2024-2025学年高中政治第三单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心第2课时用对立统一的观点看问题学案新人教版必修4

PAGE10-第2课时用对立统一的观点看问题学习目标核心素养1.了解主次冲突和冲突主次方面的含义。2.理解主次冲突的辩证关系、冲突的主次方面的辩证关系。3.坚持两点论和重点论相统一的相识方法和详细问题详细分析。1.政治认同：详细问题详细分析是马克思主义的活的灵魂。2.科学精神：科学分析主次冲突的辩证关系、冲突的主次方面的辩证关系。一、坚持两点论与重点论的统一1．主要冲突和次要冲突(1)含义①主要冲突是指在事物发展过程中处于eq\o(□,\s\up5(01))支配地位、对事物发展起eq\o(□,\s\up5(02))确定作用的冲突。②次要冲突是指处于eq\o(□,\s\up5(03))从属地位、对事物发展不起确定作用的冲突。(2)二者关系：主要冲突和次要冲突eq\o(□,\s\up5(04))相互依靠、eq\o(□,\s\up5(05))相互影响，并在确定条件下eq\o(□,\s\up5(06))相互转化。2．冲突的主要方面和次要方面(1)含义①冲突的主要方面是指处于eq\o(□,\s\up5(07))支配地位，起着eq\o(□,\s\up5(08))主导作用的方面，事物的性质主要是由主要冲突的eq\o(□,\s\up5(09))主要方面确定的。②冲突的次要方面是指处于eq\o(□,\s\up5(10))被支配地位，不起主导作用的方面。(2)二者关系：冲突的主要方面与次要方面既eq\o(□,\s\up5(11))相互依靠，又eq\o(□,\s\up5(12))相互排斥，并在确定条件下相互eq\o(□,\s\up5(13))转化。3．方法论要求：主要冲突和次要冲突、冲突的主要方面和次要方面辩证关系的原理要求我们，要坚持eq\o(□,\s\up5(14))两点论和eq\o(□,\s\up5(15))重点论相统一的方法。(1)坚持两点论，就是在相识困难事物的发展过程时，既要看到eq\o(□,\s\up5(16))主要冲突，又要看到eq\o(□,\s\up5(17))次要冲突；在相识某一冲突时，既要看到冲突的eq\o(□,\s\up5(18))主要方面，又要看到冲突的eq\o(□,\s\up5(19))次要方面。(2)坚持重点论，就是在相识困难事物的发展过程时，要着重把握eq\o(□,\s\up5(20))主要冲突；在相识某一冲突时要着重把握冲突的eq\o(□,\s\up5(21))主要方面，要抓住主流。(3)辩证法的两点论是有eq\o(□,\s\up5(22))重点的两点论，而不是eq\o(□,\s\up5(23))均衡论；重点论是看到eq\o(□,\s\up5(24))两点中的重点，而不是eq\o(□,\s\up5(25))一点论。二、坚持对详细问题作详细分析1．含义：详细问题详细分析是指在eq\o(□,\s\up5(01))冲突普遍性原理的指导下，详细分析冲突的eq\o(□,\s\up5(02))特殊性，并找出解决冲突的正确方法。2．地位：详细问题详细分析是马克思主义的一个eq\o(□,\s\up5(03))重要原则，是马克思主义的活的eq\o(□,\s\up5(04))灵魂。3．重要性：详细问题详细分析是我们正确相识事物的eq\o(□,\s\up5(05))基础；也是我们正确解决冲突的eq\o(□,\s\up5(06))关键。思索Ⅰ.坚持重点论就是抓主要冲突，坚持两点论就是抓冲突的主要方面和次要方面。这种观点正确吗？提示：错误。坚持重点论是要抓主要冲突和冲突的主要方面。坚持两点论是指既要看到主要冲突，又要看到次要冲突；既要看到冲突的主要方面，又要看到冲突的次要方面。Ⅱ.办事情要分清轻重缓急，看问题要看本质、看主流，分别体现了什么哲学道理？提示：办事情要分清轻重缓急是说要抓住主要冲突，集中主要力气解决主要冲突。看问题要看本质、看主流是说相识事物要看到冲突的主要方面，分清主流和支流。Ⅲ.详细问题详细分析等同于一切从实际动身、实事求是。提示：这种观点太确定。二者既有区分又有联系，不能完全等同。探究活动一：主次冲突的辩证关系情景：从前有一对夫妇，家里有3个饼。夫妇俩每人一个，最终还剩下一个。他俩相约说：“从现在起，假如谁先开口说话，就不能吃这个饼了。”自此，为得到那个饼，俩人谁也不愿先开口说话。有天晚上，一个盗贼溜进屋里，偷了他们家的财物。直到盗贼把东西全部偷光，夫妇俩因为从前有约，眼睁睁看着财物丢光，谁也不愿开口讲话。盗贼看到没人说话，便当着丈夫的面羞辱他的妻子，可丈夫瞪着两眼还是不愿讲话。妻子急了，高声叫喊有贼，并愤怒地对丈夫说：“你怎么这样傻啊！为了一个饼，眼看着盗贼也不叫喊。”丈夫兴奋地跳了起来，拍着手笑道：“啊，蠢货！你最先开口讲的话，这个饼属于我了。”问题探究：(1)当两人打赌争饼时，主要冲突是什么？盗贼来了之后，主要冲突又是什么？主次冲突的变更说明白什么？提示：①打赌争饼时，主要冲突是夫妻二人之间的冲突关系，即谁遵守赌约，做到闭口无言，应着力解决饼的归属问题。②盗贼来了之后，主要冲突是夫妻二人与盗贼之间的冲突，爱护家中财产是关键，夫妻二人之间的冲突关系则成了次要冲突。此时此刻，夫妇二人就应当抓住主要冲突，同心协力，抓住盗贼，爱护财产。③主次冲突的变更说明主要冲突和次要冲突相互依靠、相互影响，并在确定条件下相互转化。(2)上述故事给我们什么启示？提示：想问题、办事情，应当抓住问题的关键，集中力气解决主要冲突。1．主要冲突和次要冲突的区分和联系2．主要冲突和次要冲突辩证关系原理(1)原理内容：主要冲突是在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起确定作用的冲突。方法论：要求我们要擅长抓重点，集中力气解决主要冲突。(坚持重点论)(2)原理内容：主次冲突相互依靠、相互影响，在确定条件下可以相互转化。方法论：要求我们着重把握主要冲突的同时，恰当处理好次要冲突。(坚持两点论)

特殊提示(1)首先解决的冲突，并不确定是主要冲突。(2)不能认为解决了主要冲突，次要冲突就会自然而然地解决。(3)不能认为次要冲突对事物的发展没有影响：次要冲突虽然处于被支配地位，但不能忽视次要冲突对事物发展的影响。事物的发展是主、次冲突合力的结果；次要冲突解决不好，会影响主要冲突的解决，甚至确定条件下次要冲突也会变成主要冲突。(4)只有困难事物才包含着两个或两个以上的冲突，才有主次之分。在困难事物中，主要冲突只有一个，次要冲突可以有若干。1．冲突的发展是不平衡的，事物的冲突有主要冲突和次要冲突之分。下列对主次冲突的辩证关系表述正确的有()①即使客观条件不变，主次冲突也可能相互转化②在事物发展过程中，主要冲突通过次要冲突起作用③次要冲突处于从属地位，解决不好会影响主要冲突的解决④主要冲突处于支配地位，对事物的发展起确定作用A．①② B．②③C．③④ D．①④解答本题的关键在于明晰：(1)客观条件不变更，主次冲突会相互转化吗？(2)主要冲突通过次要冲突起作用吗？提示：(1)不会。(2)不是，二者相互斗争、相互作用，推动事物发展。[答案]C探究活动二：冲突的主次方面情景：在澳大利亚，苍蝇已经“改邪归正”，成为人类的挚友。澳大利亚牧场多，人口稀有，城市卫生水平高，垃圾、脏物几乎见不到，因而使苍蝇失去了滋生的场所。在长期的自然选择中，苍蝇进化成了吸食花蜜、植物汁液的昆虫，可以为牧场、果树和农作物授粉。也就是说，苍蝇成了有益的昆虫。生活环境的变更也使苍蝇“洗心革面”。显微镜下的视察和化验结果表明，它们身上已经不再带有病毒和细菌。此外，它们也不再发出令人厌烦的嗡嗡声，翅膀呈现出美丽的金黄色，身体变得大而美丽。由于上述种种缘由，澳大利亚的苍蝇已经成为昆虫中的珍品，成为澳大利亚人出口创汇的重要商品之一。世界上有很多国家购买这种苍蝇，有的用于教学、科研，有的用作钓饵，有的还做成美味佳肴。问题探究：(1)你认为在澳大利亚，苍蝇“改邪归正”的主要缘由是什么？提示：生存环境的变更，长期的自然选择等。(2)“在澳大利亚，苍蝇已经‘改邪归正’”，说明白什么哲学道理？提示：唯物辩证法认为：事物的性质主要是由主要冲突的主要方面确定的，冲突的主要方面发生了变更，事物的性质也就随之发生了变更。澳大利亚苍蝇体内存在维持原状和变更原状的冲突，在外界环境的影响和作用下双方的力气和地位发生了变更，变更原状的方面渐渐上升为冲突的主要方面，从而使澳大利亚的苍蝇变更了性质，由害虫变成了有益的昆虫。1．主次冲突和冲突主次方面的区分2．“一分为二”不同于两点论与重点论相统一中的“两点论”二者既有联系又有区分，不能笼统地讲前者就是后者。“一分为二”是全面地看问题的方法，既看事物的这一面，又看事物的那一面。而两点论与重点论相统一中的“两点论”是指在相识困难事物的发展过程时，既要看到主要冲突，又要看到次要冲突；在相识某一冲突时，既要看到冲突的主要方面，又要看到冲突的次要方面。2．海瑞虽是清官，却有史学家评价其并非好官。海瑞把清廉做到极致，但并未促进经济发展和人民生活水平的提高。此评价是基于()A．意识能够促进事物的发展B．事物的性质是由主要冲突的主要方面确定的C．困难事物包含多个冲突D．冲突双方会相互转化解答本题的关键在于明晰：(1)意识确定能够促进事物的发展吗？(2)材料体现的是一个冲突的两个方面还是多个冲突？(3)材料涉及冲突双方的转化吗？提示：(1)不是，只有正确意识能。(2)一个冲突的两个方面。(3)没有。[答案]B探究活动三：详细问题详细分析情景：有一头驴驮着一袋盐过河，脚下一滑跌倒在水里，盐遇水后很快溶化了，这头驴站起来后顿觉轻松了不少，可谓是“春风得意驴蹄疾”；过了几天，这头驴驮了一袋棉花再过这条河，心想上次驮东西摔了一跤，没想到省了不少力气，而且主子也并没惩处，这次何不故伎重演呢？于是有意跌倒在水里。棉花遇水后快速吸水，重量一下子增加了好几倍，当驴满怀期望接着前行时，却因不堪重负再也没有从水里站起来。问题探究：上述故事包含着怎样的哲学道理？提示：冲突具有特殊性，要求我们详细问题详细分析。怎样做到详细问题详细分析(1)前提：要一切从实际动身，实事求是，做到主观与客观详细的历史的统一，这是详细问题详细分析的唯物论基础和前提。(2)关键：对不同事物的冲突、同一事物的不同阶段的特点和同一冲突的不同方面作详细分析。(3)重要条件：要在运动中把握事物的冲突，做到主观与客观详细的历史的统一。(4)在分析每一个详细冲突时，“事事”“时时”留意它的特殊性，一切以时间、地点和条件为转移。(5)反对错误：“一刀切”“一风吹”的工作方法和教条主义。3．如图漫画《学习先进阅历》讽刺了一些人不懂得()①学习他人阅历就能更好地发展自己②先进阅历通过实践能够转化为现实的东西③详细问题详细分析是正确解决冲突的关键④事物的表面联系与本质联系的区分A．①②B．①③C．②④D．③④解答本题的关键在于明晰：(1)学习他人阅历确定能更好地发展自己吗？(2)漫画涉及通过实践把先进阅历转化为现实的东西吗？提示：(1)不确定，说法太确定。(2)没有。[答案]D学问点一坚持两点论与重点论的统一1.“荷花好看也要绿叶扶持”其哲学道理是()A．抓主要冲突的同时，也要处理好次要冲突B．要抓住事物的关键C．冲突的两个方面力气不平衡，抓主流同时不忽视支流D．抓主要冲突和抓次要冲突同样重要答案A解析材料中“荷花”是主要冲突，“绿叶”是次要冲突，“荷花好看”，即要抓主要冲突，“要绿叶扶持”，即要处理好次要冲突，故A正确。B只看到一面，具有片面性，解除。材料并非主流与支流问题，C解除。主次冲突的地位并非同样重要，D错误。2．毛泽东指出：一个人的工作，原委是三分成果七分错误，还是七分成果三分错误，必需有个根本的估计。假如是七分成果，那就应当对他的工作基本上加以确定。把成果为主说成错误为主，那就完全错了。从唯物辩证法看，这里强调()①事物的性质是由主要冲突的主要方面确定②无视冲突的次要方面就不能正确相识冲突③冲突的主、次方面既相互依靠又相互转化④相识冲突时须着重把握其主要方面A．①③B．①④C．②③D．②④答案B解析材料强调的是冲突的主要方面，①④符合题意；材料并没有强调冲突的次要方面和冲突主、次方面相互转化，②③不符合题意，答案选B。3．现在人们将具有神奇性、颠覆性、超强能量的技术称为“黑科技”。不过有科学家指出，人们在拥抱黑科技的同时，更要守住人类伦理的底线，才能在科技与文明发展之间维持一种理性的平衡。科学家对“黑科技”的这一相识()①正确相识和把握了事物性质②坚持了共性与特性的辩证统一③抓住了正确解决冲突的关键④体现了两点论和重点论的统一A．①②B．①④C．②③D．③④答案B解析人们在拥抱黑科技的同时，更要守住人类伦理的底线，才能在科技与文明发展之间维持一种理性的平衡。这一相识正确相识和把握了事物性质，体现了两点论和重点论的统一，①④入选。②③材料没有体现。学问点二坚持详细问题详细分析4.“金非不为宝，玉岂不为坚？用之发以墨，不如瓦砾顽。”欧阳修的这首诗意思是说，假如用来“发墨”，瓦砾的价值是金玉也无法取代的。这首诗说明的哲理是()A．瓦砾的运用价值更符合人们的须要B．承认自然界的客观性是人们处理人与自然关系的前提C．只有坚持详细问题详细分析，才能更好地相识、利用客观事物D．任何事物都处于不断的变更发展之中答案C解析题目意思是说金、玉和瓦砾各有各的用途，该用在什么地方，必需详细问题详细分析，不能用错了地方，假如把金玉用来发墨，还不如瓦砾的价值，由此可选出C。5．民间俗语寓意深远、代代相传，凝合着广阔劳动人民的才智。“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”这两句话蕴含