全国青岛版信息技术七年级上册专题三第3课三、《高级美图师-为照片人物“美容”》教学设计

全国青岛版信息技术七年级上册专题三第3课三、《高级美图师--为照片人物“美容”》教学设计主备人备课成员设计意图本节课旨在通过学习使用图像处理软件对照片进行美容处理，让学生掌握基本的图像编辑技巧，提高审美能力和动手实践能力。课程内容与青岛版信息技术七年级上册专题三第3课《高级美图师--为照片人物“美容”》紧密相关，旨在培养学生的信息技术素养，为后续学习打下基础。核心素养目标分析培养学生信息意识，通过图像处理软件的操作，提高学生对信息技术的应用能力。发展计算思维，让学生在解决实际问题时，学会运用算法和逻辑思考。增强实践能力，通过实际操作，提升学生的动手能力和创新意识。同时，培养学生审美情趣，激发学生对信息技术的兴趣，促进其终身学习。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握图像处理软件的基本操作，包括调整亮度、对比度、饱和度等参数。

②学会使用选区工具对照片中的人物进行局部美化，如祛斑、磨皮等。

③能够运用图层概念，实现照片的合成与创意。

2.教学难点，

①理解并运用蒙版技术，实现照片的局部编辑而不影响整体效果。

②掌握色彩调整技巧，使照片的色彩更加和谐自然。

③在实际操作中，灵活运用所学知识解决照片美容中的各种问题，如去除红眼、改善肤色等。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合多媒体演示，讲解图像处理软件的基本操作和技巧。

2.实验法：引导学生动手实践，通过实际操作掌握美容照片的步骤和方法。

3.讨论法：鼓励学生在操作过程中互相交流，分享经验和技巧。

教学手段：

1.利用多媒体展示不同美容效果的照片，激发学生学习兴趣。

2.使用图像处理软件进行实时演示，让学生直观理解操作步骤。

3.通过网络资源，提供丰富的学习案例和操作指南，辅助学生自主学习。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对图像处理技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否有过美化照片的经历？你们觉得照片美容有什么意义？”

展示一些经过美容处理的照片，让学生直观感受图像处理技术的魅力。

简短介绍图像处理技术的基本概念和它在日常生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.图像处理技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图像处理技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图像处理技术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍图像处理技术的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.图像处理技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图像处理技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图像处理技术案例进行分析，如照片的美容、图像的合成等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解图像处理技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用图像处理技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图像处理技术相关的主题进行深入讨论，如“如何利用图像处理技术改善视觉传达效果”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图像处理技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图像处理技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图像处理技术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调图像处理技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用图像处理技术。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：让学生巩固所学知识，提高实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生选择一张自己的照片，尝试使用图像处理软件进行美容处理，并撰写一份简要的报告，说明处理过程和心得体会。

8.课堂反思（5分钟）

目标：鼓励学生对本节课的学习进行反思，提出改进意见。

过程：

请学生分享自己在课堂上的学习体验，包括遇到的困难、收获的成就等。

教师根据学生的反馈进行总结，提出改进措施，为下一节课做好准备。知识点梳理1.图像处理软件的基本操作

-打开和保存图像文件

-调整图像大小和分辨率

-旋转和翻转图像

-颜色模式的转换

-图像裁剪和拼接

2.图像编辑技巧

-调整亮度、对比度和饱和度

-应用滤镜效果

-使用图层进行图像合成

-修复照片瑕疵（如祛斑、磨皮）

-图像的局部调整和美化

3.图像色彩调整

-色彩平衡调整

-色彩曲线调整

-色彩饱和度调整

-黑白灰度调整

-色彩替换和匹配

4.图像选区与蒙版

-创建选区的基本方法

-选区的修改和调整

-蒙版的使用和操作

-蒙版与图层的关系

-蒙版在图像编辑中的应用

5.图像合成与创意

-图像的合成技巧

-背景替换和叠加

-文字和形状的添加

-图像的创意设计

-图像效果的综合运用

6.图像输出与分享

-图像格式的选择

-图像输出的设置

-图像的打印和导出

-社交媒体分享技巧

-图像版权和隐私保护

7.图像处理技术在生活中的应用

-照片美容与美化

-视频编辑与制作

-互联网图像处理

-设计与创作

-科学研究和教育应用

8.图像处理软件的常用工具

-选区工具（矩形选框、椭圆选框、套索工具等）

-橡皮擦工具

-图章工具

-裁剪工具

-图像调整工具（亮度/对比度、色彩平衡等）

9.图像处理软件的安全使用

-遵守软件使用协议

-注意版权和隐私保护

-防止病毒和恶意软件

-合理使用计算机资源

-安全备份和恢复数据内容逻辑关系1.图像处理软件的基本操作

①打开和保存图像文件：学习如何使用软件打开和保存图像文件的基本操作。

②调整图像大小和分辨率：理解图像大小和分辨率的关系，学习调整图像大小和分辨率的方法。

③旋转和翻转图像：掌握图像旋转和翻转的基本技巧。

2.图像编辑技巧

①调整亮度、对比度和饱和度：学习如何通过调整这些参数改善图像的视觉效果。

②应用滤镜效果：了解不同滤镜的效果，并学习如何将它们应用于图像。

③使用图层进行图像合成：理解图层的基本概念，学习如何使用图层进行图像合成。

3.图像色彩调整

①色彩平衡调整：掌握色彩平衡调整的方法，使图像色彩更加和谐。

②色彩曲线调整：学习如何使用色彩曲线调整图像的整体色调。

③色彩饱和度调整：理解色彩饱和度对图像色彩的影响，学习调整饱和度的技巧。

4.图像选区与蒙版

①创建选区的基本方法：熟悉不同选区工具的使用，包括矩形选框、椭圆选框、套索工具等。

②选区的修改和调整：学习如何修改和调整选区以满足不同的编辑需求。

③蒙版的使用和操作：掌握蒙版的基本概念和操作方法。

5.图像合成与创意

①图像的合成技巧：了解不同合成方法，如背景替换、叠加等。

②背景替换和叠加：学习如何替换图像背景并叠加多个图像。

③文字和形状的添加：掌握在图像中添加文字和形状的技巧。

6.图像输出与分享

①图像格式的选择：了解不同图像格式的特点和适用场景。

②图像输出的设置：学习如何设置图像输出参数，如分辨率、颜色模式等。

③图像的打印和导出：掌握图像的打印和导出方法。

7.图像处理技术在生活中的应用

①照片美容与美化：学习如何使用图像处理技术改善照片的美观度。

②视频编辑与制作：了解图像处理技术在视频编辑中的应用。

③互联网图像处理：认识图像处理技术在互联网内容制作中的重要性。

8.图像处理软件的常用工具

①选区工具：熟悉各种选区工具的使用，包括快速选择工具、魔术棒工具等。

②橡皮擦工具：掌握橡皮擦工具的使用，用于修复或擦除图像中的不必要部分。

③图章工具：了解图章工具的功能，学习如何使用它进行图案复制。

9.图像处理软件的安全使用

①遵守软件使用协议：强调遵守软件使用协议的重要性。

②注意版权和隐私保护：教育学生尊重他人版权，保护个人隐私。

③防止病毒和恶意软件：学习如何保护计算机免受病毒和恶意软件的侵害。

④合理使用计算机资源：培养学生的资源节约意识。

⑤安全备份和恢复数据：掌握数据备份和恢复的方法，确保数据安全。教学反思八、教学反思

这节课下来，我对自己在教学过程中的表现和效果进行了一些反思。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。我尝试通过提问、展示图片和视频等方式，激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。我发现，当学生们对所学内容产生兴趣时，他们的参与度和学习效果都会有所提升。

其次，我注重了理论与实践的结合。在讲解图像处理软件的基本操作和技巧时，我不仅进行了详细的讲解，还让学生们亲自操作，这样他们能够更好地理解和掌握。在操作过程中，我注意到一些学生对于某些操作步骤不太熟悉，于是我在课后进行了个别辅导，帮助他们克服了困难。

再次，我在课堂上采用了小组讨论的方式，让学生们分组讨论图像处理技术的应用。这种讨论不仅让学生们有机会表达自己的观点，还能培养他们的团队协作能力。我发现，在讨论过程中，学生们能够积极地参与到课堂活动中，这对于他们的成长是非常有益的。

然而，我也发现了一些不足之处。比如，在讲解图像处理软件的高级功能时，部分学生显得有些吃力。这可能是因为他们对计算机操作不够熟悉，或者是因为我对这些功能的讲解不够清晰。在今后的教学中，我需要更加注重这部分内容的教学，确保所有学生都能够跟上进度。

此外