第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 教学设计-2023-2024学年高二历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理

第15课货币的使用与世界货币体系的形成教学设计--2023-2024学年高二历史统编版2019选择性必修1国家制度与社会治理学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析第15课《货币的使用与世界货币体系的形成》是高二历史统编版2019选择性必修1《国家制度与社会治理》中的重要一课。本课内容紧密联系课本，旨在帮助学生理解货币的使用及其在世界货币体系形成过程中的作用。通过分析货币的历史演变和世界货币体系的形成，培养学生对经济全球化和国际金融秩序的认识。核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析货币使用与世界货币体系形成过程的能力。

2.增强学生对经济全球化发展趋势和我国在国际金融体系中地位的认识。

3.提高学生独立思考、批判性思维和跨学科综合分析问题的能力。

4.培养学生树立开放、包容、合作、共赢的国际视野。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高二历史课程之前，已经学习了基本的货币知识，包括货币的起源、演变以及货币的基本职能。此外，他们对世界货币体系有一定的了解，如布雷顿森林体系的基本框架和国际货币基金组织、世界银行等国际金融机构的初步认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高二学生对于经济类历史知识有较高的兴趣，他们善于通过案例分析和比较研究来理解复杂的经济现象。学生的能力方面，他们已具备一定的历史思维和分析能力，能够从历史的角度审视现实问题。学习风格上，学生偏好通过讨论和合作学习来深化对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习货币使用与世界货币体系形成时，可能会遇到对复杂经济理论的理解困难，如汇率制度、国际收支平衡等概念。此外，由于国际金融体系的动态变化，学生可能难以把握其发展脉络。在分析过程中，学生可能缺乏足够的实证材料来支撑他们的观点，这可能会影响他们的分析深度和广度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《国家制度与社会治理》选择性必修1。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如货币演变的历史图片、世界货币体系形成的图表、相关经济事件的视频资料。

3.教学工具：使用PPT或白板展示教学内容，辅助学生理解复杂的经济概念和体系。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，提供必要的书写工具和资料夹。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对货币的使用与世界货币体系形成过程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常生活中使用过货币吗？货币对我们的生活有什么作用？”

展示一些关于货币的历史图片或视频片段，如古代货币、现代电子货币等，让学生初步感受货币的魅力或特点。

简短介绍货币的基本概念和它在经济体系中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.货币基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解货币的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解货币的定义，包括其主要组成元素或结构，如货币的发行、流通、兑换等。

详细介绍货币的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解货币的运作机制。

3.货币与世界货币体系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解货币的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的货币案例进行分析，如布雷顿森林体系的建立与崩溃、欧元区的形成等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解货币体系的历史演变和现实挑战。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用货币知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论货币体系未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与货币体系相关的主题进行深入讨论，如“数字货币的兴起”、“国际贸易中的货币风险”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对货币体系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调货币使用与世界货币体系形成过程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括货币的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调货币在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用货币知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于货币使用与世界货币体系形成过程的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们思考货币在未来社会中的作用。知识点梳理1.货币的定义与职能

-货币是一种特殊的商品，充当一般等价物，具有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币的职能。

2.货币的演变

-从原始的物物交换到金属货币的出现，再到纸币和电子货币的发展，货币的演变反映了生产力和商品经济的发展。

3.货币制度的演变

-金属本位制、信用货币制度、黄金本位制和布雷顿森林体系的形成与解体。

4.世界货币体系的形成

-国际货币基金组织（IMF）和世界银行（WorldBank）的成立，以及美元作为世界储备货币的地位。

5.国际汇率制度

-固定汇率制和浮动汇率制，以及汇率波动对经济的影响。

6.货币政策

-中央银行通过货币政策调节货币供应量，以实现经济增长、稳定物价等目标。

7.货币危机

-货币危机的类型、成因及应对措施，如亚洲金融危机、欧洲债务危机等。

8.国际收支

-国际收支平衡表的概念、组成部分及影响因素，如贸易收支、资本与金融账户等。

9.外汇市场

-外汇市场的结构、运作机制及影响因素，如供求关系、政策干预等。

10.数字货币与区块链技术

-数字货币的概念、特点及与区块链技术的关联，如比特币、以太坊等。

11.国际金融监管与合作

-国际金融监管机构的作用、金融监管政策及国际合作，如金融稳定委员会（FSB）、二十国集团（G20）等。

12.货币战争与全球经济

-货币战争的概念、表现形式及对全球经济的影响。

13.我国货币政策的实践与特点

-我国货币政策的演变、实践及特点，如货币政策委员会的设立、货币政策操作的灵活性等。

14.我国在国际货币体系中的地位与作用

-我国在国际货币体系中的地位、作用及面临的挑战。

15.货币使用与个人理财

-如何正确使用货币，提高个人理财能力，如储蓄、投资、消费等。课后作业1.结合所学，简述货币的职能及其在经济活动中的作用。

答案：货币的职能包括价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币。货币在经济活动中的作用包括促进商品交换、方便支付结算、调节经济、衡量财富等。

2.分析布雷顿森林体系形成的原因及其对世界经济的影响。

答案：布雷顿森林体系形成的原因包括第二次世界大战后国际经济秩序的重建、美元的强势地位等。其对世界经济的影响包括促进了国际贸易和投资、稳定了国际汇率等。

3.比较固定汇率制和浮动汇率制的优缺点，并分析我国汇率制度的特点。

答案：固定汇率制的优点是稳定汇率、促进国际贸易；缺点是可能导致经济失衡、政策调整困难。浮动汇率制的优点是适应性强、政策调整灵活；缺点是汇率波动较大、可能引发金融风险。我国汇率制度的特点是参考一篮子货币进行调节，保持人民币汇率在合理均衡水平上的基本稳定。

4.结合实例，说明货币政策在调节经济中的作用。

答案：例如，当经济增长过快、通货膨胀严重时，中央银行可以采取提高利率、收紧货币供应等手段，以抑制通货膨胀；当经济增长放缓、失业率上升时，中央银行可以采取降低利率、增加货币供应等手段，以刺激经济增长。

5.分析我国在国际货币体系中的地位与作用，并提出我国应对挑战的建议。

答案：我国在国际货币体系中的地位逐渐上升，已成为世界第二大经济体。作用包括推动全球经济增长、维护国际金融稳定等。应对挑战的建议包括加强国际合作、深化金融改革、提高货币政策透明度等。

6.结合所学，谈谈你对数字货币与区块链技术的认识。

答案：数字货币是一种基于区块链技术的虚拟货币，具有去中心化、匿名性、安全性等特点。区块链技术是一种分布式账本技术，具有不可篡改、可追溯、透明等特点。数字货币与区块链技术的结合，有望为金融行业带来变革，提高金融效率、降低交易成本。

7.分析我国货币政策的实践与特点，并举例说明。

答案：我国货币政策的实践特点包括：以经济增长为目标、注重结构性调整、灵活运用多种货币政策工具。例如，近年来我国央行通过降准、降息等手段，以刺激经济增长、稳定金融市场。

8.结合所学，谈谈你对货币战争与全球经济关系的认识。

答案：货币战争是指各国为了维护本国利益而采取的货币贬值、加息等手段，以争夺市场份额和出口优势。货币战争对全球经济关系的影响包括：加剧全球经济不稳定、导致汇率波动、引发贸易摩擦等。我国应积极参与国际合作，维护全球经济稳定。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解货币的使用与世界货币体系形成过程中，我尝试引入真实的经济案例，如亚洲金融危机、欧元区的形成等，让学生通过分析案例来理解抽象的经济理论，这种案例教学法能够提高学生的实际操作能力和分析问题的能力。

2.跨学科教学：结合历史、政治、经济等多个学科的知识，让学生从不同角度理解货币体系的形成和发展，这种跨学科的教学方法有助于拓宽学生的知识面和思维方式。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对复杂经济理论的接受程度：部分学生对货币体系中的某些复杂概念理解困难，如汇率制度、国际收支平衡等，这需要我在教学中更加注重理论联系实际，通过实例讲解来帮助学生理解。

2.学生参与度不足：在小组讨论和课堂展示环节，部分学生参与度不高，这可能是因为他们对讨论主题不感兴趣或者缺乏自信。因此，我需要更好地激发学生的学习兴趣和参与热情。

3.教学评价单一：目前的评价方式主要是课堂表现和作业完成情况，这不利于全面评估学生的学习效果。我需要探索多元化的评价方式，如小组合作评价、学生自评和互评等。

反思改进措施（三）改进措施

1.加强理论联系实际：在讲解复杂经济理论时，我会更多地结合实际案例，通过模拟经济活动、角色扮演等方式，让学生在实践中理解和掌握知识。

2.提高学生的参与度：为了提高学生的参与度，我会设计更多互动性强的教学活动，如辩论赛、模拟联合国等，同时鼓励学生提出问题，激发他们的学习兴趣。

3.多元化教学评价：我将尝试引入多元化的教学评价体系，包括课堂表现、作业完成、小组合作、学生自评和互评等多个方面，以更全面地评估学生的学习成果。同时，我也会定期与学生交流，了解他们的学习需求和困难，以便及时调整教学策略。板书设计①货币的定义与职能

-货币：一般等价物

-职能：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币

②货币的演变

-原始物物交换

-金属货币

-纸币

-电子货币

③货币制度的演变

-金属本位制

-信用货币制度

-黄金本位制

-布雷