教育科学出版社《体育与健康》九年级羽毛球动作组合练习教学设计

教育科学出版社《体育与健康》九年级羽毛球动作组合练习教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：教育科学出版社《体育与健康》九年级羽毛球动作组合练习教学设计

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生健康的生活方式和良好的运动习惯，提高学生的体育素养。通过羽毛球动作组合练习，学生将学会合作、竞争和自我挑战，培养坚韧不拔的意志品质。此外，学生将提升运动技能，增强体质，发展运动兴趣，形成积极向上的体育精神。三、学情分析九年级学生正处于青春期，身体协调性和运动能力有所提高，但个体差异较大。在羽毛球动作组合练习方面，部分学生可能已具备一定的基本技能，但对动作组合的理解和运用尚需加强。大多数学生对羽毛球运动感兴趣，愿意参与，但部分学生可能因为体重、体能等原因在动作执行上存在困难。在课堂行为习惯上，学生普遍表现出良好的纪律性和合作意识，但在专注力和自我调节方面还有待提高。这些学情特点对课程学习产生以下影响：

1.针对具备一定基础的学生，教师应注重动作组合的技巧和战术运用，引导学生进行创新练习。

2.对于基础薄弱的学生，教师需耐心指导，逐步分解动作，加强个别辅导，提高其自信心。

3.在课堂教学中，教师应注重培养学生的团队合作精神和运动礼仪，促进良好行为习惯的养成。

4.通过多样化教学手段，激发学生的运动兴趣，使他们在享受运动的同时，提高身体素质和心理健康水平。

5.关注学生个体差异，尊重学生选择，营造轻松、愉快的课堂氛围，使每个学生都能在羽毛球运动中找到适合自己的学习路径。四、教学资源1.软硬件资源：羽毛球场地、羽毛球、羽毛球拍、计时器、秒表、录音笔。

2.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学视频、练习指导和反馈。

3.信息化资源：羽毛球动作分解视频、在线教学资源库、体育健康知识科普文章。

4.教学手段：示范教学、分组练习、游戏教学、比赛教学、多媒体辅助教学。五、教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对羽毛球动作组合练习的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们喜欢羽毛球吗？知道羽毛球的哪些基本动作？”

2.展示一些精彩的羽毛球比赛片段，让学生初步感受羽毛球的魅力。

3.简短介绍羽毛球的基本概念、运动价值和在体育课程中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、羽毛球动作组合基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解羽毛球动作组合的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解羽毛球动作组合的定义，包括其目的和作用。

2.详细介绍羽毛球动作组合的组成部分，如发球、接发球、网前技术、后场技术等。

3.使用图表或示意图，帮助学生理解动作组合的执行顺序和技巧。

三、羽毛球动作组合案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解羽毛球动作组合的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的羽毛球动作组合案例进行分析，如高远球与吊球结合、平抽与挑球结合等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动作组合的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例在比赛中的应用，以及如何通过动作组合提高比赛成绩。

4.小组讨论：让学生分组讨论如何将动作组合应用于实际比赛中，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与羽毛球动作组合相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对羽毛球动作组合的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调羽毛球动作组合练习的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括羽毛球动作组合的基本概念、组成部分、案例分析等。

2.强调羽毛球动作组合练习在提高运动技能、增强身体素质和丰富课余生活方面的价值。

3.布置课后作业：让学生进行羽毛球动作组合的练习，并记录自己的进步和感受。

七、课后反思

教师对本节课的教学效果进行反思，包括学生对羽毛球动作组合的掌握程度、课堂互动情况、教学方法的适用性等，以便在后续教学中不断改进。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握羽毛球的基本动作，如发球、接发球、网前技术、后场技术等。在动作组合练习中，学生能够将不同动作有机地结合，形成有效的战术运用。

2.身体素质：学生在进行羽毛球动作组合练习的过程中，身体协调性、灵活性和耐力得到了显著提高。长期坚持练习，有助于增强学生的心肺功能、肌肉力量和柔韧性。

3.合作意识：在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队精神和沟通能力，为今后的人生道路奠定基础。

4.解决问题能力：学生在面对羽毛球动作组合练习中的问题时，能够主动思考、分析并寻找解决方案。这种能力在日常生活中同样具有重要意义。

5.运动兴趣：通过本节课的学习，学生对羽毛球运动产生了浓厚的兴趣，愿意在课余时间进行自主练习。这种兴趣有助于激发学生参与体育锻炼的积极性，形成健康的生活方式。

6.体育精神：在比赛中，学生学会了尊重对手、遵守规则，培养了坚韧不拔、勇往直前的体育精神。这种精神将对学生的人生成长产生深远影响。

7.知识拓展：本节课的学习使学生对羽毛球运动有了更深入的了解，包括其历史、文化、规则等方面。这有助于拓宽学生的知识面，提高综合素质。

8.心理素质：在羽毛球动作组合练习中，学生面临各种挑战，如技术失误、比赛压力等。通过克服这些困难，学生的心理素质得到了锻炼，有助于提高应对未来挑战的能力。

9.课后作业完成情况：学生在课后能够认真完成作业，将所学知识应用于实践。这有助于巩固学习成果，提高学习效果。

10.教师评价：根据学生的课堂表现、技能掌握程度和课后作业完成情况，教师对学生的学习效果进行综合评价。这有助于学生了解自己的优点和不足，为今后的学习提供参考。七、内容逻辑关系①羽毛球动作组合的基本概念

-羽毛球动作组合的定义

-动作组合的目的和作用

②羽毛球动作组合的组成部分

-发球动作

-接发球动作

-网前技术动作

-后场技术动作

③羽毛球动作组合的原理

-动作执行的顺序

-技巧运用和战术配合

④羽毛球动作组合的案例分析

-案例一：高远球与吊球结合

-案例二：平抽与挑球结合

⑤学生小组讨论

-讨论主题：动作组合在比赛中的应用

⑥课堂展示与点评

-展示内容：小组讨论成果

-点评内容：动作组合的现状、挑战及解决方案

⑦课堂小结

-回顾内容：羽毛球动作组合的基本概念、组成部分、案例分析

⑧课后作业

-完成内容：羽毛球动作组合的练习与记录八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，包括羽毛球动作组合的基本概念、组成部分和原理。

2.强调动作组合在羽毛球运动中的重要性，以及它在提高运动技能、增强身体素质和丰富课余生活方面的价值。

3.总结学生在课堂上的表现，包括技能掌握、合作意识、解决问题能力等。

4.鼓励学生在课后继续练习羽毛球动作组合，提高自己的运动水平。

当堂检测：

1.技能检测：

-学生独立完成发球、接发球、网前技术、后场技术等基本动作。

-学生尝试将所学动作组合进行实际操作，展示动作组合的连贯性和技巧性。

2.知识检测：

-学生回答关于羽毛球动作组合的问题，如动作组合的目的、组成部分、原理等。

-学生描述自己在本节课中学到的动作组合，并说明其应用场景。

3.合作与沟通检测：

-学生分组进行羽毛球动作组合的练习，观察他们在团队中的合作和沟通能力。

-学生分享自己在小组讨论中的收获，包括对动作组合的理解和改进建议。

4.课后作业布置：

-学生回家后，尝试将所学动作组合进行练习，并记录自己的进步和感受。

-学生思考如何将动作组合应用于实际比赛中，并提出自己的策略。

检测反馈：

1.教师根据学生的表现，给予及时的反馈和评价，帮助学生了解自己的优势和不足。

2.对于表现优异的学生，给予表扬和鼓励，激发学生的学习兴趣。

3.对于表现不佳的学生，给予个别指导，帮助他们克服困难，提高技能。

本节课通过羽毛球动作组合练习，学生不仅掌握了运动技能，还培养了团队合作精神和解决问题的能力。通过当堂检测，教师能够了解学生的学习效果，为后续的教学提供参考。希望学生在课后能够继续努力，不断提高自己的羽毛球水平。课后作业1.实践作业：

-作业内容：在家或学校空旷场地进行羽毛球动作组合的实践练习，记录下自己的练习过程和感受。

-目的：巩固课堂所学动作组合，提高学生的实践能力。

2.思考作业：

-作业内容：思考并回答以下问题：“在羽毛球比赛中，如何运用动作组合来提高自己的比赛成绩？”

-目的：培养学生的思考能力和战术意识。

3.创意作业：

-作业内容：设计一套自己的羽毛球动作组合，并说明其特点和适用场景。

-目的：激发学生的创新思维，提高动作组合的多样性。

4.小组作业：

-作业内容：与同学组成小组，共同完成以下任务：

a.分析一场羽毛球比赛的精彩片段，找出其中的动作组合及其效果。

b.设计一个羽毛球动作组合教学方案，包括动作讲解、练习步骤和注意事项。

-目的：培养学生的团队协作能力和实践操作能力。

5.反思作业：

-作业内容：写一篇关于羽毛球动作组合练习的反思日记，包括以下内容：

a.总结自己在练习过程中的收获和不足。

b.提出改进自己动作组合的建议。

c.分享自己在练习过程中的感悟和体会。

-目的：帮助学生反思学习过程，提高自我认知和自我提升能力。

作业示例及答案：

1.实践作业示例：

-学生甲的练习记录：

“今天我练习了高远球与吊球的结合，发现当我用高远球作为过渡，然后迅速吊球时，对手很难做出有效的防守。不过，我发现自己在吊球时力度不够，需要加强练习。”

2.思考作业示例及答案：

-学生乙的思考：

“在羽毛球比赛中，运用动作组合可以提高自己的比赛成绩。比如，在对方进攻时，我可以先进行假动作，然后突然改变方向进行吊球，这样可以打乱对方的节奏，为自己争取进攻机会。”

3.创意作业示例：

-学生丙的动作组合设计：

“我设计的动作组合是‘快速平抽与挑球结合’。在对方发球时，我先用平抽球进行快速反击，然后迅速转为挑球，这样可以迫使对方在短时间内做出反应，为我争取得分机会。”

4.小组作业示例：

-小组甲的分析与教学方案：

分析：在分析一场羽