19 大象的耳朵（教学设计）-2023-2024学年统编版语文二年级下册

19大象的耳朵（教学设计）-2023-2024学年统编版语文二年级下册主备人备课成员教材分析19大象的耳朵（教学设计）-2023-2024学年统编版语文二年级下册

本节课选自统编版语文二年级下册，通过阅读《大象的耳朵》一文，旨在培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和审美情趣。课文通过大象耳朵的比喻，生动地阐述了谦虚的重要性。教学内容与课本紧密相连，符合二年级学生的认知特点和兴趣。核心素养目标1.培养学生的阅读理解能力，通过分析《大象的耳朵》中的比喻，理解故事寓意。

2.提升学生的语言表达能力，鼓励学生用自己的话复述故事，并尝试用比喻进行创造性表达。

3.培养学生的审美情趣，引导学生欣赏课文中的语言美，感受故事中的情感。

4.强化学生的文化自信，通过学习课文中的传统美德，增强对中华优秀传统文化的认同感。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

a.理解故事内容：《大象的耳朵》通过大象耳朵的比喻，讲述了谦虚的重要性。重点在于引导学生理解故事情节，把握故事主题。

b.学习比喻手法：课文中的比喻手法是教学的重点，教师需引导学生体会比喻的生动性和形象性，学会运用比喻进行表达。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.深入理解故事寓意：二年级学生理解能力有限，难以深入理解故事背后的寓意。难点在于引导学生通过讨论、思考，理解谦虚的重要性。

b.创造性运用比喻：学生在运用比喻进行创造性表达时，可能会遇到如何选择合适的比喻对象、如何使比喻生动形象等问题。难点在于帮助学生掌握比喻的技巧，提高语言表达能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合图片展示，帮助学生直观理解大象耳朵的比喻。

2.引导学生进行小组讨论，探讨谦虚的意义，激发思维。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演大象，体验故事情境，加深对故事寓意的理解。

4.利用多媒体展示大象的图片和耳朵的结构，丰富学生的感官体验。

5.通过游戏“我说你猜”练习比喻，提高学生的语言表达能力和创造性思维。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看大象耳朵的科普视频，了解耳朵的结构和功能。

设计预习问题：围绕《大象的耳朵》故事，设计问题如“为什么大象的耳朵那么大？”“大象的耳朵有什么作用？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解大象耳朵的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解大象耳朵的相关知识，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《大象的耳朵》故事音频，引出故事主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解故事中的比喻手法，结合大象耳朵的图片，帮助学生理解谦虚的寓意。

组织课堂活动：设计“我是小画家”活动，让学生画出自己理解中的大象耳朵，并分享自己的创作。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么大象的耳朵不能用来听音乐？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与绘画活动，体验故事中的比喻手法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解故事中的比喻手法。

实践活动法：设计绘画活动，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过分享和讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解故事寓意，掌握比喻手法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和创造性思维。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生写一篇关于自己理解中的谦虚的小作文，巩固对故事寓意的理解。

提供拓展资源：推荐与谦虚相关的绘本或故事，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作文作业，巩固学习效果。

拓展学习：阅读推荐的绘本或故事，拓宽对谦虚的认识。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识点和技能。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.故事背景

-《大象的耳朵》是一篇寓言故事，讲述了大象的耳朵被误解和嘲笑，最终通过自身的努力和智慧，证明了耳朵的重要性和实用性。

2.故事情节

-故事开始，大象的耳朵被其他动物嘲笑，大象感到困惑和不解。

-大象通过自己的努力，证明耳朵的作用，如散热、清洁等。

-故事结尾，大象的耳朵得到了其他动物的尊重和理解。

3.比喻手法

-故事运用了比喻手法，将大象的耳朵比喻成人类的耳朵，以此引发读者对谦虚的思考。

4.谦虚的含义

-谦虚是指一个人在面对成功和荣誉时，保持低调、不自满，认识到自己的不足，不断进取。

5.教育意义

-通过故事，教育学生要正确认识自己，保持谦虚的态度，面对困难和挑战时不气馁，努力进取。

6.人物形象

-大象：勇敢、智慧、有主见，面对困境时，不盲目听从他人意见，而是通过自己的努力证明自己的价值。

-其他动物：嘲笑、不理解，最终在事实面前认识到自己的错误。

7.故事结构

-引子：大象的耳朵被嘲笑。

-发展：大象努力证明耳朵的作用。

-高潮：其他动物认识到错误，对大象的耳朵表示尊重。

-结尾：大象的耳朵得到了认可。

8.修辞手法

-比喻：大象的耳朵被比喻成人类的耳朵，以此引发读者对谦虚的思考。

-对比：大象与其他动物在对待耳朵的态度上的对比，突出了故事的主题。

9.词语解释

-嘲笑：用尖刻或轻蔑的话笑话别人。

-困惑：感到疑难，不知道怎么办。

-散热：通过蒸发或传导等方式使热量散发出去。

-清洁：除去不需要或不需要的部分。

10.主题思想

-通过《大象的耳朵》这个故事，表达了谦虚的重要性，教育人们在面对困难和挑战时要保持低调、不自满，认识到自己的不足，不断进取。

11.教学目标

-通过学习《大象的耳朵》，使学生了解故事情节，掌握故事中的比喻手法，理解谦虚的含义，培养良好的品德。

12.教学评价

-评价学生对故事情节的理解程度，对比喻手法的掌握情况，对谦虚含义的认识程度，以及学生的品德表现。重点题型整理1.故事情节复述题

-题型：请用自己的话复述《大象的耳朵》的故事。

-答案示例：在一个炎热的夏天，大象的耳朵被其他动物嘲笑，大象感到困惑。后来，大象通过展示耳朵散热和清洁的功能，让其他动物认识到耳朵的重要性。

2.比喻手法分析题

-题型：分析《大象的耳朵》中大象耳朵的比喻手法及其作用。

-答案示例：大象的耳朵被比喻成人类的耳朵，这样的比喻使得故事更加生动形象，也更容易让读者理解谦虚的重要性。

3.人物性格分析题

-题型：分析大象在故事中的性格特点。

-答案示例：大象在故事中表现出勇敢、智慧、有主见的性格特点。面对嘲笑，他并未气馁，而是通过实际行动证明了自己。

4.教育意义探究题

-题型：从《大象的耳朵》中探讨谦虚的教育意义。

-答案示例：《大象的耳朵》通过大象的经历告诉我们，谦虚是一种美德，它能让人们认识到自己的不足，不断进步，赢得他人的尊重。

5.创意表达题

-题型：假设你是大象，请以第一人称的方式，写一段关于耳朵的自述。

-答案示例：（以大象第一人称）虽然我曾被嘲笑过，但我知道自己有价值。我帮助主人散热，保护他的安全，我骄傲我是大象的耳朵！反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试了更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高了他们的积极性和参与度。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体展示大象耳朵的图片和视频，使抽象的知识具体化，帮助学生更好地理解故事内容。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生阅读理解能力有待提高：部分学生在理解故事情节和寓意时存在困难，需要进一步加强对阅读技巧的指导。

2.教学评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

3.教学内容与实际生活联系不够紧密：部分教学内容较为抽象，需要进一步探索如何将教学内容与学生的实际生活相结合。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强阅读技巧指导：在课堂上，我将更多地关注学生的阅读技巧，如如何把握故事情节、理解人物心理等，通过示范和练习，提高学生的阅读理解能力。

2.丰富教学评价方式：除了课堂表现和作业完成情况，我还将引入学生自评、互评等方式，让学生在评价中反思自己的学习过程，同时也学会评价他人。

3.拓展教学内容与实际生活的联系：我会尝试将教学内容与学生的实际生活相结合，例如，通过讨论大象耳朵在现实生活中的应用，让学生体会到学习的实用价值。同时，鼓励