川教版四上信息技术3.1 会发声的模块 教学设计

川教版四上信息技术3.1会发声的模块教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析川教版四上信息技术3.1会发声的模块教学设计，本节课以Scratch软件为平台，引导学生学习如何使用声音模块，通过编程实现声音的播放、控制等功能。课程内容与课本紧密相连，旨在提高学生的编程能力和创新能力。核心素养目标1.培养学生的信息意识，让学生认识到编程在信息技术中的重要性。

2.增强学生的计算思维，通过编程实践提升逻辑推理和问题解决能力。

3.提升学生的创新能力，鼓励学生在编程中尝试新思路，创作个性化作品。学习者分析1.学生已经掌握了一定的计算机操作基础，能够熟练使用鼠标和键盘，对Scratch软件有一定的了解，能够进行简单的图形化编程操作。

2.学生对信息技术的学习兴趣较高，尤其是对编程和创意制作感兴趣。他们在课堂上表现出的学习能力和动手操作能力较强，但部分学生在编程逻辑思维上可能存在不足。

3.学生在学习和使用声音模块时可能遇到的困难包括：理解声音模块的功能和操作步骤、在编程过程中遇到逻辑错误导致程序无法正常运行、以及如何创作具有创意的声音效果等挑战。此外，学生可能对编程语言的理解不够深入，需要教师引导和耐心指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《川教版四上信息技术》教材，以便于学生跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与声音模块相关的Scratch软件教程视频、图片示例，以及图表说明声音模块的使用方法。

3.实验器材：准备一台或多台计算机，安装好Scratch软件，确保软件版本与教材内容相匹配。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作；在实验操作台附近布置足够的空间，供学生进行编程实践。教学过程设计**导入环节（5分钟）**

1.播放一段有趣的Scratch动画，询问学生：“你们知道这个动画是如何制作出来的吗？”

2.引导学生思考：“在动画中，我们听到了哪些声音？这些声音是如何产生的？”

3.提出问题：“今天，我们就来学习如何使用Scratch中的声音模块，让我们的动画会发声。”

**讲授新课（15分钟）**

1.展示Scratch软件界面，介绍声音模块的位置和功能。

2.通过实际操作演示如何导入声音文件，如何使用“播放声音”积木。

3.讲解“控制声音”积木的使用方法，包括调整音量、暂停和继续播放等。

4.介绍“循环播放”和“重复播放”积木的功能，以及它们在声音控制中的应用。

**巩固练习（15分钟）**

1.分组练习：学生分组，每组选择一个主题，如“动物乐园”或“节日庆典”，使用声音模块制作一个简单的动画。

2.每组汇报：每组展示自己的作品，其他组同学和老师给予评价和建议。

3.教师点评：针对学生在制作过程中遇到的问题，进行个别指导和集体讲解。

**课堂提问（5分钟）**

1.提问：“在制作动画时，如何让声音与动画动作同步？”

2.提问：“如果想要让声音在动画结束时自动停止，应该怎么做？”

3.学生回答问题，教师点评和补充。

**师生互动环节（10分钟）**

1.教师提问：“你们认为在编程中，声音模块有哪些用途？”

2.学生讨论并回答，教师总结和拓展。

3.教师展示一个使用声音模块的高级示例，如“音乐播放器”，引导学生思考如何扩展功能。

**创新教学环节（5分钟）**

1.提出挑战：“如果我们要制作一个故事书，如何让每个页面都有不同的声音效果？”

2.学生分组讨论，教师提供指导。

3.学生展示自己的创意作品，教师点评。

**总结与作业布置（5分钟）**

1.总结本节课的学习内容，强调声音模块在编程中的应用。

2.布置作业：让学生回家后，使用Scratch制作一个包含多种声音效果的动画，并尝试添加交互功能。

**用时总计：45分钟**知识点梳理1.**Scratch软件基础操作**

-软件界面认识：舞台、角色列表、积木块分类等。

-角色和背景的使用：添加、删除、修改角色和背景。

-积木块分类：运动、外观、声音、控制、事件、数据等。

2.**声音模块的功能**

-声音文件的导入：如何将声音文件添加到Scratch中。

-播放声音：使用“播放声音”积木播放声音。

-控制声音：调整音量、暂停和继续播放声音。

-循环播放：使声音重复播放。

-重复播放：重复播放指定次数的声音。

3.**声音与动画的结合**

-同步声音与动画：让声音与动画动作同步。

-动画结束时的声音控制：使声音在动画结束时自动停止。

4.**声音模块的应用**

-制作简单的声音效果：如打鼓、吹哨子等。

-制作简单的音乐播放器：播放不同歌曲或音效。

-创作故事书：为每个页面添加不同的声音效果。

5.**编程思维培养**

-逻辑思维：通过编程解决问题，培养逻辑思维能力。

-创新思维：鼓励学生在编程中尝试新思路，创作个性化作品。

-团队合作：在小组练习中，培养学生团队合作能力。

6.**技能提升**

-编程技能：掌握声音模块的使用，提高编程能力。

-创意制作：通过声音模块创作有趣的动画和音乐作品。

7.**拓展知识**

-不同的声音文件格式：如WAV、MP3等。

-声音效果在动画中的应用：如背景音乐、音效等。

-声音与视觉效果的结合：创造更加丰富的动画效果。典型例题讲解1.**例题**：制作一个简单的动画，当角色移动到舞台的某个位置时，播放一个“叮咚”的声音效果。

**解题步骤**：

-选择一个角色，将其放置在舞台上。

-在“事件”分类中，选择“当绿旗被点击”积木，将其拖放到脚本区。

-在“声音”分类中，选择“播放声音”积木，并将其拖放到脚本区。

-在“声音”分类中，选择“叮咚”声音文件，并将其拖放到“播放声音”积木的右侧插槽中。

-在“运动”分类中，选择“移动10步”积木，并将其拖放到脚本区。

-在“控制”分类中，选择“重复执行”积木，并将其拖放到脚本区。

-将“移动10步”积木放入“重复执行”积木的右侧插槽中。

**答案**：完成上述步骤后，当绿旗被点击时，角色会移动10步，并播放“叮咚”的声音效果。

2.**例题**：制作一个动画，当角色被点击时，播放一个循环播放的背景音乐。

**解题步骤**：

-选择一个角色，将其放置在舞台上。

-在“事件”分类中，选择“当角色被点击”积木，将其拖放到脚本区。

-在“声音”分类中，选择“播放声音”积木，并将其拖放到脚本区。

-在“声音”分类中，选择背景音乐文件，并将其拖放到“播放声音”积木的右侧插槽中。

-在“声音”分类中，选择“循环播放”积木，并将其拖放到脚本区。

-将“播放声音”积木放入“循环播放”积木的右侧插槽中。

**答案**：完成上述步骤后，当角色被点击时，会播放背景音乐，并且音乐会循环播放。

3.**例题**：制作一个动画，当角色移动到舞台的边缘时，播放一个“滴答”的声音效果，并使角色停止移动。

**解题步骤**：

-选择一个角色，将其放置在舞台上。

-在“运动”分类中，选择“如果角色在边缘”积木，将其拖放到脚本区。

-在“声音”分类中，选择“播放声音”积木，并将其拖放到脚本区。

-在“声音”分类中，选择“滴答”声音文件，并将其拖放到“播放声音”积木的右侧插槽中。

-在“控制”分类中，选择“停止所有”积木，并将其拖放到脚本区。

**答案**：完成上述步骤后，当角色移动到舞台边缘时，会播放“滴答”的声音效果，并且角色会停止移动。

4.**例题**：制作一个动画，当角色移动到舞台的某个位置时，播放一个声音，然后角色改变外观。

**解题步骤**：

-选择一个角色，将其放置在舞台上。

-在“运动”分类中，选择“移动到x:y”积木，并将其拖放到脚本区。

-在“声音”分类中，选择“播放声音”积木，并将其拖放到脚本区。

-在“声音”分类中，选择声音文件，并将其拖放到“播放声音”积木的右侧插槽中。

-在“外观”分类中，选择“切换外观”积木，并将其拖放到脚本区。

**答案**：完成上述步骤后，当角色移动到指定位置时，会播放声音，并且角色会改变外观。

5.**例题**：制作一个动画，当角色被点击时，播放一个声音，然后角色在舞台上旋转。

**解题步骤**：

-选择一个角色，将其放置在舞台上。

-在“事件”分类中，选择“当角色被点击”积木，将其拖放到脚本区。

-在“声音”分类中，选择“播放声音”积木，并将其拖放到脚本区。

-在“声音”分类中，选择声音文件，并将其拖放到“播放声音”积木的右侧插槽中。

-在“运动”分类中，选择“旋转10度”积木，并将其拖放到脚本区。

**答案**：完成上述步骤后，当角色被点击时，会播放声音，并且角色会在舞台上旋转。板书设计①**Scratch软件界面介绍**

-舞台区域

-角色列表

-积木块分类

②**声音模块功能**

-导入声音文件

-播放声音

-控制声音（音量、暂停、继续）

-循环播放

-重复播放

③**声音与动画结合**

-同步声音与动画动作

-动画结束时的声音控制

-声音效果的创意应用课堂1.**课堂评价**

-**提问评价**：通过课堂提问，检查学生对声音模块的理解和应用能力。例如，提问学生：“如何让角色移动时播放声音？”或“如何使声音在动画结束时停止播放？”通过学生的回答，可以了解他们对声音模块的掌握程度。

-**观察评价**：在课堂上观察学生的操作过程，注意他们是否能够正确使用声音模块，以及他们在遇到问题时是否能够独立解决。观察学生的协作情况，评估他们的团队合作能力。

-**测试评价**：设计一些简单的测试题，如编写一段简单的Scratch脚本，要求学生在规定时间内完成。测试题可以包括声音模块的基本操作、声音与动画的同步等。

-**即时反馈**：在课堂上，对于学生的回答和操作，教师应给予及时的反馈。对于正确的回答和操作，给予表扬和鼓励；对于错误或不足，耐心指导并帮助学生纠正。

2.**作业评价**

-**作业内容**：布置与声音模块相关的作业，如制作一个包含多种声音效果的动画，或者创建一个简单的音乐播放器。

-**作业批改**：对学生的作业进行认真批改，关注以下几个方面：

-学生是否正确使用了声音模块。

-学生是否能够将声音与动画动作同步。

-学生是否能够创作出有创意的声