4 买东西的学问 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

4买东西的学问第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版主备人备课成员教学内容本节课为《道德与法治》四年级下册统编版中的“4买东西的学问第一课时”。主要内容涉及消费者权益保护法的基本原则、消费者权益的保护措施以及消费者如何依法维权。通过学习，使学生了解消费者权益，提高法律意识，学会依法保护自己的合法权益。核心素养目标培养学生法治意识，认识到消费者权益的重要性，提升学生自我保护能力。通过案例分析，引导学生学会运用法律知识解决实际问题，增强学生社会责任感和公民意识。同时，培养学生诚信购物观念，提高消费者权益保护意识，为成为遵纪守法、负责任的公民奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.消费者权益保护法的基本原则。

2.消费者如何依法维权。

难点：

1.消费者权益保护法在实际生活中的应用。

2.学生如何将法律知识转化为实际维权行为。

解决办法：

1.结合具体案例，通过小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生理解消费者权益保护法的基本原则。

2.通过模拟法庭、法律知识竞赛等活动，让学生在实践中学习如何依法维权。

3.邀请法律专业人士或家长代表进行讲座，让学生了解消费者权益保护的实际案例，增强学生的法律意识。

4.设计课后实践作业，如调查家庭成员的消费行为，引导学生运用所学知识分析问题，提高解决问题的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、音响系统

-课程平台：学校教学平台、班级微信群

-信息化资源：消费者权益保护相关视频、案例库、法律法规文本

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、模拟法庭、法律知识竞赛教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频《消费者权益保护法简介》），明确预习目标和要求，如阅读相关法律条文，了解消费者权益保护的基本概念。

设计预习问题：围绕“消费者权益保护法”，设计问题如“消费者有哪些基本权利？”、“遇到消费纠纷如何维权？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解消费者权益保护的基本概念和消费者权利。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“消费者如何识别商品质量？”、“遇到不公平交易如何应对？”等。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生通过阅读和思考，自主学习消费者权益保护的基础知识。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述消费者权益保护的案例故事，引出“消费者权益保护法”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解消费者权益保护法的基本原则，如“公平交易原则”、“诚信原则”等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，如“消费者购买假冒伪劣商品后如何维权？”；角色扮演，模拟消费者与商家沟通维权的过程。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何判断商品质量？”、“维权过程中应注意哪些事项？”等进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验消费者权益保护的实际操作。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解消费者权益保护法的核心原则。

活动教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中学习如何维权。

作用与目的：

帮助学生深入理解消费者权益保护法的原则和操作方法，掌握维权的基本技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“消费者权益保护法”，布置课后作业，如撰写一篇关于消费者维权的短文，或调查一次家庭消费，分析是否存在侵犯消费者权益的情况。

提供拓展资源：提供与消费者权益保护相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生通过作业和拓展学习，巩固所学知识。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的消费者权益保护法知识点和维权技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.消费者权益保护法概述

-消费者权益保护法的定义和作用

-消费者权益保护法的基本原则

2.消费者的基本权利

-安全权：消费者在购买商品或接受服务时，有权要求商品和服务符合安全标准。

-知情权：消费者有权了解商品或服务的真实情况，包括质量、性能、价格、售后服务等。

-选择权：消费者有权根据自己的需求和意愿，自主选择商品或服务。

-公平交易权：消费者有权在公平、公正的交易环境中进行消费。

-依法求偿权：消费者在受到侵害时，有权依法要求赔偿。

3.消费者权益保护法的具体规定

-商品质量保障：商品应当符合国家标准、行业标准或企业标准，不得存在危及人身、财产安全的不合理危险。

-交易信息公开：商家应当真实、全面地提供商品或服务的相关信息，不得作虚假宣传。

-退换货制度：消费者在购买商品后，如发现商品存在质量问题，有权要求退换货。

-消费者投诉处理：消费者在购买商品或接受服务过程中，如遇到问题，有权向有关部门投诉。

4.消费者如何依法维权

-知识储备：消费者应当了解消费者权益保护法的相关规定，提高自身的法律意识。

-证据收集：在购买商品或接受服务过程中，注意收集相关证据，如购买凭证、交易记录等。

-诉求表达：在遇到消费纠纷时，要冷静、理智地表达自己的诉求，维护自己的合法权益。

-法律途径：如协商不成，可依法向消费者协会、工商行政管理部门或其他有关机关投诉。

5.消费者权益保护法的实施与监督

-政府监管：政府有关部门对消费者权益保护法实施情况进行监督，对违法行为进行查处。

-消费者协会：消费者协会作为民间组织，为消费者提供维权服务，维护消费者合法权益。

-社会监督：社会各界对消费者权益保护法实施情况进行监督，共同维护消费者权益。

6.消费者权益保护法的意义

-保障消费者合法权益：消费者权益保护法是维护消费者合法权益的重要法律依据。

-促进市场经济健康发展：消费者权益保护法有助于规范市场经济秩序，促进市场经济的健康发展。

-提高全社会的法治意识：消费者权益保护法的实施有助于提高全社会的法治意识，推动法治社会的建设。

7.消费者权益保护法的案例分析

-案例一：消费者购买到假冒伪劣商品，依法要求退换货。

-案例二：消费者在购物过程中，因商家虚假宣传而受到侵害，依法要求赔偿。

-案例三：消费者在就餐时，因食品安全问题而生病，依法要求商家赔偿。

8.消费者权益保护法的启示

-消费者要提高自身法律意识，学会依法维权。

-商家要诚信经营，遵守法律法规，保障消费者权益。

-政府要加强监管，严厉打击侵害消费者权益的违法行为。教学反思与总结今天上了《买东西的学问》这一课，心里还是有点感触。首先，我想说说教学方法上的得与失。

在这节课中，我尝试了小组讨论和角色扮演，发现这样的教学方法挺有效的。学生们在讨论中积极发言，通过角色扮演，他们对消费者权益保护法的理解更加深刻。但是，我也发现了一些问题。比如，有些学生不太善于表达自己的观点，小组讨论时显得有点沉默。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地鼓励学生表达自己，提高他们的自信心。

策略上，我尝试了结合案例教学，让学生通过分析案例来理解消费者权益保护法。这种教学方法挺受欢迎的，学生们在案例中找到了学习的兴趣点。但是，我也发现案例的选择很重要，要贴近学生的生活，这样才能引起他们的共鸣。接下来，我会更加注意案例的选择，确保它们既能激发学生的兴趣，又能帮助他们理解法律知识。

在管理方面，我觉得自己做得还可以。课堂气氛活跃，学生们积极参与。但是，也有个别学生在课堂上表现出了分心的迹象。这可能是因为我对课堂纪律的管理还不够严格，或者是因为课堂内容的吸引力不足。我需要找到更好的方法来维持课堂纪律，同时也要努力提高课堂内容的吸引力。

从知识方面来看，学生们对消费者权益保护法的基本原则和消费者的基本权利有了更深入的理解。他们能够辨别哪些行为是侵犯消费者权益的，以及如何依法维权。在技能方面，学生们通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力。在情感态度方面，他们意识到了消费者权益保护的重要性，增强了维权意识。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生在讨论中不够活跃，可能是因为他们对自己的表达能力不够自信。此外，课堂纪律方面还有待加强，有些学生在课堂上注意力不集中。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.加强课堂纪律管理，确保所有学生都能集中注意力。

2.针对不善于表达的学生，提供更多的机会和指导，帮助他们提高自信心。

3.在今后的教学中，更多地运用互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的学习兴趣。

4.选择更加贴近学生生活的案例，以提高案例教学的效果。

5.定期对学生的学习情况进行评估，及时调整教学策略。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了《买东西的学问》这一课，主要围绕消费者权益保护法展开。我们了解了消费者权益保护法的基本原则，包括安全权、知情权、选择权、公平交易权和依法求偿权。我们还学习了消费者如何依法维权，包括证据收集、诉求表达和法律途径。最后，我们通过案例分析，加深了对消费者权益保护法的理解。

为了帮助大家巩固今天所学的内容，接下来我们将进行当堂检测。

当堂检测：

1.消费者权益保护法的基本原则有哪些？

A.安全权、知情权、选择权

B.安全权、知情权、公平交易权、依法求偿权

C.选择权、公平交易权、依法求偿权、隐私权

D.安全权、知情权、选择权、隐私权

2.消费者有哪些基本权利？

A.安全权、知情权、选择权

B.安全权、知情权、公平交易权、依法求偿权

C.选择权、公平交易权、依法求偿权、隐私权

D.安全权、知情权、选择权、隐私权

3.遇到消费纠纷时，消费者应该如何维权？

A.直接与商家协商解决

B.向消费者协会投诉

C.向人民法院提起诉讼

D.以上都是

4.消费者在购买商品或接受服务时，有权要求商品和服务符合什么标准？

A.国家标准

B.行业标准

C.企业标准

D.以上都是

5.以下哪个行为不属于侵犯消费者权益？

A.商家提供虚假商品信息

B.商家拒绝消费者退换货

C.消费者要求商家提供售后服务

D.商家强制消费者购买商品

请同学们认真作答，检验一下自己今天的学习成果。完成后，我会对答案进行讲解，并再次强调消费者权益保护法的重要性。希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，保护自己的合法权益。重点题型整理1.案例分析题

-题目：小明在购买手机时，发现手机存在质量问题，他应该如何依法维权？

-答案：小明可以采取以下步骤依法维权：

1.收集证据：保留购买手机的发票、保修卡等凭证。

2.与商家协商：要求商家进行退换货或维修。

3.向消费者协会投诉：如果商家拒绝处理，可以向消费者协会投诉。

4.向人民法院提起诉讼：如果投诉无果，可以向人民法院提起诉讼。

2.应用题

-题目：小红的妈妈在超市购买了一箱牛奶，回家后发现牛奶已经过期。小红应该如何帮助妈妈维权？

-答案：小红可以采取以下步骤帮助妈妈维权：

1.收集证据：保留购物小票、过期牛奶等凭证。

2.与超市协商：要求超市退赔。

3.向消费者协会投诉：如果超市拒绝处理，可以向消费者协会投诉。

4.向工商行政管理部门举报：如果投诉无果，可以向工商行政管理部门举报。

3.情境模拟题

-题目：假设你在网上购买了一件衣服，收到后发现衣服与描述不符。你应该如何维权？

-答案：可以采取以下步骤维权：

1.与卖家沟通：要求卖家提供真实的商品信息或退货。

2.利