搭配技巧。

2.实验法：引导学生亲自操作，通过实践学习如何给图片着色。

3.讨论法：鼓励学生分享自己的着色创意，促进思维碰撞和交流。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示着色前后的对比，直观展示着色效果。

2.教学软件：运用绘图软件进行现场操作，让学生直观学习软件使用。

3.网络资源：引入网络上的优秀着色作品，激发学生创作灵感。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师通过展示一些色彩鲜艳、风格独特的图片，引导学生观察并提问：“这些图片的颜色搭配有什么特点？你们知道如何给图片上色吗？”以此激发学生对本节课的兴趣。

回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的内容，如鼠标和键盘的基本操作，以及图片的基本概念。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解绘图软件的基本操作，包括打开软件、选择颜色、填充工具等。

举例说明：教师通过演示如何给一张黑白图片上色，展示颜色搭配和填充技巧。

互动探究：教师提出问题，引导学生思考如何运用所学知识给另一张图片上色，鼓励学生发表自己的看法。

3.学生活动（约15分钟）

学生动手实践：学生按照教师的要求，使用绘图软件给图片上色，尝试不同的颜色搭配。

教师指导：教师巡视教室，观察学生的操作情况，对遇到困难的学生给予个别指导。

4.小组合作（约15分钟）

分组讨论：教师将学生分成小组，要求每个小组共同完成一张图片的着色任务。

创意分享：每组选出代表，分享本组在着色过程中的创意和遇到的问题。

5.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生继续练习给图片上色，尝试不同的风格和技巧。

教师指导：教师针对学生在练习中遇到的问题，进行针对性的指导和帮助。

6.作品展示（约10分钟）

学生展示：学生将自己的作品展示给全班同学，分享自己的创作过程和心得体会。

评价反馈：教师对学生的作品进行评价，肯定优点，指出不足，鼓励学生继续努力。

7.总结与反思（约5分钟）

教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

反思与改进：教师引导学生反思本节课的学习过程，提出改进意见，为下一节课做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-颜色理论：介绍色彩的基本知识，如色彩的三原色、互补色、对比色等，帮助学生理解颜色搭配的原理。

-图像处理软件：介绍一些适合小学生使用的图像处理软件，如PhotoshopElements、GIMP等，让学生了解图像处理的基本概念。

-美术作品欣赏：收集一些优秀的美术作品，特别是色彩运用出色的作品，供学生欣赏和学习。

-环境保护主题：选择一些与环境保护相关的图片，让学生在着色时融入环保元素，提高环保意识。

2.拓展建议：

-颜色搭配练习：提供一系列不同风格的图片，让学生尝试不同的颜色搭配，提高色彩感知能力。

-创意着色比赛：组织一次创意着色比赛，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的作品。

-美术课堂延伸：将信息技术课程与美术课程相结合，让学生在美术课上学习色彩理论，再运用到信息技术课程中。

-家庭作业：布置学生回家后与家长一起寻找生活中的物品，用绘图软件进行着色，增进亲子互动。

-社会实践活动：组织学生参观美术馆或艺术展览，实地感受色彩的魅力，激发创作灵感。

-课外阅读：推荐一些关于色彩和图像处理的书籍，如《色彩的力量》、《图像处理从入门到精通》等，拓宽学生的知识面。

-在线学习资源：指导学生使用在线学习平台，如国家数字图书馆、中国教育在线等，获取更多与信息技术相关的学习资源。

-校园文化墙：鼓励学生将自己的作品展示在校园文化墙上，提高学生的自信心和成就感。板书设计①本文重点知识点：

-颜色搭配原则

-绘图软件基本操作

-图片着色技巧

②关键词句：

-三原色：红、黄、蓝

-互补色：红与绿、蓝与橙、黄与紫

-对比色：红与绿、蓝与橙、黄与紫

-选择颜色工具

-填充工具

-图像编辑软件使用

③操作步骤：

-打开绘图软件

-选择图片

-选择颜色

-使用填充工具

-查看效果

-保存作品教学反思与总结今天的《给图着色》这节课，我觉得整体来说还是挺成功的。孩子们在课堂上表现得很活跃，对色彩和创作的兴趣也很高。不过，在反思的过程中，我也发现了一些可以改进的地方。

首先，我在导入环节做得还不够吸引人。虽然我通过展示了一些有趣的图片来激发学生的兴趣，但感觉还是缺乏一些互动和悬念。下次我可以在导入时加入一些小问题，让学生们先猜测一下图片的着色方法，这样可能会更吸引他们的注意力。

在讲解新知的时候，我发现有的学生对于软件操作还是有些吃力。虽然我尽量讲解得详细，但是有些复杂的操作步骤还是让他们有些困惑。我想，可能是因为我没有足够的时间让学生动手练习。所以，我决定在今后的教学中，要更加注重学生的动手实践，给他们更多的操作机会。

在教学过程中，我发现学生们在小组合作的时候，虽然能积极交流，但有时候还是会有些小摩擦。这可能是因为他们对如何协作还不够熟练。因此，我打算在下节课的教学中，提前给他们一些团队合作的指导，比如如何分配任务、如何沟通等，帮助他们更好地协作。

至于教学效果，我觉得学生们在知识技能方面有了明显的进步。他们能够熟练地使用绘图软件进行图片着色，并且能够根据图片内容选择合适的颜色搭配。在情感态度方面，我也看到了他们的成长，他们对信息技术课程有了更多的兴趣，对创作有了更多的热情。

当然，也存在一些不足。比如，个别学生对于课堂纪律的遵守还不够，有时候会有些小动作。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重课堂纪律的管理，确保每个学生都能专心听讲。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.优化导入环节，增加互动性和趣味性。

2.加强学生动手实践的机会，让他们在操作中学习。

3.提供团队合作的指导，帮助学生更好地协作。

4.加强课堂纪律管理，确保教学秩序。

5.定期与学生交流，了解他们的学习需求和困难，及时调整教学策略。课后作业1.实践作业：

-作业内容：选择一张黑白照片，运用今天学习的颜色搭配知识，为这张照片上色。

-作业要求：尝试使用不同的颜色搭配，展现不同的风格和情感。

-作业目的：巩固颜色搭配技巧，提高动手操作能力。

2.创意作业：

-作业内容：设计一张以“我的梦想”为主题的图片，并为其上色。

-作业要求：结合自己的梦想，选择合适的颜色和图案，展示自己的创意。

-作业目的：培养学生的想象力，提高审美能力和创意思维。

3.家庭作业：

-作业内容：与家长一起寻找家中或户外的一件物品，使用绘图软件进行着色。

-作业要求：选择物品的特点和颜色，进行合理的着色设计。

-作业目的：增进亲子互动，提高家庭氛围。

4.实践报告：

-作业内容：写一篇关于“给图着色”实践过程的报告。

-作业要求：描述上色的过程、遇到的困难、解决方法以及最终的作品效果。

-作业目的：提高学生的写作能力，培养反思和总结的能力。

5.小组合作作业：

-作业内容：分组合作，共同完成一张以“校园风景”为主题的图片着色。

-作业要求：每个小组选择校园中的一处风景，进行着色设计，体现团队合作。

-作业目的：培养学生的团队协作能力，提高沟通和协调能力。

参考答案示例：

1.实践作业答案：

-学生选择了一张黑白照片，运用红色和绿色进行搭配，展现了一幅温暖、活泼的画面。

2.创意作业答案：

-学生设计了一张以“太空旅行”为主题的图片，使用蓝色和银色，创造出神秘、梦幻的氛围。

3.家庭作业答案：

-学生选择了一本书作为着色对象，运用棕色和黄色，使书籍看起来更加亲切、温馨。

4.实践报告答案：

-学生描述了上色的过程，遇到了颜色搭配的问题，通过请教老师和同学，最终找到了合适的解决方案。

5.小组合作作业答案：

-小组成员共同完成了校园操场的着色设计，每个人负责一部分，最终呈现出一幅色彩丰富、生动活泼的操场画面。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《给图着色》这一课，通过这节课的学习，同学们掌握了以下知识点：

1.颜色搭配的基本原则，包括三原色、互补色和对比色的概念。

2.绘图软件的基本操作，如打开软件、选择颜色、填充工具等。

3.图片着色的技巧，包括如何根据图片内容选择合适的颜色和图案。

在课堂上，同学们积极参与，动手实践，展现出了很高的学习热情。以下是对本节课的总结：

1.颜色搭配是图片着色的关键，通过学习，同学们能够根据图片内容和情感表达选择合适的颜色。

2.绘图软件的操作虽然看似简单，但熟练掌握后能更好地发挥创意，同学们在课堂上学会了如何使用这些工具。

3.图片着色不仅是一种技能，更是一种艺术表达，同学们在创作过程中展现了丰富的想象力和创造力。

当堂检测：

为了检测同学们对今天所学知识的掌握情况，我们进行以下当堂检测：

1.选择