《第四单元 简单电路：14 电路暗箱》教学设计-2024-2025学年苏教版科学四年级上册

《第四单元简单电路：14电路暗箱》教学设计-2024-2025学年苏教版科学四年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以《第四单元简单电路：14电路暗箱》为主题，结合苏教版科学四年级上册教材，通过实际操作和探究活动，引导学生认识电路暗箱的结构和功能，理解电路的基本原理。课程设计注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和科学思维。二、核心素养目标培养学生对科学探究的兴趣，提升观察能力和动手实践能力；理解电路的基本构成和电路连接方式，增强科学思维能力；学会合作交流，提高解决问题的能力；树立安全意识，培养科学态度和价值观。三、学情分析四年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，对科学现象充满好奇心。在知识方面，学生对简单的物理现象有一定的了解，如摩擦起电、磁铁吸引铁钉等，但系统学习电路知识尚属首次。在能力方面，学生的动手操作能力较强，但科学探究能力和逻辑思维能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识逐渐增强，但独立思考和解决问题的能力尚需培养。在行为习惯上，部分学生存在注意力不集中、学习兴趣不持久等问题，对课程学习有一定影响。针对这些特点，本节课将通过趣味实验和互动探究，激发学生的学习兴趣，培养他们的科学探究精神和合作能力。同时，注重引导学生在实际操作中培养细心观察、严谨思考和规范操作的良好习惯。四、教学方法与手段教学方法：

1.实验法：通过实际操作电路暗箱，让学生亲自体验电路的连接和功能，增强动手实践能力。

2.讨论法：组织学生小组讨论电路暗箱的原理和操作步骤，培养合作交流和解决问题的能力。

3.案例分析法：结合实际案例，引导学生分析电路暗箱在不同场景中的应用，提高应用知识解决实际问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示电路暗箱的结构和原理，直观形象地讲解电路知识。

2.教学软件：运用电路模拟软件，让学生在虚拟环境中操作电路，加深对电路概念的理解。

3.实物操作：准备电路暗箱实物，让学生亲自组装和操作，提高实际操作技能。五、教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的电路应用，如家用电器、交通信号灯等，引导学生思考电路的作用和构成。

2.提出问题：问学生是否了解电路，电路是由什么组成的，电路是如何工作的。

3.学生回答：邀请学生分享自己对电路的了解，教师总结并引出本节课的主题——电路暗箱。

（二）讲授新课（20分钟）

1.电路暗箱的结构介绍（5分钟）

-展示电路暗箱实物，讲解其组成部分，如电源、开关、导线、灯泡等。

-通过图片和视频展示电路暗箱的工作原理，让学生直观理解电路的连接方式。

2.电路暗箱的操作演示（10分钟）

-教师亲自操作电路暗箱，展示电路的通断过程，引导学生观察并思考。

-学生跟随教师操作，体验电路暗箱的通断变化。

3.电路暗箱的原理讲解（5分钟）

-讲解电路暗箱中各元件的作用，如电源提供电能，开关控制电路通断，导线连接电路元件，灯泡作为负载。

-强调电路中电流的流动方向，以及电路闭合的条件。

（三）巩固练习（10分钟）

1.电路暗箱的组装练习（5分钟）

-学生分组，每组发放电路暗箱元件，教师指导学生按照电路图组装电路暗箱。

-学生完成组装后，教师检查并给予反馈。

2.电路暗箱的通断实验（5分钟）

-学生尝试改变电路元件的连接方式，观察电路的通断变化。

-学生讨论并总结电路通断的影响因素。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问1：电路暗箱中的电流是如何流动的？

2.提问2：电路暗箱的开关控制电路通断的原理是什么？

3.提问3：如何判断电路暗箱中的电路是否闭合？

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：电路暗箱在实际生活中有哪些应用？

2.学生回答：分享自己对电路暗箱应用的了解，如家庭照明、电视信号传输等。

3.教师总结：电路暗箱在生活中的广泛应用，以及电路知识的重要性。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何提高电路暗箱的实用性？

2.学生讨论：提出改进电路暗箱的建议，如增加元件种类、优化电路设计等。

3.教师总结：培养学生的创新思维和问题解决能力。

教学时间总计：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

-电路基础知识：介绍电路的基本概念，如电路、电流、电压、电阻等，以及它们之间的关系。

-电路元件：详细讲解常见电路元件的特性、作用和连接方式，如电源、开关、导线、灯泡、电阻、电容、电感等。

-电路图识读：教授学生如何阅读和分析电路图，包括元件符号、连接方式、电路功能等。

-电路故障排查：介绍电路故障的常见原因和排查方法，如短路、断路、接触不良等。

-电路设计原则：探讨电路设计的基本原则，如安全性、可靠性、经济性等。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读科普书籍或科学杂志，了解电路知识的发展历程和最新应用。

-鼓励学生参与家庭电路的简单安装和维修，如更换灯泡、检查插座等，提高实际操作能力。

-组织学生参观电力设施或电子工厂，实地了解电路的实际应用和电路元件的生产过程。

-利用网络资源，如在线教育平台，观看电路相关的教学视频，加深对电路知识的理解。

-设计电路实验项目，让学生分组合作，设计并制作简单的电路，如报警电路、照明电路等。

-开展电路知识竞赛或科技小发明活动，激发学生的学习兴趣，培养创新精神和实践能力。

-鼓励学生参与社区服务，如为社区老人讲解电路安全知识，提高社区的安全意识。

-结合社会热点问题，如节能减排、智能电网等，引导学生思考电路知识在现代社会中的应用和挑战。

-通过角色扮演或情景模拟，让学生体验电路工程师的工作，培养他们的责任感和团队合作精神。七、板书设计①本文重点知识点：

-电路暗箱的组成部分：电源、开关、导线、灯泡等。

-电路的基本连接方式：串联和并联。

-电路的通断原理：闭合电路才能形成电流。

②关键词：

-电路

-电源

-开关

-导线

-灯泡

-串联

-并联

-闭合电路

-电流

③重点句子：

-电路是由电源、开关、导线、灯泡等元件组成的。

-电路的通断取决于开关的状态。

-闭合电路是电流流动的必要条件。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试采用互动式教学，通过提问、小组讨论等方式，让学生参与到课堂活动中，这样可以提高学生的学习积极性，同时也能够激发他们的思考能力。

2.实践操作：为了让学生更好地理解电路知识，我在课堂上安排了电路暗箱的操作实践环节，让学生亲自动手，这样可以加深他们对电路原理的理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理上，我发现部分学生容易分心，课堂纪律有时难以维持。这可能会影响到课堂的整体效果。

2.教学组织：在教学过程中，我意识到自己对电路原理的讲解可能不够深入，导致一些学生对复杂的概念理解不够透彻。

3.教学评价：在评价学生方面，我主要依赖课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价方式，这可能会限制学生的全面发展。

反思改进措施（三）

1.课堂纪律管理：为了提高课堂纪律，我将尝试引入更多的趣味元素，如游戏、竞赛等，以吸引学生的注意力，同时也会加强对学生的纪律教育。

2.教学内容深度：针对电路原理的讲解，我计划在课前做好充分的准备，确保自己对每个概念都有深入的理解，并且在课堂上以更清晰、易懂的方式传授给学生。

3.多元化评价：为了更全面地评价学生，我将尝试引入项目式学习、学生自评、同伴评价等多种评价方式，这样不仅可以了解学生的学习成果，也有助于培养学生的自我评价能力和团队合作精神。

4.校企合作：考虑引入校企合作，邀请企业工程师或技术人员参与课堂，为学生提供实际操作的机会，同时也能让学生了解行业需求，为将来的职业发展打下基础。

5.个性化辅导：针对学习有困难的学生，我将提供个性化的辅导，帮助他们克服学习中的难题，确保每个学生都能跟上教学进度。课后拓展1.拓展内容：

-《电路的奥秘》：这是一本适合四年级学生的科普读物，书中以生动的插图和浅显的文字介绍了电路的基本知识，包括电路的组成、电流的流动、电路的应用等。

-《电路小实验》：这本书收录了多个简单的电路实验，学生可以在家长的指导下，尝试自己动手制作电路，体验电路的神奇。

-电路动画视频：网络上有一些关于电路动画的教学视频，这些视频通过动画的形式，将电路的原理和操作过程生动地展现出来，适合学生课后观看。

2.拓展要求：

-阅读材料：《电路的奥秘》和《电路小实验》可以让学生在课后阅读，通过阅读了解电路的基本知识，并通过实验加深理解。

-观看视频：鼓励学生观看电路动画视频，这些视频可以帮助学生直观地理解电路的工作原理，激发他们的学习兴趣。

-实践操作：学生可以在家长的指导下，尝试完成书中的简单电路实验，通过实际操作，加深对电路知识的理解。

-交流分享：学生可以将自己的阅读心得、实验体验等与同学分享，通过交流讨论，互相学习，共同提高。

-思考问题：课后，教师可以布置一些思考题，如“电路在日常生活中有哪些应用？”、“电路有哪些安全注意事项？”等，引导学生深入思考电路知识。

-家庭作业：布置一些与电路相关的家庭作业，如绘制简单的电路图、设计一个家庭照明电路等，让学生将所学知识应用到实际生活中。

-课外阅读：推荐一些与电路相关的课外书籍，如《电路的故事》、《电路的奇幻旅程》等，让学生在阅读中拓宽视野，培养科学素养。

-教师指导：教师可以提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、推荐合适的阅读材料等，确保学生能够顺利完成课后拓展任务。课堂1.课堂评价：

-提问与回答：通过提问的方式，检验学生对电路暗箱知识点的掌握程度。例如，提问电路暗箱的组成部分、电路连接方式等，观察学生的回答是否准确、完整。

-观察与记录：在课堂上，观察学生的参与度、合作能力和操作技能。例如，观察学生在实验操作过程中的细心程度、对实验现象的观察和分析能力。

-实时反馈：对于学生在课堂上遇到的问题，及时给予解答和指导，确保学生能够及时纠正错误，掌握正确的方法。

-小组讨论：通过小组讨论的形式，评估学生的合作交流能力和解决问题的能力。例如，在电路暗箱的组装过程中，观察学生是否能够有效地沟通、共同解决问题。

-课堂练习：设计一些课堂练习题，让学生在规定时间内完成，以检验学生对电路暗箱知识的掌握程度。例如，要求学生绘制电路图、设计简单的电路等。

2.作业评价：

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，包括电路图的绘制、电路设计的合理性等。对于作业中的错误，给出详细的反馈和指导。

-作业点评：在作业点评中，不仅要指出学生的不足，还要表扬他们的优点和进步，鼓励学生继续努力。

-及时反馈：在学生提交作业后，及时反馈学生的学习效果，让学生了解自己的进步和不足，为后续的学习提供方向。

-个性化辅导：针对不同学生的学习情况，提供个性化的辅导。对于学习有困难的学生，给予更多的关注和指导。

-作业展示：定期组织作业展示活动，让学生展示自己的作品，提高他们的自信心和成就感。

-作业评价标准：制定明确的作业评价标准，让学生了