2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第五册 《第二单元 留住童年记忆 7 特效包装品味升》教学设计

2023-2024学年泰山版信息技术（2018）第五册《第二单元留住童年记忆7特效包装品味升》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本课程设计以泰山版信息技术（2018）第五册《第二单元留住童年记忆7特效包装品味升》为依据，旨在通过实际操作让学生掌握视频剪辑与特效添加技巧，提升学生的信息技术素养。课程内容紧密结合课本，注重实际操作与知识应用的结合，旨在培养学生的创新能力和审美情趣。二、核心素养目标1.信息意识：培养学生对视频编辑与特效制作的理解，提升对信息技术应用的认识。

2.计算思维：通过动手操作，训练学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：激发学生对视频创作的兴趣，培养创新思维和表达方式。

4.信息伦理：教育学生尊重版权，正确使用信息技术。三、教学难点与重点1.教学重点，

①掌握视频剪辑的基本操作，包括视频的导入、剪辑、拼接等。

②熟悉特效包装的使用方法，能够为视频添加适当的音效、转场效果等。

③学习使用视频编辑软件进行实际操作，提高视频制作的整体质量。

2.教学难点，

①理解视频剪辑中的节奏感和视觉冲击力，使视频更具吸引力。

②掌握特效添加的技巧，使视频效果更加丰富和生动。

③解决实际操作中遇到的问题，如视频格式转换、软件操作失误等。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有泰山版信息技术（2018）第五册教材。

2.辅助材料：准备与视频剪辑和特效制作相关的案例视频、教学PPT、操作手册等。

3.实验器材：准备电脑实验室，确保所有电脑运行正常，安装视频编辑软件。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备操作台，确保学生能够方便地操作电脑。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对视频剪辑与特效制作技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有制作过视频？有没有想过让自己的视频更加吸引人？”

展示一些精彩剪辑的短视频片段，引导学生讨论视频剪辑的技巧和效果。

简短介绍视频剪辑与特效制作的基本概念，引出本节课的主题。

2.视频剪辑与特效制作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解视频剪辑与特效制作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解视频剪辑的定义，包括其主要组成元素，如视频片段、音频、特效等。

详细介绍视频剪辑的组成部分，如剪辑软件界面、工具栏、时间轴等。

3.视频剪辑与特效制作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解视频剪辑与特效制作的特性和重要性。

过程：

选择几个经典的视频剪辑与特效制作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，展示视频剪辑与特效制作在实际应用中的效果。

引导学生思考这些案例如何通过剪辑和特效提升视频的整体质量。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个感兴趣的视频剪辑与特效制作主题进行讨论。

小组内讨论该主题的实践应用，探讨如何改进或创新视频剪辑与特效制作技巧。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对视频剪辑与特效制作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、讨论过程和最终的建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调视频剪辑与特效制作的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括视频剪辑与特效制作的基本概念、案例分析等。

强调视频剪辑与特效制作在创意表达、信息传播等方面的价值，鼓励学生将所学技能应用于实际创作。

布置课后作业：让学生尝试使用剪辑软件进行简单的视频制作，并尝试添加特效，以巩固学习效果。

（以下内容为教学过程设计的补充说明，不包含在字数限制内）

在教学过程中，教师应密切关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学策略。例如，在讲解基础知识时，可以通过实际操作演示来增强学生的理解；在案例分析环节，可以鼓励学生提出问题，共同探讨解决方案。此外，教师还应关注学生的个体差异，为不同层次的学生提供适当的帮助和指导。通过这样的教学设计，旨在培养学生对信息技术的兴趣和技能，提高他们的综合素质。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：

学生能够熟练掌握视频剪辑的基本操作，包括视频的导入、剪辑、拼接等。

学生能够应用特效包装技术，为视频添加音效、转场效果等，提升视频质量。

学生能够使用视频编辑软件进行实际操作，提高视频制作的整体水平。

2.知识理解：

学生对视频剪辑与特效制作的基本概念、组成部分和原理有了深入理解。

学生能够区分不同类型的视频剪辑技巧和特效效果，了解其应用场景。

学生能够分析案例视频，从中学习到视频剪辑与特效制作的实用技巧。

3.创新能力：

学生在小组讨论和课堂展示中，能够提出创新性的想法和建议，如改进视频剪辑技巧、设计独特的特效等。

学生能够将所学知识应用于实际创作中，创作出具有个人风格的视频作品。

学生在解决问题的过程中，培养了创新思维和解决问题的能力。

4.合作能力：

学生在小组讨论中，学会了与他人合作，共同完成任务。

学生能够倾听他人的意见，尊重不同的观点，提高沟通和协作能力。

学生在团队中承担责任，学会分工合作，共同达成目标。

5.信息技术素养：

学生对信息技术的应用有了更深刻的认识，提高了信息技术素养。

学生能够正确使用信息技术，提高信息获取、处理和传播的能力。

学生在信息伦理方面有了更明确的认识，能够遵守相关法律法规。

6.课堂参与度：

学生在课堂上积极参与讨论，提出问题，展示自己的作品。

学生对信息技术课程产生了浓厚的兴趣，提高了学习的主动性和积极性。

学生在课堂上的表现更加自信，提升了自我表达能力。

7.课后实践：

学生能够将所学知识应用于课后实践，如制作家庭视频、参与校园活动等。

学生在实践过程中，巩固了所学技能，提高了实际操作能力。

学生通过课后实践，培养了良好的学习习惯和自我管理能力。七、板书设计①本文重点知识点：

-视频剪辑的基本操作步骤

-常用特效类型及使用方法

-视频剪辑软件界面及功能介绍

②关键词：

-导入

-剪辑

-拼接

-特效

-转场

-音效

③重点词句：

-视频剪辑是视频制作中的重要环节，能够提升视频质量。

-选择合适的特效可以使视频更具视觉冲击力。

-掌握视频剪辑软件的基本操作，是制作高质量视频的必要条件。八、典型例题讲解1.例题：

学生需要将一段时长为2分钟的视频剪辑成时长为30秒的短视频，要求剪辑过程中保持原有视频的节奏和重点内容。

答案：

-首先，学生需要打开视频编辑软件，导入原始视频。

-使用软件的剪辑工具，选择合适的剪辑点，将视频分为多个片段。

-观察每个片段的内容，保留与主题相关的关键部分，删除无关内容。

-将保留的片段按照原有的节奏和顺序重新拼接，确保视频流畅。

-调整视频的播放速度，使其在30秒内完成播放。

2.例题：

学生需要为一段讲述自然风光的视频添加背景音乐和过渡特效。

答案：

-导入视频和背景音乐到视频编辑软件中。

-在视频的开始和结束部分添加过渡特效，如淡入淡出效果。

-在视频的适当位置添加背景音乐，确保音乐与视频内容相匹配。

-调整音乐音量，使其不会盖过视频中的对话和音效。

-预览视频，确保音乐和特效的添加符合预期效果。

3.例题：

学生需要将一段包含多个场景的视频进行拼接，并添加适当的转场效果。

答案：

-将视频片段导入视频编辑软件，并按场景顺序排列。

-选择合适的转场效果，如滑动、溶解等，添加到场景之间的过渡。

-调整转场效果的持续时间，使其自然流畅。

-观察视频的整体节奏，确保转场效果与视频内容相协调。

-预览视频，检查转场效果是否达到预期。

4.例题：

学生需要为一段演讲视频添加字幕，以便观众更好地理解演讲内容。

答案：

-在视频编辑软件中导入视频和字幕文件。

-将字幕同步到视频的对应时间点。

-调整字幕的字体、颜色和大小，确保其清晰易读。

-在视频播放过程中，确保字幕与演讲内