八年级语文下册第二单元比较探究东施效颦话语词教学全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖课件_第1页
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文档简介

第二单元·比较探究1东施效颦话语词1/13通常说法：新手或者说生手；对所从事和正在进行工作不入流,反应痴呆、生疏；不懂装懂。例句“你就是一菜鸟，别献丑了”。……说说什么叫“菜鸟”？新课导入2/13东施效颦西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里，其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。新课导入3/13西施捧心皱眉样子为何美？丑人捧心皱眉样子为何丑？

因为西施被誉为“中国古典四大美女”之一，本身就有漂亮容貌，她难受忧伤样子也一定很感人，别有风韵。而东施忽略了二者本质上差异，在原本丑基础上，却硬要盲目标效仿，让五官又添上愁苦之态，自然奇丑无比。新课导入4/13

题目用了与原义迥然不一样比喻义。表明了作者要效仿尘元先生，也看出作者谦虚。从这里我们知道，语词意义不是固定不变，而是不停改变，而改变并不是随意，而是与人情感和意识亲密关系。课题讲解东施效颦（比喻义）话（体裁）语词5/13【知识与能力目标】1.了解相关作者王蒙文学常识；2.识记并了解文中生字词。【过程与方法目标】1.了解词语在不一样情况下不一样含义；2.体会语言人文性（与人情感、意识亲密关系）。【情感态度价值观目标】学习作者条理清楚写法学习目标6/13随笔：亦称杂文，是散文一个分支，是议论文一个变体，兼有议论和抒情两种特征，通常篇幅短小，形式多样，写作者惯惯用各种修辞手法波折传达自己看法和情感，语言灵动、婉而多讽，是社会较为流行一个文体。

文体知识7/13王蒙：1934年生于北平，河北人，当代著名作家、学者和文化活动家。1953年创作长篇小说《青春万岁》。1956年发表短篇小说《组织部新来年轻人》由此被错划为右派。1958年后在京郊劳动改造。1962年调北京师范学院任教。1963年起赴新疆生活工作了10多年。1978年调北京市作协工作。后任《人民文学》主编、中国作协副主席、中共中央委员、文化部长、国际笔会中心中国分会副会长等职。走近作者8/13进谗

诬陷贬意斟酌谦逊反馈

舆论东施效颦示瑕求疵

拈花惹草媒妁之言既雅且嗲

差强人意惩前毖后给黑体字注音：检验预习东施效颦顺手牵羊进谗诬陷时髦示瑕求疵拈花惹草媒妁之言差强人意惩前毖后解释以下词语：9/13作者贯通在本文这些语词分析里中心观点是什么？

语词意义是不停改变，受政治和社会意识形态影响。在使用中与人情感和意识有亲密关系初读课文，整体感知10/13怎样了解文中“读一九八八年《读书》上尘元先生连载文章《在语词密林里》，很感兴趣。忍不住东施效颦，到密林里览览胜，顺手牵羊，‘乱砍乱伐’一下”一句话？

表明了作者要效仿尘元先生，也看出作者谦虚。从这里我们知道，语词意义不是固定不变，而是不停改变，而改变并不是随意，而是与人情感和意识亲密关系。品读课文，了解内容11/13请从“聪明”或“愚蠢”中，任选一个词，结合自已写作，仿照本文“效颦”一下。聪明有多层意思，大致就是智商和情商。实指六根之二利器，耳

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