小学生德育故事的观后感

小学生德育故事的观后感TOC\o"1-2"\h\u15324第一章走进小学生德育故事的世界 129789第二章剖析典型小学生德育故事的内容 15866第三章故事中的品德教育亮点 216897第四章我的内心触动：真实的感受 225524第五章从故事中汲取力量：深度分析 217441第六章引用经典：故事中的智慧话语 31787第七章总结感悟：德育故事的深远意义 313310第八章展望未来：德育教育的发展建议 3第一章走进小学生德育故事的世界在小学生的成长过程中，德育故事就像是一盏盏明灯，照亮他们前行的道路。比如说《弟子规》中的故事，那就是一个充满着德育智慧的宝库。翻开《弟子规》，一个个鲜活的故事就呈现在眼前。像“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒”，简单的话语背后是一个个教育孩子要孝顺父母的故事。它让孩子们从一个个小主人公的行为中，去理解对父母的敬重不仅仅是口头上的，更体现在日常的行动里。这些故事仿佛带着孩子们走进了一个充满传统美德的世界，在这个世界里，他们可以直观地看到什么是对，什么是错，从而潜移默化地接受道德的熏陶。这些故事没有高深的大道理，而是用最质朴、最简单的情节来讲述最深刻的道理，就像一位和蔼可亲的长辈在耳边轻轻诉说，非常适合小学生去阅读和理解。第二章剖析典型小学生德育故事的内容就拿《狼来了》这个故事来说吧。故事里的小男孩，因为无聊就多次欺骗村民说狼来了。第一次村民们听到他的呼喊都纷纷赶来帮忙，结果发觉是小男孩在恶作剧。小男孩看到村民们慌张的样子还觉得很好玩。过了不久，狼真的来了，他再次呼喊的时候，村民们以为他又在骗人，就没有来。最后小男孩的羊都被狼咬死了。这个故事的内容很简单，但寓意却十分深刻。它告诉孩子们诚实是一种非常重要的品德。故事中的小男孩因为不诚实，失去了村民们的信任，最后遭受了严重的后果。从这个故事的情节发展来看，从男孩最初的无聊欺骗，到村民们的信任逐渐丧失，再到最后狼来了时的无助，每一个环节都紧紧相扣，生动地展现了不诚实所带来的连锁反应，让孩子们清楚地认识到在生活中保持诚实是多么的关键。第三章故事中的品德教育亮点在许多小学生德育故事里，品德教育的亮点可谓是丰富多彩。还是以《弟子规》中的故事为例，其中有一个故事是讲兄友弟恭的。原文“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”，这个故事里描绘了兄弟之间互相友爱、互相尊重的场景。哥哥爱护弟弟，弟弟敬重哥哥，一家人其乐融融。这种品德教育的亮点就在于它不仅仅是告诉孩子们要兄弟和睦，更是把这种和睦与孝顺联系在了一起。它让孩子们明白家庭中的和谐关系是一个整体，兄弟之间的友爱也是孝顺父母的一种体现。这种品德教育不是孤立地强调某一种品德，而是将多种品德相互关联，让孩子们从一个更高的层面去理解道德的内涵。这种深度的品德教育方式，能够让孩子们更好地将道德观念融入到日常生活中的各个方面。第四章我的内心触动：真实的感受当我读完这些小学生德育故事的时候，内心真的是受到了很大的触动。就像读《孔融让梨》这个故事，孔融在分梨的时候，把大的梨让给了哥哥和弟弟，自己拿了最小的。这个小小的举动，却蕴含着巨大的道德力量。我仿佛看到了一个懂事、有礼貌、懂得谦让的孩子形象。在现实生活中，我们常常会看到孩子们为了一点小事就争得不可开交，比如在幼儿园里，两个小朋友可能会因为一个玩具而哭闹。对比孔融的行为，就会觉得孔融的品德是多么的高尚。这个故事让我意识到，其实在孩子很小的时候，就可以对他们进行品德教育，而且这种教育会对他们的一生产生深远的影响。每次想到这个故事，我就会反思自己在生活中的行为，是不是也能够像孔融一样做到谦让和包容呢？第五章从故事中汲取力量：深度分析从这些德育故事中，我们可以汲取到很多的力量。比如《孟母三迁》这个故事，孟母为了给孟子一个良好的学习环境，三次搬家。这个故事给我们的力量不仅仅是关于母爱的伟大，更是让我们看到了环境对一个人成长的重要性。对于小学生来说，他们正处于价值观和品德形成的关键时期，周围的环境会对他们产生很大的影响。就像现在有些孩子，如果身边都是一些喜欢打闹、不遵守纪律的小伙伴，那他可能也会受到影响而变得调皮捣蛋。但是如果他身边的小伙伴都是积极向上、遵守道德规范的，那他也会朝着好的方向发展。所以，从这个故事中我们可以汲取力量，为孩子们创造一个良好的成长环境，无论是家庭环境还是学校环境，都要充满正能量，这样才能有助于孩子们形成良好的品德。第六章引用经典：故事中的智慧话语在小学生德育故事里，常常会有一些经典的智慧话语。就像《论语》中的“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”。在很多讲述互相学习、共同进步的故事里，都会引用到这句话。故事中的小主人公们在与小伙伴相处的过程中，看到别人的优点就会虚心学习，看到别人的缺点就会反思自己是否也有这样的问题。这种智慧话语的引用，就像是给故事注入了灵魂。它让故事不仅仅是一个简单的情节叙述，更是一种道德思想的传递。孩子们在听故事或者读故事的时候，记住了这些经典的话语，也就记住了故事所传达的道德理念。而且这些话语具有很强的生命力，在不同的时代都能给人以启示，无论是古代的孩子还是现代的小学生，都可以从中学到如何与他人相处，如何提升自己的品德修养。第七章总结感悟：德育故事的深远意义小学生德育故事有着深远的意义。它们就像是一把把钥匙，开启孩子们道德认知的大门。通过这些故事，孩子们可以接触到各种各样的道德观念，像诚实、孝顺、友爱、谦让等等。这些故事以一种生动有趣的方式将抽象的道德概念具象化，让孩子们更容易理解和接受。而且这些故事还能够培养孩子们的同理心，让他们在故事中体会到不同人物的感受，从而更好地去理解他人。从更长远的角度来看，这些德育故事能够塑造孩子们良好的人格，为他们的未来奠定坚实的道德基础。一个从小接受良好德育故事熏陶的孩子，在长大后更有可能成为一个有道德、有责任感、有爱心的人，对社会的和谐发展也有着积极的推动作用。第八章展望未来：德育教育的发展建议展望未来，我们的德育教育还可以有更多的发展。在故事的选择上可以更加多元化。除了传统的经典故事之外，还可以融入一些现代的、具有时代特色的故事。比如一些关于环保、科技创新中的道德故事。这些故事能够让孩子们更好地适应现代社会的发展需求。在德育故事的传播方式上可以更加创新。可以利用现代的多媒体技术，制