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文档简介

学习目标

能梳理总结摘抄的基本方法，形成主动积累语言、主动摘抄的意识。

2

能了解撇和捺要舒展的书写要点，写好“英、及”等8个带有撇、捺笔画的字。

朗读、背诵古诗《采莲曲》。3展示成果

在这个单元，我们感受了课文生动的语言，还把自己喜欢的语句摘抄了下来。有些同学甚至把自己的感受都写下来了，接下来，请大家在小组内展示一下自己的摘抄成果，并和同伴说说摘抄给你带来了什么收获和启发。分享经验

摘抄的好处可真多。在摘抄时，同学们也积累了一些摘抄的好方法，先组内分享，再推荐代表进行全班交流。分享经验

读读书中学习小伙伴的摘抄方法，比比同学们的摘抄方法，哪一个对你帮助最大？分享经验

摘抄的方法有：边读边画边摘抄、归类摘抄摘抄后写写感受或者背一背、摘抄时注明出处……布置任务：

选择自己喜欢的摘抄方法，结合平时的课内外阅读，制作一张有创意的摘抄卡，两周以后分享交流。特别注意，摘抄他人的作品一定要注明出处，这样既是尊重原创作者，又便于需要时查阅原文。分享经验日积月累

“罗裙”“芙蓉“是什么意思？

采莲少女是怎样的穿着打扮呢？

“罗裙”指的是女子的衣裙，“芙蓉”是形容少女美丽的脸庞。前两句运用了比喻的手法，把采莲少女和周围的自然环境组成一个和谐统一的整体——“荷叶罗裙一色裁”说的是采莲少女穿着的罗裙绿得像荷叶一样，“芙蓉向脸两边开”说的是少女的脸庞红润艳丽如同出水的荷花。日积月累

荷塘中的荷叶是怎样的？荷花和少女的相对位置又是怎样的？日积月累

听老师配乐朗诵古诗：

闭上眼睛，你仿佛看到了什么，听到了什么？音乐欣赏：KevinKern-SundialDreams日积月累荷塘中满是盛开的荷花，鲜艳美丽，采莲少女与绿荷红莲浑然为一，相互映衬，更加美丽。日积月累

最后两句描述了怎样的情景？是谁在唱歌？

采莲少女隐在荷花丛中，让人分不清少女的罗裙和荷叶，分不清少女的笑验和荷花。采莲少女与绿荷红莲浑然为一忽然不见踪影当荷塘中歌声四起，才让人恍然大悟，采莲女子仍然在这荷塘之中。情景相融，真是太美了。日积月累日积月累书写提示

要让我们的摘抄卡变得美观整洁，书写是非常重要的，请大家仔细观察“书写提示”部分的8个字，找找它们的书写规律。这8个字都有笔画撇捺，而且撤、捺要写得舒展

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