《科研基本方法》课程教学大纲

科研基本方法（BasicMethodsofScientificResearch）课程基本信息课程编号：04021563课程总学时：16实验学时：6学时课程性质：选修课程属性:专业类开设学期：第4学期适用专业：电子信息工程对先修的要求：具备自然科学基础、科学技术基础及哲学基础等知识。对后续的支撑：培养严谨求实的科研态度和科研思维，使学生具备分析问题和解决问题的能力。一、课程的教学理念、性质、目标和任务本课程是专业选修课，课程内容具有普遍适用性。通过学习和实践，获得有效的科研方法和研究思维，对于培养具有创新意识和科研能力的新时代优秀人才具有十分重要的意义。通过本课程的学习，使学生了解科学研究的基本思想方法，获得较为系统的科研基本知识，掌握典型的科研方法和研究技能，提高学生分析问题和解决问题的能力，为学生学习专业课和参加各项学科竞赛提供科学的思维习惯和研究方法。同时，通过学习培养学生严谨求实的科研态度，提高学生的科学研究素养，为做好本科毕业论文（设计）以及今后从事深入的科学研究工作打下坚实基础。二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求1通过实验、结题报告等模拟科研实践，掌握科研报告的基本规范以及文献检索工具和方法。开阔眼界，培养学生的科学素养，提高学生的科研道德规范，培养学生发现、分析和解决问题的能力。3.332通过课程学习与实践，使学生获得较为系统的科研基本知识，了解科研的一般程序，掌握基本科研方法，激发提出问题的兴趣，培养良好的科学素质，帮助本科生在科研领域尽快入门。4.14教学内容及进度安排（一）理论教学序号教学内容学生学习预期成果课内学时教学方式支撑课程目标1（一）科研与科研方法1、科学与科学认识2、科研特征与价值3、科研方法与作用能力和素质培养：理解科学研究的意义，在体验科研过程中，形成正确的科研态度和价值观。重点和难点：理解科研特征与价值。认识并理解科学、科学研究的概念及意义；了解科学研究的常用方法。1讲授目标22科研过程与程序科研基本过程概论自然科学研究程序技术科学研究程序能力和素质培养：理解科学研究的基本过程，能够开展基本的科学研究工作。重点和难点：理解科学研究的基本过程。理解科学研究的基本过程；了解不同科学研究过程的差异。1讲授目标23问题分析与选题问题的层次分析课题来源和类型选题原则与方式能力和素质培养：使学生了解和掌握课题选择的基本理论和方法，并在实际科学研究中，能够正确选择研究课题。重点和难点：选题的方法及原则。理解科研问题的含义；判断科研问题的类型，并正确选题。2讲授、案例分析（通过分析不同类型的科研课题案例，帮助学生更好地理解课题的来源及类型，以便学生正确选题。）目标24科研方法及启示科研方法层次经典科研方法现代科研方法科研方法示例能力和素质培养：理解科研方法的不同，并能根据不同选题选择正确的科研方法。重点和难点：理解科研方法的差异性。了解科研方法的概念、意义；掌握不同类型的科研方法。2讲授目标25科研思维及培养典型科研思维创新思维培养科研思维示例能力和素质培养：理解科研思维的意义，在实际应用中注意创新思维的培养。重点和难点：理解创新科研思维。理解创新思维的概念；认识理解创新思维活动的基本因素。1讲授、案例分析（通过分析同一问题不同思考方式带来的不同结果，帮学生更好地理解科研思维对科学研究的重要意义，并且引导学生培养创新性科研思维。）目标26论文、专利撰写与发表论文特点、类型、撰写规范论文投稿及发表规程专利特征、类型及撰写能力和素质培养：了解论文、专利等撰写与发表的一般流程，能够正确进行论文或专利的撰写。重点和难点：论文或专利的规范撰写。熟悉并掌握科研论文、专利等撰写规范；了解论文发表的一般流程。1讲授目标27科研素养与科研道德规范科研素质及培养科研道德规范能力和素质培养：理解科研素养和科研道德规范的意义，在科学研究中培养正确的科研素养和道德观。重点和难点：理解科研素养及道德规范的意义。理解科研素养、科研道德规范的概念、意义。2讲授、讨论目标2（二）实验教学序号实验名称学时实验教学内容学习要求支撑课程目标1传感器的制备及测试4学习实验室操作规范和注意事项；讲解传感器制备的一般过程；讲解科研测试方法及步骤。了解常用科研仪器的使用方法；熟悉科学实验研究方法和步骤；撰写科研实验报告。目标1、目标22科研报告撰写训练2讲解科研报告撰写规范；讲解科研课题的选择原则及方法；讲解科研论文的检索方式和方法。根据课程内容，结合学科及研究方向，自选主题，调研资料，按照科研论文的写作规范，完成一份科研计划书，内容不得少于2000字。目标1课程思政本课程以科学研究为基础，可以根据讲授内容将思政教育融入课程讲授中，如在讲授课题来源和选择时，引出“瞄准世界科技前沿、建设世界科技强国”这一思政论点；在讲授论文撰写及发表时可以引导学生思考并讨论对“广大科技工作者要把论文写在祖国的大地上，把科技成果应用在实现现代化的伟大事业中”的理解和认识；结合2018年国家最高科学技术奖获得者刘永坦和钱七虎的事例讲解“科学没有国界，科学家有祖国，爱国情怀是对科技人员第一位的要求”，鼓励学生勇于创新，在祖国这片热土上书写更多更好的“论文”，为国家发展、民族复兴、社会进步注入更多活力动力。结合课程内容将思政教育引入到爱国、敬业、务实、创新等认知上，勇于承担历史赋予我们的责任，投身到中华民族伟大复兴的建设中。五、教材及参考资料1.选用教材：（1）理论课教材：《科研方法导论（第三版）》，张伟刚，科学出版社，2020年（2）实验课教材：无2.参考书：（1）《科研方法论》．刘新民．山东大学出版社,2011年（2）《科研基本方法》．李孟楼．西北农林科技大学出版社，2011年（3）《科研方法论（第2版）》．张伟刚．天津大学出版社,2007年（4）《科研方法与论文写作》．徐健等著．科学出版社，2022年（5）《科学素养与培育》．张伟刚．科学出版社，2015年3.推荐网站（线上资源）：（1）中国大学MOOC（大学生的科研素养和科学方法），/course/WHU-1206425803?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_（2）中国大学MOOC（科研伦理与学术规范），/course/BNU-1206000801?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_六、教学条件课程采用多媒体进行教学，教室及设备在数量和功能上满足教学需求，学校有良好的管理、维护和更新机制，方便教师进行教学。学院有独立机房，可供学生查阅资料使用。本课程负责人工作在科研一线，对于科研流程等十分熟悉。课程考核、考核方式及成绩评定序号课程目标（支撑毕业要求指标点）考核内容评价依据及成绩比例(%)成绩比例(%)课堂表现测试实验期末1课程目标1（支撑毕业要求指标点3.3）主要考核学生对科研报告撰写规范及论文检索工具等内容的理解和掌握程度。001040502课程目标2（支撑毕业要求指标点4.1）主要考核学生对科研一般流程、科研基本方法等科研基本知识的理解和掌握。1010102050合计10102060100（1）课堂表现考核内容及评分标准课程目标考核内容评分标准90-100分80-89分70-79分60-69分<60分课程目标2（10%）考核学生课下预习、复习、课堂回答问题及讨论参与等情况。遵守课堂纪律，积极参与教学活动，踊跃回答问题，准确率大于90%；或能回答老师提出的问题，准确率大于90%。遵守课堂纪律，认真参与教学活动，踊跃回答问题，准确率大于80%；或能回答老师提出的问题，准确率大于80%。遵守课堂纪律，上课状态一般，能回答老师提出的问题，准确率大于70%。遵守课堂纪律，上课状态一般，能回答老师提出的问题，准确率大于60%。遵守课堂纪律，但不能正常参与课堂教学活动，不能回答老师提出的问题。（2）测试评分标准课程目标成绩优秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）课程目标2（10%）按时完成测试，概念正确，相关知识点论述清晰，能正确理解科研相关的基本概念、基本方法，熟练掌握科研报告的撰写规范和发表流程。按时完成测试，概念正确，相关知识点论述清晰，能理解科研相关的基本概念、基本方法，掌握科研报告的撰写规范和发表流程。按时完成测试，概念正确，相关知识点论述清晰，能基本理解科研相关的基本概念、基本方法，基本掌握科研报告的撰写规范和发表流程。按时完成测试，概念正确，相关知识点论述清晰，能部分理解科研相关的基本概念、基本方法，部分掌握科研报告的撰写规范和发表流程。按时完成测试，概念不正确，相关知识点论述不清晰，不能理解科研相关的基本概念、基本方法，不能掌握科研报告的撰写规范和发表流程。每次测试按百分制评分，以所有测试的平均成绩计入总成绩。实验环节评分标准课程目标成绩优秀（90-100分）良好（80-89分）中等（70-79分）及格（60-69分）不及格（<60分）课程目标1（10%）实验态度端正；实验操作规范、实验结果正确；考核中能准确地回答全部问题；科研报告撰写规范、整洁、全面。实验态度端正；实验操作规范、实验结果正确；考核中能基本准确地回答全部问题；科研报告撰写规范整洁。实验态度端正；实验操作基本规范，实验结果正确；考核中能准确地回答主要问题；科研报告撰写基本规范。实验态度较端正；实验操作基本规范，实验结果基本正确；考核中能准确地回答部分问题；科研报告撰写基本规范。实验态度不端正；无法独立完成实验操作，实验结果不正确；考核中不能准确地回答主要问题；科研报告书写不规范。课程目标2（10%）实验态度端正；实验操作规范、实验结果正确；考核中能准确地回答全部问题；科研报告撰写规范、整洁、全面。实验态度端正；实验操作规范、实验结果正确；考核中能基本准确地回答全部问题；科研报告撰写规范整洁。实验态度端正；实验操作基本规范，实验结果正确；考核中能准确地回答主要问题；科研报告撰写基本规范。实验态度较端正；实验操作基本规范，实验结果基本正确；考核中能准确地回答部分问题；科研报告撰写基本规范。实验态度不端正；无法独立完成实验操作，实验结果不正确；考核中不能准确地回答主要问题；科研报告书写不规范。（4）期末考核内容及评分标准课程目标考核内容评分标准90-100分80-89分70-79分60-69分<60分课程目标1（40%）主要考核学生对科研报告撰写规范及论文检索工具等内容的理解和掌握程度。能熟练使用科研论文检索工具，能熟练进行科研报告的撰写，报告规范、整洁、全面。能较为熟练地使用科研论文检索工具，能较为熟练地进行科研报告的撰写，报告规范、整洁、全面。基本能熟练地使用科研论文检索工具，基本能熟练地进行科研报告的撰写，报告基本规范。能使用科研论文检索工具，能进行科研报告的撰写，报告基本规范。不能使用科研论文检索工具，不能进行科研报告的撰写。课程目标2（20%）主要考核学生对科研一般流程、科研基本方法等科研基本知识的理解和掌握。正确理解科研一般流程、科研基本方法等科研基本知识，并能熟练应用。较为正确理解科研一般流程、科研基本方法等科研基本知识，并能较为熟练应用。基本正确理解科研一般流