Module 7 Summer in Los Angeles Unit2 教学设计2023-2024学年外研版英语八年级下册

Module7SummerinLosAngelesUnit2教学设计2023-2024学年外研版英语八年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本课设计围绕外研版英语八年级下册Module7SummerinLosAngelesUnit2，以“描述洛杉矶夏季活动”为主题，通过情境导入、任务驱动和合作学习等教学手段，激发学生的学习兴趣，培养他们的听、说、读、写能力。课程内容与课本紧密相连，旨在帮助学生掌握描述夏季活动的语言表达，提高他们的实际应用能力。二、核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下夏季活动的多样性。

2.提升学生的语言运用能力，通过描述洛杉矶夏季活动，学会运用目标语言进行交流。

3.增强学生的合作学习意识，通过小组活动，提高团队协作和沟通能力。

4.培养学生的批判性思维，鼓励学生对夏季活动进行评价和反思。三、学情分析本节课针对八年级下册的学生，他们在英语学习上已具备一定的基础，能够进行基本的听说读写活动。然而，由于地域和文化差异，学生对洛杉矶的了解有限，对夏季活动的描述可能存在局限性。在知识层面，学生对夏季活动的英语词汇和表达方式有一定掌握，但在运用上可能存在困难。在能力方面，学生的听说能力相对较好，但写作能力有待提高。在素质方面，学生的跨文化意识有待加强，需要通过实际情境来提升。此外，学生的行为习惯对课程学习也有一定影响。部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，需要教师激发他们的学习动力。部分学生可能存在胆怯心理，不善于表达，需要教师营造轻松、开放的学习氛围。总之，本节课需要充分考虑学生的实际情况，设计符合他们认知水平和兴趣的教学内容。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》八年级下册Module7SummerinLosAngelesUnit2。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的洛杉矶夏季活动图片、视频片段以及相关的英语表达图表。

3.教学工具：准备录音机或多媒体设备，以便播放听力材料。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板或黑板用于展示教学内容，确保教室环境整洁、舒适。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕洛杉矶夏季活动，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为洛杉矶夏季有哪些特色活动？”和“如何用英语描述这些活动？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解洛杉矶夏季活动的英语表达。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解洛杉矶夏季活动，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示洛杉矶夏季活动的图片或视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何用英语描述洛杉矶的夏季活动，如使用“goto...”,“do...”,“enjoy...”等句型。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论并描述自己了解的洛杉矶夏季活动。

解答疑问：针对学生在描述活动中遇到的困难，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语描述自己了解的夏季活动。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解描述夏季活动的英语表达。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握描述夏季活动的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解描述夏季活动的英语表达，掌握相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的内容，布置学生收集有关洛杉矶夏季活动的英语资料，并尝试用英语写一篇短文介绍其中一个活动。

提供拓展资源：推荐与洛杉矶夏季活动相关的英语网站或书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的描述夏季活动的英语表达和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展1.拓展资源：

洛杉矶夏季活动丰富多彩，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）洛杉矶夏季音乐节：介绍洛杉矶夏季音乐节的背景、特色和主要活动，如格莱美音乐节、Coachella音乐节等。

（2）洛杉矶夏季体育赛事：介绍洛杉矶夏季举办的体育赛事，如NBA总决赛、MLB全明星赛等。

（3）洛杉矶夏季艺术展览：介绍洛杉矶夏季的艺术展览，如洛杉矶艺术博览会、洛杉矶县艺术博物馆夏季展览等。

（4）洛杉矶夏季节庆活动：介绍洛杉矶夏季的节庆活动，如洛杉矶电影节、洛杉矶美食节等。

（5）洛杉矶夏季户外活动：介绍洛杉矶夏季的户外活动，如海滩度假、徒步旅行、野餐等。

2.拓展建议：

（1）学生可以收集洛杉矶夏季音乐节的资料，了解其历史和特色，并尝试用英语撰写一篇关于音乐节的短文。

（2）学生可以关注洛杉矶夏季体育赛事的报道，了解赛事的背景、规则和精彩瞬间，并尝试用英语进行赛事评论。

（3）学生可以参观洛杉矶夏季艺术展览的图片和视频，了解艺术家的创作理念和作品风格，并尝试用英语撰写一篇关于艺术展览的观后感。

（4）学生可以了解洛杉矶夏季节庆活动的背景和特色，并尝试用英语进行节庆活动的策划和宣传。

（5）学生可以参加洛杉矶夏季户外活动，如海滩度假、徒步旅行等，并将自己的经历用英语进行描述和分享。

（6）学生可以学习洛杉矶夏季相关的英语词汇和表达方式，如描述天气、活动安排、交通出行等。

（7）学生可以观看洛杉矶夏季活动的英语视频，如旅游宣传片、节庆活动视频等，提高自己的英语听力水平。

（8）学生可以参加英语角或线上英语交流群，与其他同学分享自己的学习心得和体验，提高自己的英语口语表达能力。七、典型例题讲解在“Module7SummerinLosAngelesUnit2”这一课中，重点学习了如何用英语描述洛杉矶的夏季活动。以下是一些与课文知识点相关的典型例题及讲解：

1.例题：

WhatdoyouthinkofthebeachactivitiesinLosAngeles?

答案：IthinkthebeachactivitiesinLosAngelesareveryinteresting.Youcangoswimming,sunbathing,andplayingbeachvolleyball.

讲解：这个例题要求学生用英语表达对洛杉矶海滩活动的看法。答案中使用了“Ithink”来引出观点，接着描述了具体的活动，如“goswimming”（游泳）、“sunbathing”（晒太阳）和“playingbeachvolleyball”（打沙滩排球）。

2.例题：

Duringthesummer,whatdoyouusuallydoinLosAngeles?

答案：Duringthesummer,Iusuallygotothebeach,visitmuseums,andenjoytheoutdoorconcerts.

讲解：这个例题要求学生描述在洛杉矶夏季通常的活动。答案中使用了“Duringthesummer”来指明时间，接着列举了三个活动：“gotothebeach”（去海滩）、“visitmuseums”（参观博物馆）和“enjoyoutdoorconcerts”（享受户外音乐会）。

3.例题：

CanyoudescribeoneofthemostfamoussummereventsinLosAngeles?

答案：OneofthemostfamoussummereventsinLosAngelesistheLosAngelesFilmFestival.It'sagreatopportunitytowatchnewfilmsandmeetfilmmakers.

讲解：这个例题要求学生描述洛杉矶最著名的夏季活动之一。答案中使用了“Canyoudescribe...”来提问，并选择了“LosAngelesFilmFestival”（洛杉矶电影节）作为例子，说明了其特点：“watchnewfilms”（观看新电影）和“meetfilmmakers”（结识电影制作人）。

4.例题：

WhatisyourfavoritesummeractivityinLosAngeles?

答案：MyfavoritesummeractivityinLosAngelesisgoinghikinginthemountains.It'sagreatwaytorelaxandenjoynature.

讲解：这个例题要求学生描述自己在洛杉矶最喜欢的夏季活动。答案中使用了“Myfavoritesummeractivity...”来引出话题，并选择了“goinghikinginthemountains”（去山中徒步）作为最喜欢的活动，解释了选择这个活动的理由：“relaxandenjoynature”（放松并享受自然）。

5.例题：

IfyoucouldchooseanysummereventinLosAngelestoattend,whichonewoulditbeandwhy?

答案：IfIcouldchooseanysummereventinLosAngelestoattend,itwouldbetheHollywoodBowlConcertSeries.It'safantasticopportunitytoenjoyclassicalmusicunderthestars.

讲解：这个例题要求学生选择自己愿意参加的洛杉矶夏季活动，并解释原因。答案中使用了“IfIcouldchoose...”来设定情景，并选择了“HollywoodBowlConcertSeries”（好莱坞露天音乐节系列）作为理想的活动，说明了原因：“enjoyclassicalmusicunderthestars”（在星空下享受古典音乐）。八、板书设计①本文重点知识点：

-描述夏季活动的常用词汇：swim,sunbathe,playbeachvolleyball,gohiking,visitmuseums,enjoyoutdoorconcerts,watchfilms,meetfilmmakers,relax,enjoynature

-描述活动的常用句型：Whatdoyouthinkof...?Ithink...;Duringthesummer,Iusually...;Myfavoritesummeractivityis...;IfIcouldchooseanysummerevent,itwouldbe...because...

-地点名词：LosAngeles,thebeach,themountains,themuseum,theconcerthall

②关键词汇：

-swim[swɪm]v.游泳

-sunbathe[ˈsʌnbeɪθ]v.晒太阳

-volleyball[ˈvɒlbɒl]n.排球

-hiking[ˈhaɪkɪŋ]n.徒步旅行

-museum[mjuˈziːəm]n.博物馆

-concert[ˈkɒnsət]n.音乐会

-film[faɪlm]n.电影

-filmmaker[ˈfaɪlmˌmeɪkər]n.电影制作人

-relax[rɪˈlæks]v.放松

-nature[ˈneɪtʃər]n.自然

③重点句型：

-WhatdoyouthinkofthebeachactivitiesinLosAngeles?

-IthinkthebeachactivitiesinLosAngelesareveryinteresting.

-Duringthesummer,Iusuallygotothebeach,visitmuseums,andenjoyoutdoorconcerts.

-MyfavoritesummeractivityinLosAngelesisgoinghikinginthemountains.

-IfIcouldchooseanysummereventinLosAngelestoattend,itwouldbetheHollywoodBowlConcertSeries.反思改进措施反思改进措