小学信息技术四年级上册第2课《各显神通-上网的几种方法》教学设计

小学信息技术四年级上册第2课《各显神通——上网的几种方法》教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：小学信息技术四年级上册第2课《各显神通——上网的几种方法》教学设计

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年10月27日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.信息意识：培养学生对网络信息的敏感度和辨别能力。

2.计算思维：通过实践操作，提升学生运用信息技术解决问题的能力。

3.数字化学习与创新：引导学生学会利用网络资源进行自主学习，培养创新思维。

4.信息伦理与安全：教育学生遵守网络道德规范，增强网络安全意识。教学难点与重点1.教学重点，

①掌握不同上网方法的操作步骤，如使用搜索引擎、访问网站等。

②理解网络资源的多样性，能够根据需求选择合适的搜索工具和网站。

③学会保存和整理网络信息，提高信息处理能力。

2.教学难点，

①理解网络信息的真伪性，学会辨别和筛选可靠的信息资源。

②在网络环境中保持良好的网络礼仪，尊重他人隐私和知识产权。

③掌握网络安全知识，了解常见网络安全隐患和防范措施。

④结合实际生活，将网络学习与实际应用相结合，提高信息素养。教学资源-软硬件资源：计算机教室、网络连接、触摸屏教学设备、学生笔记本电脑。

-课程平台：学校统一的教学平台，用于发布课程资料和在线作业。

-信息化资源：搜索引擎、教育网站、网络图书馆、多媒体课件。

-教学手段：PPT演示、视频教程、在线互动、小组讨论、实践活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习搜索引擎的使用方法，了解基本的搜索技巧。

设计预习问题：围绕“上网的几种方法”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何高效地使用搜索引擎找到所需信息？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过平台查看学生的预习笔记和提问情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解搜索引擎的使用方法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何判断搜索结果的可靠性。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过制作思维导图来展示自己对搜索引擎使用的理解。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小明的网络探险”，引出“上网的几种方法”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解搜索引擎、网址导航、在线问答等上网方法，结合实例帮助学生理解。例如，展示如何使用百度搜索和百度百科查找信息。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在预习中发现的上网技巧，并讨论如何安全上网。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何避免网络诈骗？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的上网经验，并学习他人的技巧。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如“如何使用在线问答平台？”勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解上网的各种方法。

实践活动法：通过小组讨论和分享，让学生在实践中掌握上网技巧。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解上网的多种方法，掌握安全上网的基本技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计一个简单的网络学习计划”，要求学生结合所学上网方法，制定个人学习计划。

提供拓展资源：提供与上网方法相关的拓展资源，如网络安全教育网站、网络礼仪指南等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出计划中可能存在的网络安全风险。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习网络安全知识，提高自我保护意识。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可能会反思自己在上网过程中遇到的问题，并提出如何改进的建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的上网方法，提高学生的网络素养。

通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-网络安全知识：介绍网络安全的基本概念，如病毒防护、个人信息保护、网络诈骗防范等。

-网络礼仪：讲解网络交流中的礼貌用语、尊重他人、避免恶意攻击等网络礼仪。

-网络素养：探讨如何培养良好的网络素养，包括批判性思维、信息辨别能力、合理利用网络资源等。

-网络文化：介绍网络文化的特点，如网络流行语、网络节日、网络社区等。

-网络法律法规：简要介绍与网络相关的法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》等。

2.拓展建议：

-安全上网教育：

-引导学生了解网络安全的重要性，提高自我保护意识。

-教授学生识别和防范网络病毒的方法，如安装杀毒软件、定期更新系统等。

-指导学生如何保护个人信息，避免泄露隐私。

-介绍常见的网络诈骗手段，如钓鱼网站、虚假信息等，提高学生的防范意识。

-网络礼仪培养：

-通过案例分析，让学生了解网络礼仪的重要性。

-教授学生在网络交流中应遵守的基本礼仪，如尊重他人、文明用语等。

-组织网络礼仪实践活动，如模拟网络交流场景，让学生在实际操作中体会网络礼仪。

-网络素养提升：

-引导学生树立正确的网络价值观，培养批判性思维。

-教授学生如何辨别网络信息的真伪，提高信息辨别能力。

-指导学生如何合理利用网络资源，提高学习效率。

-组织网络素养讲座，邀请专家为学生讲解网络素养的重要性。

-网络文化探索：

-组织学生开展网络文化研究活动，如调查网络流行语、分析网络节日等。

-鼓励学生参与网络社区，了解网络文化的多样性。

-引导学生关注网络文化对社会的影响，提高文化素养。

-网络法律法规学习：

-介绍《中华人民共和国网络安全法》等法律法规，让学生了解网络法律的基本知识。

-组织学生进行网络法律法规知识竞赛，提高学生对网络法律的认知。

-引导学生自觉遵守网络法律法规，维护网络秩序。内容逻辑关系1.网络基础知识

①网络的基本概念：互联网、信息高速公路、网络连接方式。

②网络地址：IP地址、域名解析。

③网络协议：TCP/IP、HTTP、HTTPS。

2.上网方法

②搜索引擎的使用：关键词搜索、高级搜索、搜索技巧。

②网址导航：常见网址导航网站介绍、网站分类。

②在线问答：提问与回答、社区交流。

3.网络安全

①网络病毒防护：病毒类型、防护措施。

②个人信息保护：隐私保护、密码设置。

③网络诈骗防范：识别诈骗手段、防范措施。

4.网络礼仪

①网络交流礼貌：尊重他人、文明用语。

②避免恶意攻击：不传播谣言、不进行人身攻击。

5.网络素养

①批判性思维：分析网络信息、辨别真伪。

②信息辨别能力：评估信息来源、判断信息可靠性。

③合理利用网络资源：提高学习效率、培养自主学习能力。

6.网络文化

①网络流行语：了解网络流行语的产生和演变。

②网络节日：网络文化节日介绍、节日庆祝方式。

③网络社区：网络社区特点、社区活动。

7.网络法律法规

①网络安全法：基本内容、法律适用范围。

②遵守网络法律：自觉遵守网络法律法规、维护网络秩序。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂上，我尝试通过创设贴近学生生活的情境，如模拟网络购物、在线学习等，让学生在实际操作中学习上网方法，提高他们的学习兴趣和参与度。

2.强化实践操作：我注重让学生通过实际操作来掌握上网技能，例如，让学生自己尝试使用搜索引擎、访问网站，这样不仅能够巩固所学知识，还能提高他们的动手能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生网络素养教育不足：在教学中，我发现部分学生对网络安全和网络礼仪的认识不够深入，容易受到网络不良信息的影响。

2.课堂互动性有待提高：虽然我尝试了多种教学方法，但课堂上的互动性还有待加强，有些学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。

3.个性化教学不够：由于班级学生个体差异较大，我在教学过程中未能充分考虑到每个学生的学习需求，导致部分学生进步缓慢。

反思改进措施（三）

1.加强网络安全和网络礼仪教育：我将专门设置一节课，重点讲解网络安全和网络礼仪，提高学生的自我保护意识和文明上网素养。

2.优化课堂互动策略：为了提高课堂互动性，我会设计更多的小组讨论、角色扮演等活动，鼓励学生积极参与