7-1 《青蒿素：人类征服疾病的一小步》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

7-1《青蒿素：人类征服疾病的一小步》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在通过阅读《青蒿素：人类征服疾病的一小步》，让学生了解青蒿素的发现过程，体会科学家们严谨求实的科学精神，同时学习议论文的写作手法，提高学生的语文素养。二、核心素养目标1.培养学生的科学素养，引导学生关注科学技术对人类生活的影响。

2.提升学生的文化理解力，让学生认识到传统文化在科技创新中的价值。

3.增强学生的审美鉴赏能力，通过文学作品感受科学探索的严谨与魅力。

4.培养学生的批判性思维，学会从多角度分析科学发现背后的社会意义。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解青蒿素的发现过程及其对人类医学的贡献。

2.分析文章中科学家的研究方法和工作态度。

难点：

1.把握议论文的结构和论证方法。

2.深入理解科学发现背后的文化内涵和社会意义。

解决办法：

1.通过小组讨论，引导学生梳理青蒿素的发现过程，结合多媒体资料，帮助学生直观理解。

2.分析文章结构，指导学生识别议论文的论点、论据和论证过程。

3.结合历史背景，引导学生探讨科学发现与文化传承的关系，提高学生的文化理解力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《青蒿素：人类征服疾病的一小步》教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的青蒿素发现过程的图片、图表、科学纪录片等多媒体资源。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置分组讨论区，提供便利的书写工具，确保投影仪、音响设备正常工作。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.教师简要介绍青蒿素的历史背景和重要性，激发学生兴趣。

2.展示青蒿素的图片，引导学生关注其外观特征。

3.提问：青蒿素是如何被发现的？它对人类有什么意义？

二、新课讲授（用时15分钟）

1.阅读文章，分析文章结构，总结文章论点、论据和论证方法。

2.讲解青蒿素的发现过程，重点分析科学家们的科研态度和方法。

3.结合历史背景，探讨青蒿素发现背后的文化内涵和社会意义。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组讨论，总结青蒿素的发现过程，分享各自的发现。

2.查找资料，了解青蒿素在现代医学中的应用。

3.分析青蒿素发现过程中的科研态度，讨论如何在自己的学习和生活中践行。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.青蒿素的发现过程是如何体现科学家严谨求实的科研态度的？

-例如：屠呦呦团队在研究过程中，不断试验、总结经验，最终成功提取青蒿素。

2.青蒿素的发现对人类医学有什么意义？

-例如：青蒿素的发现为疟疾的治疗提供了新的选择，挽救了无数患者的生命。

3.青蒿素发现背后的文化内涵和社会意义是什么？

-例如：青蒿素的发现体现了中华民族的智慧，展示了我国在科技创新方面的实力。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调青蒿素的发现过程及其意义。

2.强调科学家的严谨求实态度对科技创新的重要性。

3.布置作业，要求学生撰写一篇关于青蒿素发现过程的小论文。

本节课用时共计45分钟。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-青蒿素的提取与合成：介绍青蒿素提取的化学过程，包括溶剂萃取、酸碱处理等步骤。

-疟疾的历史与现状：探讨疟疾的历史，分析全球疟疾的分布、传播途径以及防治措施。

-中国古代医药典籍：研究中国古代医药典籍中对青蒿的应用，如《神农本草经》中对青蒿的记载。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或在线数据库查找相关文献，深入了解青蒿素的发现背景和研究过程。

-观看科学纪录片，如《屠呦呦：青蒿素的发现之旅》，了解青蒿素的发现历程和屠呦呦院士的科研经历。

-组织学生进行小组研究，探讨青蒿素在现代社会中的应用，如抗疟药物的研究与发展。

-鼓励学生阅读屠呦呦院士的著作，如《青蒿素：发现与利用》，了解青蒿素的发现原理和应用前景。

-安排学生参观医药研究机构或大学实验室，实地了解科研环境，增加对科学研究的认识。

-邀请医药专家或历史学家进行讲座，为学生提供更丰富的知识和视角。

-学生可以尝试撰写关于青蒿素发现的小论文，提高自己的研究能力和写作水平。

-通过网络平台，如学术论坛或社交媒体，与国内外学者交流讨论，拓宽学术视野。七、板书设计①青蒿素的发现背景

-疟疾的历史与现状

-传统医学对青蒿的应用

-现代医学对疟疾的挑战

②青蒿素的发现过程

-屠呦呦团队的科研历程

-科学实验的方法与步骤

-青蒿素的提取与纯化

③青蒿素的意义与应用

-抗疟药物的发展

-青蒿素在医学领域的贡献

-青蒿素对全球公共卫生的影响

④科学家精神

-严谨求实的科研态度

-勇于探索的创新精神

-团队合作与协作精神八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.本节课我们共同学习了青蒿素的发现过程及其对人类医学的贡献。通过阅读《青蒿素：人类征服疾病的一小步》，我们了解了青蒿素从发现到应用的全过程，以及科学家们在研究过程中所展现的严谨求实、勇于探索的精神。

2.我们分析了文章的结构和论证方法，认识到议论文在表达科学发现和社会意义方面的独特价值。

3.通过讨论，我们认识到青蒿素的发现不仅是一项科技成果，更是中华民族智慧的结晶，对全球公共卫生产生了深远影响。

当堂检测：

1.单选题：

（1）以下哪项不是青蒿素的发现对人类医学的贡献？

A.为疟疾治疗提供了新的选择

B.提高了全球抗疟药物的治疗效果

C.增加了抗疟药物的种类

D.降低了疟疾的传播速度

（2）以下哪位科学家因发现青蒿素而获得诺贝尔生理学或医学奖？

A.屠呦呦

B.莱纳斯·鲍林

C.罗伯特·柯尔

D.