2019秋北师大版语文三上《七色花》教学设计

2019秋北师大版语文三上《七色花》教学设计汇报人：-引言教学目标教学内容教学方法与手段教学过程设计教学评价与反馈教学注意事项课后延伸活动总结目录1引言引言今天我将就北师大版语文三年级上册的《七色花》一课，与大家分享我的教学设计思路与实施计划我将从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等方面进行详细介绍这篇课文富有想象力和教育意义，适合三年级学生的认知水平和情感发展2教学目标教学目标1.知识与技能目标掌握课文中的生字新词：理解并运用了解七色花的象征意义及故事寓意教学目标2.过程与方法目标培养学生的阅读兴趣和自主阅读能力通过讨论、分析：提高学生的理解能力和表达能力教学目标3.情感态度与价值观目标激发学生对美好事物的向往和追求培养学生珍惜友情、乐于助人的品质3教学内容教学内容1.课文内容分析《七色花》是一篇富有想象力的童话故事，讲述了主人公珍妮得到一朵七色花后所发生的一系列奇妙经历。课文通过珍妮使用七色花的七个花瓣所产生的影响，展示了善良、勇敢、友爱等美好品质的巨大力量教学内容2.教学重点与难点教学重点：理解课文内容，感受七色花的神奇与魅力；学习并运用课文中的生字新词教学难点：把握故事寓意，体会七色花所代表的深层含义；理解并运用所学知识，联系实际生活进行思考4教学方法与手段教学方法与手段1.教学方法采用启发式教学法：引导学生自主阅读、思考、讨论运用多媒体教学手段：如课件、图片等，帮助学生更好地理解课文内容通过角色扮演、小组合作等方式：提高学生的参与度和学习兴趣教学方法与手段2.教学手段利用黑板、白板等传统教学工具进行板书和演示使用多媒体教室设备播放相关图片和视频资料设计互动环节：如小组竞赛、抢答等，活跃课堂气氛5教学过程设计教学过程设计1.导入新课(约5分钟)通过展示七色花的图片或讲述相关故事：激发学生的兴趣提出问题：引导学生思考七色花的象征意义及故事可能涉及的主题教学过程设计(1)自主阅读课文，了解大意(约5分钟)：学生自主阅读课文，圈出生字新词，初步了解课文内容。教师巡视指导，关注学生的阅读情况教学过程设计123(2)分段学习课文(约15分钟)：分段落进行学习，通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容。教师适时点拨，帮助学生把握重点和难点(3)总结课文内容(约5分钟)：教师总结课文内容，点明七色花的象征意义及故事寓意。引导学生思考如何在生活中发扬七色花所代表的美好品质3.课堂活动(约10分钟)组织学生进行角色扮演、小组合作等活动，运用所学知识进行实践操作。通过互动交流，提高学生的表达能力和合作意识教学过程设计4.作业布置(约5分钟)布置课后作业，如背诵生字新词、复述课文内容等。鼓励学生阅读其他童话故事，拓展视野6教学评价与反馈教学评价与反馈21通过课堂观察、作业批改等方式：了解学生的学习情况1组织学生进行自我评价和互评：反思学习过程和成果2教师根据评价结果进行反馈和指导：帮助学生改进学习方法和提高学习效果37教学注意事项教学注意事项在整个教学过程中，应以学生为主体，引导他们积极参与课堂活动，鼓励他们大胆表达自己的想法和观点尊重学生主体地位注意观察学生的情绪变化，及时调整教学策略，营造轻松、愉快的课堂氛围关注学生情感体验充分利用多媒体等教学资源，使教学更加生动、形象，有助于学生更好地理解课文内容合理利用教学资源通过多种方式激发学生的阅读兴趣，培养他们自主阅读的习惯和能力强调阅读兴趣培养在讲解课文内容的同时，可以适时引入相关知识点，拓展学生的知识面注重知识拓展8课后延伸活动课后延伸活动123组织故事会：鼓励学生自行组织或参与故事会，分享《七色花》或其他童话故事，锻炼他们的表达能力和组织能力创作绘画作品：引导学生根据《七色花》的故事内容创作绘画作品，培养他们的审美