小学教师招聘-《小学教育学》标准预测试卷10

小学教师招聘-《小学教育学》标准预测试卷10单选题（共20题，共20分）(1.)美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环（江南博哥）境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点正确答案：B参考解析：“环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。华生是该理论的代表人物，注重教育的作用。(2.)我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。A.陶行知B.杨贤江C.徐特立D.蔡元培正确答案：D参考解析：蔡元培被毛泽东颂为“学界泰斗，人世楷模”。(3.)教育的最基本途径是（）。A.教学B.课外活动C.社会实践D.校外活动正确答案：A参考解析：教学尤其是课堂教学是教育最基本的途径。(4.)在学生品德结构中，处于基础地位的是（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为正确答案：A参考解析：道德认识在学生的品德结构中处于基础性地位，是个体品德的核心部分。(5.)在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是()。A.谈话法B.讨论法C.讲授法D.实验法正确答案：A参考解析：在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是谈话法。(6.)在1951年提出“范例教学”主张的是()。A.赫尔巴特B.瓦*根舍因C.怀特海D.克伯屈正确答案：B参考解析：德国教育家瓦*根舍因提出了范例教学。(7.)我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是（）。A.《宪法》B.《教育法》C.《义务教育法》D.《未成年人保护法》正确答案：B参考解析：《中华人民共和国教育法》对学生的义务做出了明确的规定。(8.)因材施教原则适用于()。A.对教学内容“吃不饱”的学生B.有特殊才能的学生C.一切学生D.差生正确答案：C参考解析：因材施教原则适用于一切学生。(9.)管仲说：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人这句话反映了教师劳动的()特点。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性正确答案：D参考解析：这句话反映了教师劳动的长期性特点。(10.)德国教育家赫尔巴特是()的代表A.儿童中心论B.教师中心论C.劳动教育中心论D.活动中心论正确答案：B参考解析：德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、课程中心和课堂中心。(11.)把实物、教具展示给学生观察，或通过示范性实验来说明和验证要求学生掌握的知识的一种方法称()。A.讲授法B.实验法C.参观法D.演示法正确答案：D参考解析：这是演示法的概念。(12.)“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是()中对教育方针的表述。A.《中华人民共和国教育法》B.《中国教育改革和发展纲要》C.《中共中央关于教育体制改革的决定》D.《中华人民共和国宪法》正确答案：A参考解析：《教育法》指出，教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。(13.)以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张()。A.学生处于主体地位B.教师处于主导地位C.教师处于顾问地位D.学生活动处于中心地位正确答案：B参考解析：“教师中心论”主张教师处于主导地位。(14.)小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑()。A.形象性与兴趣性B.娱乐性与生活性C.科学性与思想性D.知识性与个性正确答案：C参考解析：小学教材的编写在内容上重点要考虑科学性和思想性。(15.)“桃李不言，下自成蹊。”这句话所体现的德育方法是()。A.说服教育法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法正确答案：B参考解析：根据榜样示范法的定义可以判断。(16.)老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是()。A.品德评价法B.榜样示范法C.陶冶教育法D.实际锻炼法正确答案：A参考解析：品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。它包括奖励、惩罚、评比和操行评定等方式。题干中的方法属于品德评价法。(17.)马卡连柯提出：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这句话反映了德育的()。A.疏导原则B.德育途径C.德育方法D.德育模式正确答案：D参考解析：这句话反映了德育的尊重学生与严格要求学生相结合的原则。(18.)昆体良的《雄辩术原理》被称为是()。A.“教育学的雏形”B.世界上第一部专门论述教育的著作C.教育学成为一门独立学科的标志D.世界上第一本研究教学法的书正确答案：A参考解析：昆体良的《雄辩术原理》被称为是“教育学的雏形”。(19.)如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明=列哪种质量指标高？()A.效度B.信度C.难度D.区分度正确答案：D参考解析：根据区分度的定义可以判断。(20.)教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是()。A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.演示法正确答案：A参考解析：教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法称为讲授法。多选题（共5题，共5分）(21.)教学工作的基本程序包括()。A.上课B.课外辅导C.学业成绩的检査与评定D.备课E.道德品质教育正确答案：A、B、C、D、E参考解析：教学工作以上课为中心环节，围绕上好课来进行各个程序。(22.)结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是()。A.以业余为主B.以自学为主C.以长期为主D.以短期为主E.以国外学习为主正确答案：A、B、D参考解析：教师进修一般是以业余、自学和短期培训为主。@jin(23.)德育从内容上看包括()等方面。A.政治教育B.思想教育C.爱国主义教育D.世界观教育E.道德品质教育正确答案：A、B、E参考解析：我国的德育内容包括政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育。(24.)义务教育实行的管理体制是()。A.层级负责B.地方负责C.分级管理D.—统制E.国家管理正确答案：B、C参考解析：义务教育实行“地方负责、分级管理”。(25.)教育如何培养学生的主体性措施有()。A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B.重视学生主体参与课堂，获得体验C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育D.教育目标要反映社会发展E.在成熟的基础上引导发展正确答案：A、B、E参考解析：教育如何培养学生的主体性措施有：建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养，重视学生主体参与课堂，获得体验、尊重学生的个性差异，进行针对性教育。填空题（共10题，共10分）(26.)英国哲学家洛克的___________是外铄论的典型代表。正确答案：白板说,(27.)学生发展的可能性和可塑性转变为现实的条件是___________。正确答案：个体与环境的相互作用,(28.)1960年12月，美国经济学家___________在美国经济第73届年会所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的宪章。正确答案：舒尔茨,(29.)教育结构通常指包括{}、{}、{}、{}。正确答案：基础教育,职业技术教育,高等教育,成人教育,(30.)根据文献记载，埃及在古王国末期已有{}学校，它是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所。正确答案：宫廷,(31.)学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有{}。正确答案：延时价值,(32.)课堂教学方法有多种，其中，教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验性手段来引导学生获得知识或巩固知识的方法被称为{}法。正确答案：演示法,(33.)《义务教育法》规定：凡年满{}岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当人学接受“规定年限的义务教育”。正确答案：6,(34.)拓展课常常以{}的形式出现。正确答案：选修课(35.){}是进行教育工作的根本依据。正确答案：教育目的,问答题（共10题，共10分）(36.)课程计划正确答案：参考解析：课程计划:也称教学计划，是根据不同的教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门所制定的有关教学和教育工作的指导性文件。(37.)简述学生的本质属性。正确答案：参考解析：学生是在教师的指导下从事学习的人，主要是指在校的儿童和青少年。他具有与自然状态下学习的人不同的特征。(1)学生是具有发展潜能和发展需要的人。①学生是人，②学生是发展中的人，具有发展的可能性和发展的需要。(2)学生是教育的对象。①学生以学习为主要任务；②学生在教师指导下学习。(38.)谈话法正确答案：参考解析：谈话法是通过与幼儿面对面地谈话来了解幼儿心理活动的一种方法。(39.)讲授法正确答案：参考解析：讲授法又称讲演法，是教育历史上最悠久的方法之一，是教师向学生传授知识的重要手段。在讲演式教学中，教师借助口头言语呈现教材，阐明知识的联系，促进知识的理解。教师的职能是详细指定学生将要学习什么，向学生提供学习材料，分析和讲解材料，并力图使这些材料在速度和内容上适合于每一个学生。讲授式教学法的主要优点是教师能够很经济地同时向许多人传授知识。讲授法的优点还在于能用学生易懂的形式有效地概括学科的内容，可以用不同词语陈述相同的内容，从而有助于理解；讲授中有师生的情感交流，师生相互作用，相互强化；在讲授时教师还可以根据听课对象、设备和教材对讲授内容灵活处理。(40.)教育研究正确答案：参考解析：教育研究是以教育问题为对象，运用科学的方法，遵循一定的研究程序，搜集、整理和分析有关资料，以发现和总结教育规律的一种认识活动。(41.)简述学生的义务。正确答案：参考解析：未成年学生作为法律的主体，在享有法律规定的各项权利的同时，也必须履行法律规定的各项义务。教师有责任教育学生了解自己的义务，履行自己的义务，如果学生在日常生活和教育活动中未尽义务或违反规定，由此造成的后果则应由学生自负。学生的义务是指学生依照教育法及其他有关法律、法规，在参加教育活动中必须履行的义务。依学生就读学校的类别与其年龄，学生的具体义务各有差别。《中华人民共和国教育法》中规定学生应尽的义务有：(1)遵守法律、法规。此处的“法律、法规”是指宪法、法律、行政法规和依据法律、法规制定的规章。(2)遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯。这项义务可简称为“遵规尊师养德修行的义务”。这里的“学生行为规范”特指国家教育行政管理机关制定、颁发的关于学生行为的统一规定，它包括《中学生日常行为规范(修订)》、《中学生守则(修订)》等。这些规章集中体现了国家对学生不同阶段的政治、思想、品德等方面的基本要求，各级各类学校的学生应当遵守相应的行为规范。其他教育机构学生应参照这些学生规范，自觉养成良好的思想品德和行为习惯。尊敬师长是遵守学生行为规范的具体要求，是良好的思想品德和行为修养的具体体现。在教育教学活动中，教师是文化知识的传播者，承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命，理应受到学生和全社会的尊重。尊敬师长是我国的传统美德，也是社会进步文明的重要标志，学生要养成良好的思想品德和行为习惯，提高自身素养，就应当继承发扬这一美德。(3)努力学习，完成规定的学习任务。这项义务可简称为“努力完成学业的义务”。学习科学文化知识，完成规定的学业，以便使自己成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是学生的首要任务，也是学生区别于其他公民的一项主要义务。(4)遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。这项义务可简称为“遵守管理制度的义务”，或称“守纪服从管理的义务”。学校及其他教育机构的管理制度，也是国家教育管理制度的重要组成部分，是确保学校及其他教育机构教育教学活动正常有序进行的基本措施，也是国家为实现教育权利而赋权于学校及其他教育机构制定的必要的纪律。从广义上说，它是国家法律法规的具体化，遵守学校或其他教育机构的管理制度与遵守国家的法律法规，在实质上是一致的，学生作为广泛的教育活动主体之一，有义务加以遵守和服从。(42.)小学德育的途径有哪些？正确答案：参考解析：德育的途径是指学校向学生进行思想品德教育的各种渠道或形式。我国小学德育的途径有多种，其基本途径是思想品德课与其他学科教学。(1)思想品德课与其他学科教学。学校工作必须以教学为主，教学活动是学校教育的教主要组织形式，教学永远具有教育性。思想品德课与其他学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。(2)课外活动与校外活动。这是生动活泼地向学生进行德育教育的一个重要途径，可以使学生的品德在各种实践活动和社会交往中逐渐形成和发展起来。(3)劳动。这是学校进行德育，尤其是劳动教育的重要途径。(4)少先队活动。少年先锋队是中国共产党委托共青团领导的少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校。(5)班主任工作。以上几条德育途径各有自己的特点与功能，互相联系，互相补充，构成了德育途径的整体。学校应全面利用各种德育途径的作用，使其科学地配合起来，以便发挥德育途径的最大的整体功能。(43.)运用奖励与处分需注意哪些方面？正确