小学教师招聘-教师招聘《教育理论基础》预测试卷12

小学教师招聘-教师招聘《教育理论基础》预测试卷12单选题（共15题，共15分）(1.)体现垂直迁移的具体事例是()。A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音B.“角”的概（江南博哥）念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习C.“石”字的学习影响“磊”字的学习D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现正确答案：B参考解析：A属于负迁移，C属于横向正迁移，D属于正迁移，只有B属于垂直迁移。(2.)（）主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造。A.构造主义心理学B.机能主义心理学C.行为主义心理学D.精神分析心理学正确答案：A参考解析：构造主义主张心理学应该研究人们的直接经验即意识，并把人的经验分为感觉、意象和激情状态三种元素。在研究方法上，主张心理学应该采用实验内省法分析意识的内容或构造。(3.)具有容易保持和恢复特点的记忆是()A.瞬时记忆B.形象记忆C.情绪记忆D.动作记忆正确答案：D参考解析：动作记忆是以做过的运动或动作为内容的记忆。动作记忆中的信息保持和提取都比较容易，也不容易遗忘。(4.)要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的（）A.发散思维B.推测与假设C.好奇心D.独立性正确答案：A参考解析：发散思维，也叫求异思维、分散思维、辐射思维，是指人们解决问题时，思路朝着各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。(5.)根据《教师资格条例》的规定，教师资格考试科目、标准和考试大纲由()审定。A.国务院教育行政部门B.省级教育行政部门C.县级教育行政部门D.学校教育行政部门正确答案：A参考解析：根据《教师资格条例》第九条规定，教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。(6.)教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系。这主要体现了()的要求。A.循序渐进和促进发展相结合的原则B.科学性和思想性统一的原则C.理论联系实际原则D.集体教学和因材施教相结合的原则正确答案：A(7.)对话式教学的问题不是简单的认知性或其他思维含量或智力价值不髙的问题，而是能启发和促进学生积极思考的问题。这类问题的设计体现出()A.平等民主性B.多元互动性C.自主探究性D.开放创新性正确答案：C参考解析：对话式教学的问题特点是创设问题情境，要求学生自己通过讨论和探索寻找答案。(8.)“足智多谋，随机应变”以及生活中说某人很善于根据情况改变自己的策略，指的都是思维的（）A.创造性B.独立性C.灵活性D.逻辑性正确答案：C参考解析：思维的灵活性是指能灵活地思考问题。它表现为能从不同角度、运用不同方法思考问题；在条件发生变化时，能随机应变，及时地改变原有计划、方案，寻找新的解决问题的途径。(9.)为了鼓励人们遵守交通规则，有些地方政府采用了“找典型，奖现金”的做法。其理论依据是()A.经典性条件反射B.操作性条件反射C.人的悟性D.替代强化正确答案：D参考解析：替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。(10.)新修订的《中华人民共和国义务教育法》实施于()A.2006年B.1995年C.2001年D.2004年正确答案：A参考解析：2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订了《中华人民共和国义务教育法》。(11.)20世纪70年代中期，()作为“教师在职培训的新概念与新策略”最先在英美等国产生。A.学前教育B.终身教育C.继续教育D.校本教师培训正确答案：D参考解析：教师校本培训在20世纪70年代中期作为“教师在职培训的新概念与新策略”最先在英美等国产生。(12.)下列不属于个人本位论代表人物的是()A.孟子B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.荀子正确答案：D参考解析：荀子是社会本位论代表人物。(13.)班主任通过查阅学生的作业、学籍卡片等来了解学生的方法属于()A.分析书面材料法B.问卷法C.调查访问法D.观察法正确答案：A参考解析：分析书面材料法，即班主任借助学生的成绩表、作业、日记等书面材料对学生进行了解。(14.)教育系统最基本的要素是()A.教师和学生B.过程和活动C.教育媒介D.教育内容正确答案：A参考解析：教育系统是一个以人的集合为主要构成要素的社会系统，在各要素中，学生和教师是最基本的要素。(15.)美育的最高层次的任务是()A.培养学生健康的审美观B.提高学生感受美的能力C.培养学生创造美的能力D.对美学的学习正确答案：C参考解析：美育最高层次的任务是培养学生创造美的能力。多选题（共5题，共5分）(16.)教育民主化的表现有()A.教育普及化的开始B.“教育机会均等”口号的提出C.教育法制化的形成D.教育形式多样化E.教育民主化的质量和水平不断提高正确答案：A、B、C、E参考解析：教育形式的多样化是教育多元化的表现。(17.)教育对人类地位的提升表现在()A.发现人的价值B.发掘人的潜能C.发挥人的力量D.发展人的个性E.实现人的价值正确答案：A、B、C、D参考解析：教育可以提升人的地位，这具体表现在四个方面：发现人的价值、发掘人的潜力、发挥人的力量、发展人的个性。(18.)体态语言的作用有()A.言语的表达作用B.情绪的渲染作用C.直观作用D.强化作用E.指示作用正确答案：A、B、C、D、E(19.)心理学中解释遗忘的理论主要有()A.消退说B.干扰说C.同化说D.压抑说E.提取失败说正确答案：A、B、C、D、E参考解析：心理学家认为，遗忘的原因归纳起来有五种：消退说、干扰说、压抑说、提取失败说和同化说。(20.)教师的效能感包括()A.低级效能感B.高级效能感C.个人教学效能感D.自我效能感E.一般效能感正确答案：C、E参考解析：教学效能感一般指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。教师效能感又分为两个部分：一般教学效能感和个人教学效能感。填空题（共10题，共10分）(21.)为使课程资源的筛选机制更好地发挥作用，必须注意两个重要原则：优先性原则和()正确答案：适应性原则,(22.)小学儿童从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在()岁。正确答案：对~11,(23.)()研究如何促使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。正确答案：反思性研究,(24.)学校及其他教育机构以()和规范字为基本的教育教学用语用字。正确答案：普通话,(25.)组成抛锚式教学的基本环节：创设情境→确定问题→自主学习→协作学习→()。正确答案：效果评价,(26.)()是意志行动最重要的特征。正确答案：克服内部和外部的困难,(27.)现代教育评价的理念是()和()。正确答案：发展性评价▕▏激励性评价,(28.)由短时记忆转为长时记忆的条件是()。正确答案：复述,(29.)在情境教学中，教学与环境是与()相类似的问题情境。正确答案：现实情境,(30.)()又称探索法、研究法，是指学生在教师指导下，对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。正确答案：发现法,问答题（共7题，共7分）(31.)简述教学的意义正确答案：参考解析：（1）教学是进行全面发展的素质教育，实现培养目标的基本途径。（2）教学是传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。（3）教学是学校工作的中心环节，学校工作必须坚持以教学为主。(32.)简述学习策略训练的原则。正确答案：参考解析：[答案要点]主体性原则；内化性原则；特定性原则；生成性原则；有效的监控；个人自我效能感。(33.)简述学生产生心理问题的原因。正确答案：参考解析：(1)生理因素，遗传、生理变化或者病毒都能起到作用；(2)家庭因素，家庭不和睦、父母教育方式不统一或者不合适都能引发孩子的心理问题：(3)社会因素，不健康的报刊、网络等产生消极影响；(4)学校因素，学校教育方法不当；(5)心理因素，学生自身意志薄弱，认知偏颇等引发心理问题。(34.)简述教师如何帮助学生调节自己的情绪。正确答案：参考解析：(1)教会学生形成适宜的情绪状态；(2)丰富学生的情绪体验；(3)引导学生正确看待问题；(4)教会学生情绪调节的方法；(5)通过实际锻炼提高学生情绪调节能力。(35.)简述教学技能训练的一般程序。正确答案：参考解析：(1)讲解；(2)示范；(3)设计与练习；(4)表演；(5)评价。(36.)结合自己的成长经历和教育见习案例，试述实施新课程改革以来课堂教学发生了哪些变化。正确答案：参考解析：(1)教学观念的变化；(2)教学内容的变化；(3)教学方式的变化；(4)教学手段和方法的变化；(5)教学评价的变化。(37.)于老师在上一节语文公开课上，当她讲到课文中“一千万万颗行星”时，一个同学发问：“老师，‘万万’是什么意思？”惹得全班同学哄堂大笑，于老师见状便问大家：“大家都知道‘万万’等于‘亿’，那么，这里为什么不用‘亿’而用‘万万’呢？”全班同学的注意力一下子被吸引过来，没有人再笑了，大家都认真地思考起来，并且发表了自己的看法。大家讨论完后，于老师进行了总结。最后老师又说了一句：“请大家想想，今天这一‘额外’的收获是怎么来的呢？大家要感谢谁呢？请让我们用掌声表达对他的谢意！”大家把目光转向那位同学，对他鼓起掌来。请分析这个教学片断中体现的教学原则和教学方法。正确答案：参考解析：(1)该教学案例体现了教学的启发性原则，即在教学活动中，教师要调动