8 科技发展造福人类2023-2024学年六年级下册道德与法治同步教学设计（统编版）

8科技发展造福人类2023-2024学年六年级下册道德与法治同步教学设计（统编版）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：科技发展造福人类

2.教学年级和班级：六年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生的创新意识，使学生认识到科技发展的重要性，提升学生运用科技知识解决实际问题的能力。增强学生的社会责任感，让学生理解科技进步对社会发展的推动作用，激发学生为科技进步贡献力量的愿望。同时，引导学生树立正确的价值观，认识到科技发展应服务于人类福祉，培养学生的环保意识和可持续发展观念。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：六年级学生对科技发展有一定的了解，他们可能已经学习过基本的科学原理和技术应用，如能源利用、信息技术、环保技术等。学生能够识别一些常见的科技成果，但对科技如何具体造福人类的社会实践案例了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：六年级学生对科技发展通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢探索新鲜事物，对新技术的学习热情较高。学生在学习能力上具备一定的抽象思维和逻辑推理能力，但具体到分析科技对社会影响的深层次问题，他们的分析能力可能还有待提高。学习风格上，学生中既有偏好视觉和听觉的直观学习者，也有偏好动手操作和实验的实践学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解科技发展对人类福祉的影响时，可能会遇到抽象概念理解困难、案例分析的深度不够等问题。此外，对于如何将科技发展与伦理道德、环境保护等社会问题相结合，学生可能缺乏深入思考。在课堂上，学生可能因为对某些科技概念的不熟悉而感到困惑，或者在对科技应用的评价上产生价值判断的分歧。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、音响系统

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：科技发展相关视频资料、科技成就图片库、在线科技博物馆链接

-教学手段：实物展示（如手机、电脑等电子产品）、小组讨论、角色扮演、案例分析教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于科技改变生活的视频，如智能家居、无人驾驶等，引导学生思考科技对日常生活的影响。

2.提出问题：科技发展给人类带来了哪些便利？有没有哪些科技发展让人们的生活变得更加美好？

3.学生回答：教师总结，引出本节课主题——科技发展造福人类。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：让学生了解科技发展对人类生活的积极影响，培养学生的创新意识和环保意识。

2.教学重点：科技发展对人类生活的具体影响，以及科技发展应遵循的伦理道德原则。

3.教学内容：

a.介绍科技发展历程，让学生了解科技发展的背景和意义。（5分钟）

b.以案例形式展示科技发展对人类生活的积极影响，如医疗、交通、教育等领域的突破。（10分钟）

c.讨论科技发展应遵循的伦理道德原则，如尊重生命、保护环境等。（5分钟）

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：科技发展对人类生活有哪些积极影响？有哪些负面影响？

2.各组代表发言，教师点评和总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：如何正确看待科技发展带来的负面影响？

2.学生回答，教师点评。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：如果你是一名科学家，你希望发明什么科技产品来造福人类？

2.学生回答，教师点评。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.引导学生思考：如何将科技发展与社会责任相结合？

2.学生讨论，教师点评。

七、总结（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调科技发展对人类生活的积极影响。

2.布置作业：让学生思考科技发展对未来的影响，并撰写一篇短文。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）：激发学生学习兴趣，引出本节课主题。

2.讲授新课（20分钟）：讲解科技发展对人类生活的积极影响，培养学生的创新意识和环保意识。

3.巩固练习（10分钟）：通过小组讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）：引导学生思考科技发展带来的负面影响，培养学生的批判性思维。

5.师生互动环节（5分钟）：激发学生的创新思维，培养学生的社会责任感。

6.核心素养能力的拓展要求（5分钟）：引导学生思考科技发展与社会责任的结合。

7.总结（5分钟）：总结本节课的重点内容，布置作业。

教学双边互动，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。知识点梳理1.科技发展概述

-科技发展的定义

-科技发展的历史阶段

-科技发展的特点

2.科技发展对人类生活的积极影响

-提高生活质量

-医疗技术：疾病治疗、健康管理

-交通工具：出行便捷、交通安全

-通信技术：信息传播、远程交流

-促进经济发展

-新兴产业：高新技术产业、服务业

-提高生产效率：自动化、智能化

-推动社会进步

-教育普及：远程教育、在线学习

-文化交流：数字媒体、网络平台

-环境保护：绿色能源、节能减排

3.科技发展带来的挑战

-伦理道德问题

-人工智能：隐私保护、道德决策

-生物技术：基因编辑、克隆技术

-社会问题

-数字鸿沟：信息不对称、资源分配不均

-依赖性：对科技的过度依赖、社会适应能力下降

-环境问题

-生态破坏：资源过度开采、环境污染

-气候变化：温室气体排放、极端天气

4.科技发展与可持续发展

-可持续发展的定义

-科技发展在可持续发展中的作用

-绿色能源：太阳能、风能、核能

-节能减排：节能减排技术、循环经济

-生态保护：生态修复、生物多样性保护

5.科技发展与教育

-科技教育的重要性

-科技教育的内容与方法

-科学素养教育：科学知识、科学思维

-技术素养教育：技术技能、创新精神

-伦理道德教育：社会责任、道德规范

6.科技发展与国家战略

-国家科技创新战略

-科技创新对国家发展的重要性

-我国科技发展的成就与挑战

7.个人与科技发展

-个人在科技发展中的角色

-个人应具备的科技素养

-科学素养：好奇心、批判性思维

-技术素养：学习新技术、应用新技术

-伦理道德素养：社会责任、道德规范板书设计①科技发展概述

-科技发展的定义

-科技发展的历史阶段

-科技发展的特点

②科技发展对人类生活的积极影响

-提高生活质量

-医疗技术

-交通工具

-通信技术

-促进经济发展

-新兴产业

-提高生产效率

-推动社会进步

-教育普及

-文化交流

-环境保护

③科技发展带来的挑战

-伦理道德问题

-人工智能

-生物技术

-社会问题

-数字鸿沟

-依赖性

-环境问题

-生态破坏

-气候变化

④科技发展与可持续发展

-可持续发展的定义

-科技发展在可持续发展中的作用

-绿色能源

-节能减排

-生态保护

⑤科技发展与教育

-科技教育的重要性

-科技教育的内容与方法

-科学素养教育

-技术素养教育

-伦理道德教育

⑥科技发展与国家战略

-国家科技创新战略

-科技创新对国家发展的重要性

-我国科技发展的成就与挑战

⑦个人与科技发展

-个人在科技发展中的角色

-个人应具备的科技素养

-科学素养

-技术素养

-伦理道德素养教学反思教学这节课，我感到收获颇丰，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，课堂氛围的营造上，我觉得自己做得还可以。通过视频和案例，我尽量让课堂变得生动有趣，让学生在轻松的氛围中学习。但是，我发现部分学生对一些深奥的科技概念还是显得有些吃力，这说明我在教学过程中可能需要更加注重对不同层次学生的差异化教学。

其次，关于教学内容的深度和广度，我觉得自己还需要进一步提升。虽然我在课堂上尽量做到全面覆盖，但在实际教学中，我发现学生对某些领域的科技发展了解得不够深入。比如，在讲解人工智能时，我发现学生对于算法、数据等方面的了解相对较少。因此，我计划在今后的教学中，适当增加一些拓展内容，让学生对科技发展有一个更全面的了解。

再者，课堂互动环节的设计，我觉得还有提升空间。虽然我鼓励学生积极参与讨论，但实际效果并不理想。有些学生可能因为害羞或者不自信，不敢在课堂上发言。为了解决这个问题，我打算在接下来的教学中，尝试更多样的互动形式，比如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的参与热情。

此外，我在教学过程中也意识到了自身的一些不足。比如，在讲解某些复杂的概念时，我可能过于追求准确性，而忽视了学生的理解程度。今后，我需要更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏和内容。

最后，我认为在评价学生方面，我还做得不够。评价不仅仅是对学生知识掌握程度的检验，更是对学习态度、创新精神等方面的评价。因此，我计划在今后的教学中，更加注重过程性评价，关注学生在学习过程中的成长。课后作业1.思考题

-作业内容：结合课文内容，谈谈你对“科技发展造福人类”这一主题的理解。

-作业要求：用自己的话表达，字数不限，重点突出个人观点和思考。

-作业答案示例：我认为科技发展确实为人类带来了很多便利，如医疗、交通、教育等领域的革新。但同时，我们也要关注科技发展可能带来的负面影响，如环境污染、伦理道德问题等。因此，我们需要在享受科技带来的福祉的同时，积极应对这些挑战，推动科技向更加可持续和负责任的方向发展。

2.小组讨论题

-作业内容：分组讨论科技发展在不同领域的影响，如医疗、教育、环保等。

-作业要求：每组选取一个领域，讨论科技发展对该领域的影响，并形成书面报告。

-作业答案示例：以医疗领域为例，科技发展使得疾病诊断和治疗更加精准高效，延长了人们的寿命。但同时，也带来了一些伦理问题，如基因编辑、人工智能在医疗中的应用等。

3.案例分析题

-作业内容：分析一个科技发展对人类社会产生重大影响的案例，如互联网、智能手机等。

-作业要求：阐述案例的背景、影响以及启示。

-作业答案示例：以智能手机为例，智能手机的出现改变了人们的生活方式，提高了信息获取的便捷性。但同时，过度依赖智能手机也带来了一些问题，如视力下降、社交能力减弱等。

4.角色扮演题

-作业内容：模拟一个科技发展项目，如新能源汽车、可再生能源等，让学生扮演不同角色，进行项目策划和讨论。

-作业要求：每个学生都要积极参与，提出自己的观点和建议。

-作业答案示例：在模拟新能源汽车项目策划中，学生可以扮演设计师、工程师、市场分析师等角色，讨论项目的可行性、市场前景、技术难点等。

5.创意写作题

-作业内容：以“未来科技”为主题，写一篇科幻小说或短文。

-作业要求：发挥想象力，描绘未来科技可能给人类生活带来的改变。

-作业答案示例：在小说中，可以描述未来人们利用高科技设备实现太空旅行，或者在地球各地进行虚拟现实旅行，体验不同的文化和风景。同时，也可以探讨科技发展带来的伦理道德问题，如人工智能的道德边界等。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，参与讨论。大部分学生能够认真听讲，对科技发展造福人类这一主题表现出浓厚的兴趣。但在某些环节，如案例分析时，部分学生对于某些科技概念的理解还不够深入，需要进一步引导和解释。

2.小组讨论成果展示：小组讨论环节，学生能够围绕指定话题展开讨论，各抒己见。在展示讨论成果时，各组能够清晰、有条理地表达自己的观点，展现了良好的团队协作能力。但在讨论过程中，部分学生表现出语言表达能力不足，需要加强口语训练。

3.随堂测试：随堂测试结果显示，学生对科技发展对人类生活的积极影响有了较好的掌握，但对于科技发展带来的挑战和可持续发展方面的知识掌握程度还有待提高。测试中，部分学生未能准确理解题目要求，导致答案偏离主题。

4.课堂互动：课堂互动环节，学生能够积极参与，提出问题、分享观点。教师及时给予反馈和引导，帮助学生更好地理解课程内容。但在某些环节，如课堂提问时，部分学生显得比较拘谨，需要教师进一步鼓励和激发学生的参与热情。

5.教师评价与反馈：针对课堂表现，教师评价与反馈如下：

-针对课堂表现：鼓励学生积极参与，提高课堂互动质