五年级二班家长会发言稿范文（35篇）

五年级二班家长会发言稿范文（35篇）

五年级二班家长会发言稿范文（精选35篇）

五年级二班家长会发言稿范文篇1

尊敬的家长朋友：

欢迎大家来到我们五年级二班教室，参加这次家长会。能有这

样一个机会和大家一起交流一下孩子的情况，相信在座的各位会和

我一样，感到非常高兴。下面我就把有关班级管理方面，以及怎样

培养孩子成人成才来谈一谈。

《三国演义》中的诸葛亮，事必躬亲，最后累死了。我觉得班

级管理应该充分体现小主人的地位，放手让学生去做。比如说黑板

报和墙报全部由孩子来设计制作。

虽然因为孩子的水平有限，可能不够完美，但是在这个过程中,

孩子的‘能力得到了锻炼。

调位也是充分尊重了孩子的意见，所有的同学都同意由自己来

选择座位。在选择座位的过程中，孩子也会面临许多的取舍，比如

说位置的前后，同位的性情等许多问题，所以在选择座位的时候也

需要去动脑筋。

经过一年多的努力，我们的班集体初步形成，孩子能够比较爱

自己的老师，爱自己的同学，班级团结能够为了一个共同的目标而

奋斗。在刚刚结束的足球赛中，取得了不错的成绩。我们班的足球

健儿有：侯博瀚（队长），守门员许文超，后卫彭军童，边锋刘相

汝、李果果等，还有替补队员林俊辰、赵伟杰、相昶旭、张译仁、

等。

通过学习锻炼，孩子们普遍比以前要活泼一些，愿意亲近自己

的老师，课堂上能够跟上老师的思路。

但咱们这个班的孩子的一个特点，盲从老师的话，缺少自己独

立思考。你要是上课故意说错答案，很少有孩子能够听出来，反驳

你。对别人的话，不会倾听。

或者是沉浸在自己的世界里，与别人沟通交流得较少。

自立能力较差c在班里，很少有孩子能主动捡起废纸，去把垃

圾桶倒掉。对于地板上的脏东西，视而不见。

并不能看自己的座位脏了，捎块抹布擦一擦……针对孩子的种

种现象，我进行了思考，觉得还是一个认识的问题，可能是我们大

人没有真正把自己的孩子当成一个完完整整的人来看待。

总觉得孩子年龄小，只要用心学习就可以了。

做父母的为孩子提供了我们认为好的衣食住行的条件，孩子只

做好学习这一件事就行了。

一提到开家长会，孩子们反映比较强烈的就是零用钱的问题。

这也有点老生常谈C以前我实行的一岁一块钱的方法，现在也几乎

不实行了。

一是儿子对这部分钱，没有很好的管理，只是放在盒子里。

说实话，我也没有时间、没有兴趣去和他一起开个户，来管理

这些钱。现在的零用钱，没有具体的规定。有时候他下午想买个零

食，问我要10块钱，我就给他，随他自己去买，找回的钱，他必是

原封不动地给我。

我不知道，我这种方法到底对不对，我的想法是孩子也是家庭

中的一员，家里的钱，大人可以花，小孩子也可以花。当然要在监

管之下，至于监管的程度，那也得因人而异，并不是说谁是对的，

谁是错的。

与孩子沟通是一件非常重要的事。有的家长反映孩子不愿意与

大人交流，有事不想说。孩子就像是一棵小树，在他成长的过程中,

会遇到这样那样的事，会慢慢地接触社会，会对一些问题有一定的

困惑。

那么父母就要时刻关注孩子，看孩子的表现，是否与同学们闹

不愉快啦？学习上有没有遇到困难？需要不需要大人的帮助？想要

个什么东西啦？……有的家长反映，问问作业做完了？做完了。

貌似是关心孩子的学习了，实际上你根本不知道孩子作业完成

的情况，不知道书写是否认真，不知道题是否做对。

因为本学期课程非常紧，语文课只有六节，并且语文老师不兼

任本班别的小学科，没有时间来多上课，课堂上只能讲重点的地方,

其他的书写、记忆就要靠孩子在课下完成。

在询问孩子的作业的时候，再问的细一点，比如说你今天数学

学了什么？你当小老师，给我讲一讲；语文学到了哪儿？课文说了

个什么意思？尤其是英语，单词、句型、意思，这一切都需要孩子

来记忆，单纯靠课堂是不可能学好的。有的家长可能会想，我也给

他报班了，放学我也让他去助学园了，总觉得钱为孩子花上了，就

算是尽到了父母的义务了。

实际上，在孩子的学习过程中，任何人是不能取代父母的关心

和帮助的。有的家长为了自己省事，放学后让孩子先到助学园把作

业写完了，再接回家。如果是因为时间不允许，那没有办法。

如果父母时间允许，从孩子的角度来说，他多么希望早点见到

自己的父母，倾诉一下今天的种种，回家吃点喝点，稍微休息一会

儿，再开始学习。助学园和家的温暖肯定不能相比。

今天，你可能因为忙，而忽视了与孩子的交流，久而久之，孩

子就会觉得自己没有你的工作重要，没有你的客户重要，没有你的

生意重要，他心中的困惑与不满会越积越多，他的小心眼盛不了这

些，所以孩子会变得越来越内向，有话也不愿意对大人说，遇到自

己解决不了的问题，还会有极端的想法。所以，我还是老话重提，

好好陪陪孩子，做孩子的朋友，最亲近的人！平常生活中，要和孩

子多说话，当然这个说话不是唠叨。

把同样的饭连着吃上几顿，再好吃的也变得不爱吃了。和孩子

多说话，是指多说不同的词汇来刺激孩子听的意识，孩子能用心地

听，也能开阔孩子的知识面。

说话的方式和内容也很重要。有的孩子和我反映，有的家长只

看到孩子身上的缺点，很少看到优点。

如果你整天用不好的词语来形容自己妁孩子，那么，要不了多

久，孩子真的就变成了你不希望的那样。“良言一句三冬暖，恶语

伤人六月寒”。

我们不能把恶语用在自己的父母亲人、老师身上，也不能用在

自己的孩子身上。你和周围的人到底有多大的仇恨，才会让你说出

恶毒的话呢？《论语•学而》中说到：“礼之用，和为贵。先王之

道，斯为美，小大由之。

”治国是这样，治家更应该这样。所以做人应该心存感恩之心,

感恩我们的父母，感恩我们的学校老师，感恩我们今天拥有的一切,

哪怕这一切，你不是很满意，你也不要总是去报怨。

我有一朋友，先是愁着找对象，后来找到了，老公很老实，嫌

他没出息；婆家给在城里买了几间平房，也不用愁着没房子；孩子

上学，原先她那不属于咱们学区，偏那一年就划过来了；挑了最好

的班，又嫌班里关系多，老师照顾得不够细致；孩子上了实验中学,

分班，嫌分的班不好，找我倾诉。我一听，就说她是不有有病？当

时还有多少孩子想进实验中学都进不去，还没地方上学呢。

学校考虑师资力量搭配肯定是要权衡来考虑的，可能会有几个

较硬的班级，但不会安排一个各方面都差的班Q再说了，孩子的学

习，不得靠自己的努力？前一阵子，还闹了一个笑话。

一个家长，孩子考了个B,跑学校找老师不愿意了：“我花的

好几万块，就是来考B的？”首先你花了几万块，与老师有一毛钱

的关系？再说了，老师愿意让你家孩子考B?孩子与孩子之间存在

个体差异，可能这个孩子这个方面不太好，但别的方面很突出。比

如说以前教过的一个孩子，很机灵，聪明。我的想法是让家长根据

孩子的特长爱好，帮他选择他喜欢的体育项目去练练，这样孩子的

身心得到发展，会有助于孩子的成长。

当时我们学校的一个领导和我一起去家访的，领导和家长的意

见是：这样的孩子，再去练那些还了得，让他去学下棋，还能静静

心。因为教育孩子，仁者见仁，智者见智，领导在场，我也不能再

说多了。

让一个活泼好动的孩子去学下棋，我从内心不觉得这是一个好

的主意。

当我们的孩子向我们一次次地提出了要求，如果这个要求不是

很过分的话，比如说去吃一次垃圾食品，二匕如说去买一些咱们认为

没用的卡片啦，咱们还是可以满足孩子的心愿的，垃圾食品吃过一

次两次，知道了那个味道，孩子也会明白，那不能当饭吃。如果我

们把孩子隔绝在社会之外，只是生活在一个我们认为比较好的环境

中，你觉得合适吗？孩子早晚不得走上社会，我们还能陪他们一辈

子吗？当孩子要尝试的时候，就放手吧，哪怕他炒的菜难吃，哪怕

他被油溅了手，这一切，都是孩子在成人的道路上必须要走的路。

我们可以陪伴，但永远不能代替。

当今社会，人的成功，20%取决于智商，8096取决于情商。我们

不能让自己的孩子成为一个个会学习能考高分的机器，而要培养成

健康乐观积极向上的人。

班里有的孩子整天乐呵呵的，对老师很亲近，帮老师拿个东西,

下午的时候抢着进办公室问老师要作业好抄在黑板上；有的孩子比

较内向，有话说不出来，你再问下去，哭的都有。

你想，老师的时间有限，又不能耽误孩子的上课时间，也就只

能不再问下去。长比以往，这两种孩子的差别可想而知。

教育孩子，各人有各样的方法，你要是只是一味地听别人所说,

而不能自己进行思考，不能结合自己孩子的情况，照葫芦画瓢，肯

定不会有好的效果c孩子是自己的孩子，老师是和家长一起共同培

育孩子健康成长的人，绝对不能和老师站在对立面。在孩子面前说

话尤其要注意，决不能诋毁老师在孩子心目中的形象。如果家长做

不到尊重老师，那孩子也会学着家长的样子，不服从老师的管理。

今天不听老师的，觉得很爽，工作之后，也会在单位不服从领

导的安排，这样的人的人际关系不会和谐，他自己也并不能感到快

乐。

怎样让孩子健康快乐成长，这是家长应该重点思考的一个问题。

本校六年级有一学生，曾经在体育课上，被体育老师管了管，具体

情况不明白。家长来把这位体育老师打了一顿，体育老师愤而辞职。

学校也没有为老师撑腰。现在这个孩子在学校里就是一霸。孩

子值勤，女同学，他上去就给人两耳光，随便掐人脖子，前两天把

一个三年级的女生，从楼梯上推下去，尾椎骨脱落，还天天只能在

床上趴着……上课的时候把一堆东西一扔，逼着同学们给他捡。他

做的错事，说都说不完，大家有目共睹的。这样的孩子，暂时看,

是不吃亏，以后能出产个什么人？家长父母教育不统一，母亲护着,

有事不让父亲知道，听说父亲要是打的话，也够狠的。

挨打的孩子也学会了用拳头解决问题。如果我们不想让自己的

孩子成为一个整天报怨这个仇恨那个的话，我们做家长的确实应该

好好反思自己，做得是否够好，因为家长与孩子互为镜子。

五年级二班家长会发言稿范文篇2

尊敬的各位家长：

晚上好！很高兴，今晚我们能够相聚在这里，共同讨论孩子的

教育问题，各位家长能够在繁忙中抽时间来参加本次会议，可见家

长们对孩子成长的重视程度，同时也看出了家长对我们工作的支持,

在此我对大家由衷地表示感谢！谢谢您们！

首先，我先来介绍我自己，我姓蔡。蔡老师担任本年段的配班

老师，由于对小孩子们的天真可爱由衷的喜欢，所以我选择了这个

行业，因此我相信我有这个能力与小朋友们共同进步，将对他们培

养的更好。我在本年段担任孩子们的语言，手工。美工。与三位老

师共同协助教育好本年段，希望各位家长也能协助我们老师来配合。

相信只有我们老师的努力是远远不够的。我们必须和家长们好好配

合，共同努力那样才能将我们的孩子培养美好的明天！

现在孩子入学已有一段时间了，每位孩子都在自己原有的水平

上取得了一定的进步，具体表现在：孩子生活自理能力明显提高。

如：大部分孩子都能正确地穿衣，穿鞋，背书包。会自觉的取放教

室中各个活动区中的材料。平时大家遇见—老师都不忘了一句老师

好。让我们的幼儿园里多了一份温暖。在老师的提醒下能遵守班级

常规，自觉遵守活动秩序。讲究个人卫生。做到饭前洗手。

在教学方面。幼儿的积极性都很高。不足的是部分幼儿表达能

力较弱。根据这个原因我们制定了以下几个措施：

1、日常生活中要特别注意幼儿的语言表达能力。

2、在与幼儿谈话中指导他们如何表达。

3、多与幼儿交流。

在美工和手工方面，部分幼儿的动手能力也相对薄弱。在这一

薄弱方面我在课堂上会多多训练他们自己的动手能力，还是有部分

幼儿在这一方面得到了很大的提高，老师在这里感到很欣慰。

在此，我对家长需要配合的工作说一下：

1、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩

子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的

发生。

2、在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩

子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼。

3、孩子都是佳丽的宝贝。衣来伸手。饭来张口。现在孩子已升

到中班了。要有一定的独自能力了。请家长知道鼓励好幼儿能够不

挑食。勤俭节约。不浪费的好习惯。不迁就孩子。

多关注您的孩子。做为家长的你们是我们工作的重要伙伴。你

们很多资源是我们可以开发的。

以上是今天家长会的主要内容。在各位家长看来我们有不足的

地方。还请家长们提出，另外是否有宝贵的意见或要求还请家长提

出对我们支持。今天我的发言就到这里。如果家长还有什么疑问也

可以利用时间来跟我交流。我将以真诚热情的态度对待每一位家长,

力求作到另每一位家长放心。满意。

谢谢大家！

五年级二班家长会发言稿范文篇3

各位家长：

下午好！

首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示热烈的欢

迎，对大家关心教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢！说实

在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材

也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。孩子的每一点进步

都会给我们带来成功的喜悦。下面，作为本班的班主任和语文老师

我把本班的有关情况向家长们做个汇报：

一、汇报班级工作

我们班现在学生共54人，男生34人，女生20人。孩子们经过

一年多的学习，对学校环境和老师都比较熟悉了，对每天的上课、

下课、放学回家做作业等学习情况也都比较熟悉，已经养成了一些

较好的学习习惯，如：上课认真听讲，积极回答问题，按时完成作

业，主动帮助同学等。我们班男孩、女孩的表现差异较大。

女孩普遍懂事、乖巧，上课听讲专心，成绩优秀。而男孩活泼、

好动的偏多，部分同学好动，持久性差，依赖性强，玩心较重。他们的

学习习惯和行为习惯都需要加强。

二、家、校配合，让学生养成良好的习惯

美国心理学家威廉•詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习

惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命

运。”就是说习惯是可以决定一个人的命运。我国著名的教育家叶

圣陶先生也说过：“教育就是培养习惯“。习惯的好坏会影响人一

生的命运，好习惯养成了将受益终生，反之，不良的习惯会贻害终

生。

小学阶段尤其是低年级阶段，正是进行良好行为习惯培养的关

键时期，很多孩子学习成绩不稳定，主要是没有养成良好的习惯。

对于90%的学生来说，学习的好坏，智力因素只占2096,非智力因素

占80虬在信心、意志、习惯、兴趣、性格这些非智力因素中，性

格又占据着十分重要的位置。

三、重视家校沟通

老师有问题会找家长，家长有问题也可以找老师。尤其是孩子

思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的

话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。

作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。

但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着

老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的

情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重

了再来找老师。

“温柔、细腻”是妈妈们的写照，而“勇敢、坚强、豁达、大

度''是爸爸们的特点。我们班的男孩子较多，因此男孩子的教育一

直是我思考的问题，我希望我们班的男孩子们，能跟随爸爸的足迹,

长成一座伟岸的大山。

首先让我们了解男孩：

由于生理和心理的作用，男孩比女孩更容易愤怒，更需要发泄。

侵略、冒险和竞争是男孩的天性。女孩用语言来表达情感，而男孩

是用身体行为来表达他们的情感。即使男孩生气了、发怒了，也不

会先说出来，他只会用他的方式发泄出来，他的发泄恰恰成了违纪

的前奏。这是男子汉成长中的正常行为。

运动造就男孩雄魄，运动还有利于男孩的心理健康。

运动可以让男孩更具韧性。在运动中，男孩会不断经受体力和

意志的考验，会体会到痛苦、挫折和失败。在运动过程中，不仅要

教会男孩怎样去赢，还应教会他们怎样输得体面。教会男孩正确对

待他的愤怒、失望和挫折，为将来健康生活奠定基础。

2、父亲的养育方式更符合男孩发展的需要

母亲给予孩子更多的是稳定性和安全感，父亲给予孩子更多的

是变化性和多样性.在亲子互动上，母亲更多的是与孩子进行身体

接触和语言交流，而父亲则吸引了孩子玩那些具有力量感的，刺激

身体和不可预知结果的游戏。

综上所述，我希望孩子的爸爸们多参与孩子的教育。每天十分

钟，让孩子跟爸爸天南海北地聊一聊，彼比一定会有很大的收获。

五年级二班家长会发言稿范文篇4

尊敬的各位老师，各位家长：

我是史晨彤的家长朱虹，首先，十分感谢校方、感谢班主任李

海杰老师给了我们家长一个相聚与沟通的机会。我们明白，709班

的总体成绩在全体老师辛勤汗水的浇灌下，有了一个又一个的飞跃。

在那里，请允许我代表在座的家长向辛勤耕耘在709班的全体老师

们致以衷心的感谢！

这天，我有机会站在讲台上与大家共司讨论孩子的教育问题，

感到十分荣幸，同时也感到一丝慌恐。因为我明白，与在座的各位

家长相比，在教育孩子方面我还存在着不少差距，与其它优秀的孩

子相比，我的孩子还有很多不足之处。初中家长会家长发言稿。所

以，我这天要与大家说的，谈不上什么宝贵经验，只能说是自己的

一些体会与感受。如果在某些方面能够引起各位家长的共鸣，我将

感到莫大的荣幸。下面我就从四个方面来谈谈自己的看法。

一是对孩子要理性定位

作为家长，个性是妈妈们，在朋友相聚、亲人团聚的时候，谈

得最多的话题恐怕就是孩子，每个家长都期望自己的孩子是最棒的,

家长们的攀比之心、虚荣之心往往把自己弄得很烦恼，总觉得自己

的孩子不如人家，孩子为此也没少挨骂。我认为，首先要对孩子客

观定位，不要把孩子当作天才，觉得自己的孩子就该考第一；其次

不要把别人的长处拿来与自己孩子的短处相比，每个孩子都有他自

己的闪光点。由于家庭环境的不同，孩子在性格修养、心理素质、

兴趣爱好、思维方式等方面也各不相同。所以对孩子的教育绝不能

公式化、模式化。初中家长会家长发言稿。做父母的，要经常同自

己的孩子进行沟通交流，充分了解孩子的理想抱负、喜怒哀乐、兴

趣爱好，比较全面地掌握孩子在学习、心理、生理上的变化。透过

对孩子的全面了解，对他进行理性定位，做到因人施教，对症下药,

有的放矢，才能得到满意的回报。

我最想与在坐的家长交流的一句话就是，每一个孩子都有他优

秀的一面，也能够换句话说，或从某个角度说，我们的孩子都是最

优秀的。我这样说，既不是吹嘘，也不是自夸。与所有家长一样，

孩子的进步左右着我的晴雨表，当看到孩子进步的时候，我满心欢

喜，神清气爽，怎样看孩子都是可爱的，当她的成绩下降的时候，

我的心里象压了一块大石头，那种恨铁不成钢的情绪，无以言表。

透过不断地与老师沟通，使我认识到，给孩子确定一个踮踮脚就能

够够得着的目标，让孩子去努力、去进取，我们才能每一天都看到

孩子在进步。经过这样不断地努力，不断地进取，才能让孩子向着

更高的目标冲刺，这样孩子才能有一个充满自信的未来。

二是重视孩子的心理健康

重视孩子的健康，个性是身体健康，这是我们每个做父母的都

能做到的，但是重视孩子的心理健康，却不是每个家长都有所关注

的。我为什么把这个问题放在孩子的学习前面谈，就是因为我觉得

孩子的心理健康比学习更为重要。

1、初中阶段孩子们有什么样的心理特点呢初中阶段是一个半幼

稚，半成熟的时期，是独立性与依靠性，自觉性与幼稚性错综复杂,

充满矛盾的时期。这一时期被大家公认为“危险期”，注意不好，

打架闹事、出走、早恋、轻生等现象均可发生。这一时期内，应引

起我们家长乃至学校、社会的高度关注，要精心加以引导。

在引导的过程中，我们要注意方法，经常与孩子沟通。初中阶

段的孩子具有“封锁性”的特点。比如，我的孩子在写作业的时候,

我们偶尔去看看他，当他看到我们走近他的时候，赶紧用胳膊把作

业盖上，似乎有什么秘密的东西不愿让别人明白，其实作业上能有

什么秘密呢，这只是孩子在这一时期具有的“封锁性”的表现。

2、多与孩子沟通

初中阶段是孩子的人生观，价值观构成的时期，这个时期的孩

子他们观察社会，观察父母，观察同学，他们会有很多的困惑：对

社会现象的困惑、学习上的困惑、与同学交往的困惑，这些困惑如

果不解决，会很影响孩子的健康成长。我们家长就要多与孩子沟通

交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么难题，然后帮忙孩子

找出解决问题的具体方法。我一般是利用周末时间跟孩子交流，让

他给我讲讲学校里的事情，跟同学们之间的一些事，遇到孩子有点

困惑的事情，我便给他提出一些推荐，进行疏导。

总之，我们家长要善于引导孩子，着重培养孩子的友善、乐观、

开朗、自信、合群、宽容、坚强、耐挫等良好的心理素质，克服自

私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理倾向。其实，说起

来容易，做起来真得很难啊。

三是关注孩子的学习

说到学习，那就应是我们家长最为关注的，如果说孩子在学校

的学习是他们学习生活的主要组成部分，那么在家里的学习是对孩

子学习的必不可少的补充。我是从以下几个方面来关注孩子学习的。

1、给孩子营造一个良好的家庭学习氛围

在上学期间，尤其是周末在家做作业时，尽量持续家里安静，

最好不要看电视，嘈杂的环境会严重干扰孩子的正常学习，久而久

之，孩子在学习的时候也会变得烦躁，变得心不在焉。因此，家长

在这一段时间也能够看看专业书，或者看看报纸、杂志，给孩子一

个潜移默化的影响，营造良好的家庭学习氛围，培养孩子主动学习

的意识。

2、帮忙孩子寻找好的学习方法

孩子升入初中以后，随着课程的增多，作业量的增大，我发现

孩子有些应付但是来，有时写作业到很晚。我观察了他一段时间以

后，我发现这孩子可能没有掌握更有效的学习方法。于是我便从如

何提高听课效率、如何做课堂笔记、做作业要养成哪些好习惯、以

及怎样复习学过的资料等方面与他一齐探讨，引导他找到贴合自己

特点的学习方法。

我们主张孩子主动学习，但是孩子在遇到困难的时候，我们要

介入孩子的学习，给他以适当的帮忙。

3、家长要明白孩子的学习进程

我没事的时候经常看看孩子的课本，看看他学到什么地方了，

问问他在这一阶段的学习有没有什么困难，也利用闲暇时与孩子呆

在一齐的时间交流他学习的资料，掌握孩子的学习进程，及时发现

孩子在学习过程中遇到的问题，给予帮忙理解、消化，这样便能不

留学习死角，没有“夹生饭”的产生。

4、要正确看待孩子的考试成绩

此刻的孩子，普遍怕考试，担心考不好怎样办拿了坏分数，怎

样回家应对父母孩子的这些压力，不光事在学校有学习上的压力，

还有就是害怕家长的训斥。其实，我们大人越在乎孩子的分数，孩

子就越紧张。考试之后，我们能够让孩子自己总结一下，这次考的

不好，主要的原因是什么是考试的题目太难，还是自己太马虎还是

平时的学习不太扎实找出原因之后，根据孩子的具体状况，帮忙孩

子确立一个能够实现的目标，让他在下次的考试中朝着这个目标努

力。那么，什么是适宜的目标呢比如说孩子这次考试不及格，下次

你让他考满分，这就有点不现实，你让他下次考到七十分左右，这

就比较容易实现，他本人也自会努力的。

我的孩子有的科目学习成绩也不是很好，每次考完试，不管考

的好坏，我们也都很少批评他，因为这孩子自尊心比较强，考不好

他自己心里也不舒服，我与他爸就鼓励他，帮他找出原因，争取下

次的好成绩。

四是用心配合老师与学校

老师是孩子的知识传授者，道路指引者，作为家长必须要用心

配合老师，配合学校做好工作，即使家长认为老师或学校的某些做

法欠妥，也不要直接当着孩子的面谈论，而就应用心引导，从老师

的出发点，善意地引导孩子，否则孩子会不信任老师，不喜欢老师,

不喜欢老师教的这门课，最终影响的仍然是孩子，如果觉得有什么

地方不妥能够直接与老师沟通，老师也不是圣人，与我们家长一样

无法做到完美无缺，而且老师都期望每一个学生能够成功，相信他

们也欢迎这种方式C

试想，在家里通常只有一个孩子，我们教育起来都感到很吃力,

而一个年级有几百个孩子，一个班也有几十个孩子，其职责之大，

难度之大就应是能够想象的。我们家长只有与学校用心配合，才能

与学校构成帮忙孩子成长的最大合力，才能让孩子得到最大程度的

发展。

各位家长，教育是一份职责，教育是一门艺术，孩子的成长离

不开学校这片沃土，离不开园丁的辛勤培育，而且还不能缺少家庭

的关怀，以上所说仅仅是我个人的一些粗浅看法，不当之处，欢迎

大家批评指正。

最后让我们再一次用热烈的掌声感谢商丘外国语中学709班的

各位老师付出的辛勤劳动，并预祝孩子们的明天会更好！谢谢大家!

五年级二班家长会发言稿范文篇5

尊敬的家长朋友：

大家好！

首先我代表中一班的三位老师欢迎各位家长的到来，感谢您们

在百忙之中能抽出时间来参加家长会，对比我们表示衷心地感谢与

热烈的欢迎。

今天，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来

的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让

我们有了共同的教育目标。开学已经半个多月了，我知道有很多家

长都很想知道自己的小孩在这些日子中的学习和生活情况怎么样？

在幼儿园表现怎么样？我们召开今天这个家长会，主要目的也是：

希望您们家长进一步配合老师，加强我们老师和你们家长之间的联

系，互相交流一下孩子在园及在家的情况，以便老师及时调整工作,

促使您们也能够积极参与到孩子的教育管理中来。总之一句话，就

是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。今天的家

长会我会简要地讲解以下两个方面：

一、向各位家长介绍一下我们班级及孩子的情况

我先自我介绍一下，我姓何，是中一班的班主任，另外一位是胡老

师，还有一位是生活老师殷老师。我们三位老师将会尽心尽力做好

班里的每一项工作C当然还有我们天真、可爱的孩子们。现在我把

我们班的整个情况跟大家说一下：我们中一班有孩子33人，其中男

生21人，女生12人，相比之下男孩偏多。通过这半个多月的观察,

我初步了解到我们班孩子有以下几个特点：

1、多数孩子身体发育正常，我们班孩子各方面发展较好，乐意

参与集体活动，喜欢参加各种游戏活动。

2、对许多事物都表现出了极大的兴趣，对各种新事物好奇心重,

但动手能力还需加强培养。我们班仍有个别孩子在与同伴发生争执

时稍有不合就动手打人咬人的现象时有发生；个别孩子挑食现象严

重，有时吃饭要老师喂，如老师不在旁边监督的话，就边吃边玩，

进餐习惯较差。

3、语言能力发展不平衡，部分孩子方各种活动参与意识较弱、

活动常规也很差，有一部分孩子求知欲较强、好奇、好问，但语言

不够连贯。部分孩子胆小、怕生，娇气任性，交往能力较弱。上课

时注意力容易分散，不能较好地遵守集体游戏规则。部分能较清晰

地进行语言表达，但不能安静地听成人和司伴讲话，爱插嘴；个别

能力弱的孩子还不善于与人交谈。

4、在性格情感、文明礼貌方面有待加强，任性、“自我中心”

的通病表现突出。部分孩子不能正确使用礼貌用语，不会主动问好。

也许我观察的不够全面，有些孩子的情况我没有观察到，我会

在以后的日子里用心的去观察，值得高兴的是不少家长重幼儿教育,

积极配合教师的工作，能从正面启发孩子产生上幼儿园的愿望。有

了家长们的积极配合和支持，我们会一心一意爱孩子，用一颗慈爱

之心去精心照料、教育和培养他们。

二、希望家长积极配合幼儿园教育的有关事项：

1、中一班孩子这段时间主要是加强自理能力的培养，比如如何

穿衣、脱衣，吃饭时要注意哪些事，洗手要怎样洗等，涉及的内容

很多，在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的

事情能自己做。

2、希望每一位孩子坚持每天按时入园，无特殊情况不要无故缺

勤。请各位家长务必配合。

3、家长要注意培养孩子养成良好的卫生习惯，在双休日里，定

期为孩子洗头、剪指甲。

4、希望家长在家教育孩子走路时不舌,奔跑，不说脏话，不咬人,

不打人。最近一段时间，我们班出现了部分孩子为了争抢玩具，或

是为了一点小事就用手去抓人、打人、咬人的现象。有的孩子脸被

抓破、或是手被咬，不要说家长看了心疼，我们也很心疼，因此需

要家长在家配合我们共同教育，教育孩子养成良好的行为习惯。现

在的孩子大多数都是独生子，爸爸妈妈、爷爷奶奶，四个大人围着

一个孩子转，因此孩子就认为好玩的好吃的都是自己的，就不懂得

与人分享。他们缺乏合作，分享，谦让，奉献等集体生活的经验，

容易形成以自我为中心的思想观念。到了大家一起玩玩具的时候，

你要这个，我也要这个，谁也不肯让步，就出现攻击行为，因此请

家长在家有意识地教您的孩子学会分享。

5、做好孩子的安全工作。安全工作，警钟长鸣，因此我想把安

全工作特别强调一下。每天来幼儿园要检查孩子的口袋，不要让孩

子带零食和玩具及有危险的东西，不要给孩子带项链等贵重物品，

以免遗失。每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的

手中，不能让孩子自己进教室。如有特殊情况不能来园，请与老师

请假。如您的孩子中午要吃药的，请把药交到老师手中，坐车的请

交给跟车的老师写清楚服药时间、剂量。

6、懂礼貌、讲文明。孩子每天入园要和老师、阿姨问好，和小

朋友问好。平时要学会礼貌用语。其实孩子的学习很大部分来源于

模仿，所以不管是我们老师还是家长都应该注意自己的一言一行，

为孩子树立好的榜样。

尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可

少，望家长多重视C我深深的希望这次家长会能拉近我们之间的距

离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，共同教育好孩子。

每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我

们共同的责任，需要我们共同努力。让我们彼此多一份理解、多一

分沟通、多一份宽容、多一分真诚、多一份合作、多一分共育，为

孩子搭起一片成长的天空，因为我们是一家人！

最后，请允许我代表中一班全体老师再次向家长们说一声：谢

谢您们！谢谢您们对我们工作的理解及支持，同时也请各位家长对

我们工作的不足或对我们的教育方式有不同的看法，或有更好的建

议，请你们提出来以便我们更好更科学地教育好孩子，同时希望您

们在以后继续支持我们的工作！

五年级二班家长会发言稿范文篇6

尊敬的家长，亲爱的同学们：

大家好！

首先，我代表二年级全体任课老师对大家的到来表示热烈的欢

迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从

这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持,

对我们教育工作的最大帮助。为什么这么说呢？因为我觉得家长会

的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就

是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。三是

结合孩子们的表现，从整体上互相交流几点教育建议。

一、转变观念

千百年来，我们的孩子不都是在校由老师教育，在家听父母教

导吗？不错，可是，时代不同了，我们的教育观念也要跟着改变，

在这个知识激增的时代，要让孩子将来在社会上更稳的立足，仅仅

掌握一定的知识是不够的，必须让学习伴随终生。因此，孩子就必

须学会自主学习。同时，让每个孩子都要展示自己。你也许不知道,

到这学期结束，你的孩子已经能认读生字2100个。中国人常用汉字

才3000。想想你的孩子多能干呀！可是这些字孩子们都掌握了吗？

单靠课堂上是远远不够的。再看我们的语文书，除了认字更要的是

什么？这些都要靠课外。这就需要家长的监督。

二、加强督促

作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师，我自己没知识,

教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者是，“孩子不听我的话，我

说了没用。”这是许多家长所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这

些家长的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着他完

成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读背背什么的，难度

不大。即使自己真妁不懂，读得对不对听不出来，读得熟练不熟练,

总能听得出来吧。监督孩子做作业，家长主要做好以下四方面工作:

1、监督孩子按时完成作业。

2、监督孩子专心完成作业。杜绝孩子边看电视或边吃东西边写

作业，现在不抓，以后难改。

3、监督孩子认真书写作业。规范的书写对低年级的学生很重要。

4检查孩子每天的家庭作业最好能签字，帮助他们整理放入书包°

建议每位家长每天能拿出十分钟时间来检查一下孩子的作业，这样

做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的'关注，也有助于我们家

长及时了解孩子的学习情况，对有个别问题可以和老师及时沟通。

监督孩子阅读。

三、养成习惯

良好的习惯是成功的保证。因此，我们强化对学生进行良好习

惯的培养。习惯包括生活习惯、品德习惯、学习习惯、社交能力等。

孩子一旦养成良好的行为习惯，将有益终身。

四、沟通合作

多与老师联系形成合力。孩子跟我们大人一样，很多事情是需

要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这

头紧扭，才能钾定，从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十

分重要的。我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈

举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了

解，以便给以及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反

馈给您，和您形成合力，也一定促进您的孩子不断进步。我知道每

个家长都有自己的工作，往往无暇与老诉面谈，不妨采用电话联系。

说实在的，你们多一份关心、重视，就是给我们老师增添信心。试

想，一个家长不重视、学生自己不重视的学生，任凭老师单方面用

力，又会有多少成效呢？

五、相关的教育活动。

1、学习辅助资料的选用，希望家长积极配合。

2、关于家校联系，特别是告家长书，敬请每位家长和孩子一起

认真阅读，及时反馈让孩子带来，以免影响学习。

各位家长朋友，今天就说到这里，不当之处也请你们谅解。如

果大家对于我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的

工作中进一步改进，如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以

个别交流。谢谢大家！

五年级二班家长会发言稿范文篇7

在日常生活当中，和同事进行交流沟通的时候，很多同事时常

都会问我这样一个问题：周老师带班的时候得流动红旗最多的是你

们班，现在你带班了，还是你们班拿流动红旗，你们班到底想得多

少面流动红旗！二(4)班的孩子怎么那么乖呢？你们班的孩子们真

的在一步步、一点点，潜移默化的成长着、进步着、优秀着，每当

此时我都会毫不羞涩、毫不谦虚的对他们说：我很幸运，遇到了一

群可爱聪明的孩子们，其实这并不是最重要的，重要的是在这群可

爱聪明的孩子背后有一群可爱的家长们，他们像朋友一样默默地支

持着我、配合着我°在这里，特别感谢各位家长对我们的支持和理

解，谢谢！

阅读作品展示

在平时或者和在寒假过后我问的最多的就是还在在家都读课外

书吗？每天都读了多少呢？是的，抓孩子的阅读是我工作中的重中

之重。各位家长，给大家介绍两个关于阅读的公式。你读的越多，

理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。你读得越多,

你知道得越多；你知道的越多，你就越聪明。

那么经常阅读会产生什么样的效果呢？孩子状态的改变，孩子

语感的改变，孩子语言的改变。

本学期我的写话我开始渗透文章段落的的概念，为三年级打基

础，可能孩子们的标点符号的使用还不是那么完美，但这都不是问

题，随着阅读量的加大，标点都是水到渠成的事情，我相信后面一

定会更好。亮点在于孩子运用的语言很丰富、语句很通顺、思维也

很特别。这些从哪里来？书本上

尽管看到了孩子们的进步，但我觉得还远远不够，还要继续努

力，继续坚持。

这里面还有很多的优秀作品，由于时间的关系不能一一念出。

你看，里面有的孩子写的很长，有的思维也很特别，比如符小源的

春天，形容词用的很优美，在上个学期，小圆妈妈还很担心孩子的

写话，但阅读量跟上之后，这学期就收获的果实。

原因：1、时间短。我接手二(4)班是从去年月份开始的，我

们的阅读计划从去年的10月份开始，那附候的阅读计划只是层面上

的，只是简单的提倡，监督。只有一部分自觉的孩子在坚持着，真

正进行监督落实的是从去年的12月份开始的，到现在已经有5个月

左右的时间。

2、读的少，每天的监督表格只填了一页两页，存在着敷衍应付。

读到乐趣的孩子一天至少要读很多，完全从状态并想到结果。3、每

个孩子的接受和理解能力不一样，就好比司样有价值的'营养品，每

个孩子都吃了，但并不是每个孩子都完全吸收，但我相信，吸收慢

的孩子在面对这样有价值的营养品，如果坚持，他一定会有惊人的

变化。

随着语文学习的不断深入，试卷将越来越侧重于对学生的分析、

理解和表达诸多综合能力的考察，要提高综合能力，光靠死抠教材

是远远不够的，学生只有在掌握书本知识的前提下，投身于课外阅

读的汪洋大海，才能练就搏击风浪的本领。从长远来看，阅读也是

所有功课植根的土壤，它的贫瘠与丰厚，关系实在重大。阅读是一

种幸福的能力，各位家长和孩子一起阅读吧，这是阅读，更是播种。

不久的将来，您必将看见更新更美的亲情之花在您的家庭盛开，更

硕更甜的亲情之果，在您的家庭飘香。

五年级二班家长会发言稿范文篇8

亲爱的家长朋友，大家下午好！

欢迎大家在百忙中，抽出宝贵的时间参加家长会，你们的积极

参与就是对孩子教育的重视，也是对我们工作的支持，在此表示衷

心的感谢。

作为教师，我们的梦想，是给孩子插上知识的翅膀，我们的目

标，是给孩子营造美好的人生，我们的信心，是孩子奋发拼搏的动

力，我们的热情，是孩子进步的保障。我们目标一致，才会让孩子

拥有精彩的人生。所以让我们手挽手，心连心，共同打造孩子的七

彩童年吧。本次家长会，分为以下环节：一、班级情况介绍二、孩

子新学期团队展示，节目欣赏。三、家园共育四、家长须知。

参考内容：

欢迎各位来到幼儿园，你们的到来既是对我们工作的支持，也

是对我们未来工作的信任。

一、幼儿园和班级概况

1.幼儿园基本状况介绍

2.幼儿园管理人员

3.班级幼儿情况分析

二、解答家长关心的几个问题

家长关心的几个问题无非就是：

孩子上幼儿园了，在他的成长过程中，是一个重要的转折点。

孩子从这一刻起，就迈出了家庭的狭小天地，而真正走进了充实灿

烂的集体生活。

然而，孩子就为这一点，将面临许多不适应：没有亲人，只有

陌生的老师和同龄的小朋友；没有人整天围着自己转。相反，吃点

心，玩玩具是不能随心所欲。

面临着陌生环境对自己的挑战和冲击，他们的第一反应是哭闹，

这就是入园焦虑期，有的孩子长则两三个月，有的一个星期一个月，

这与教养方式和孩子的性格有关，过渡焦虑期的长短不能代表什么。

家长关心的几个问题无非就是：1、孩子是否能适应？2、孩子

是否开心？3、孩子是否能吃好、睡好、玩好？老师是否负责任？

首先，今年新开学第一周园里对托班实施了家长陪同入学的模

式，由最初的半天活动一全天活动一在园午休，这一举措大大提高

了孩子的适应能力，为孩子有一个愉快的情绪提供了基础。截止今

天我们班的孩子已全部适应，为我们的孩子鼓鼓掌！

其次，孩子在幼儿园设计的一日活动中，寓教于乐，非常的开

心。

1、教育理念：主张天地万物都成为孩子的课堂；一日生活中的

养成教育。

2、教育形式：寓教于乐的游戏的形式。

3、教育内容：六大领域（健康、语言、数学、科学、艺术、英

语）特色：艺术类和体能类，比如打击乐、美术，3岁以上的武术、

轮滑等。（简介幼儿园托班课程）

4、教育活动的安排：；（介绍一日流程），注重一日生活中的

教育和随机的教育C

5、强调幼儿的自信与独立。（介绍定的学期训练计划）

再次，就是我们的营养膳食

幼儿食谱所必须的食品：

第一类：以谷类为主；如：米饭、馒头、面条、玉米面、红薯

等，主要供给碳水化合物、蛋白质和B族维生素，以提高人体的热

量。

第二类：以动物性食物为主；以供给优质蛋白质及脂肪、矿物

质、维生素A和B族维生素。

第三类：以豆类为主；以供给优质蛋白质、矿物质、膳食纤维

和B族维生素。

第四类：以蔬菜为主；以供给维生素、矿物质、膳食纤维。

家长要鼓励孩子不挑食，以保证幼儿的合理膳食及均衡营养。

最后，就是托班老师都是园里层层选拔的准也全面、亲和力强、

高度负责任的,老师。

以上几条回答如能解除家长朋友担心和顾虑的话，请给予热情

的掌声。（鞠躬、谢谢）。

托班这一时期的亲子教育对幼儿心灵和心理发展有很大的影响。

以后仍然还需父母做好以下工作增强其孩子的自信心，使他们顺利

度过人生的第一个社会适应难关，

1.心理影响：

父母找时机给孩子打“预防针”，令孩子对幼儿园产生依赖和

喜爱，比如，上幼;L园可以认识新朋友，可以跟老师学本领，有许

多的玩具，参加种种有趣的活动等等。不能随心情说不来就不来了。

2.环境影响：

全家人高兴地谈论上幼儿园的事，并模仿游戏、上课的情景。

家长可以在家中布置一个类似活动室一角的环境，与孩子轮流扮老

师和幼儿，这样能让孩子尽快融入幼儿园的环境及生活，而不会产

生强烈的抗拒。

多带孩子串门，让孩子和左邻右舍年龄相近的孩子多相处，以

建立良好的同伴关系，以至于上幼儿园时，习惯与同伴一起活动。

同时多让孩子到家庭附近的社区或是公园玩耍，常带孩子到户外运

动、游戏，这对孩子早期熟悉不同的环境和克服胆怯大有裨益。

3.自理能力影响

（家长”过度的期望带来过多的无望”、由家长“过度的保护

带来过多的无能“、由家长“过度的溺爱带来过多的无情”、由家

长”过度的干涉带来过多的无奈”、由家长“过度的指责带来过多

的无措”，正是由于这么多的“过”带来了孩子过多的“障碍"。）

让孩子学会简单的生活技能与做力所能及的事，也正是适应幼

儿园集体生活的重要基础。家长在日常生活中，应有意识地培养孩

子掌握一些基本的自理方法，如自己握勺子吃饭，不边看电视边吃，

不边玩边吃，更不可追着喂，孩子即便是吃得满地都是米粒也没关

系。大家都认同孩子的能力比地上的卫生更重要。

教会孩子用杯子喝水，洗手擦嘴，认识自己的衣服、鞋子，穿

脱鞋袜及衣服等等，让孩子学会自己照顾自己，这有利于天冷时减

少等待。让孩子学一些日常生活用语，使孩子能较清楚地表达自己

的意愿，如：我饿了，我热了，我想喝水，我不舒服，我尿裤子了，

我要小（大）便等，并大胆地告诉老师。

另外，训练孩子学会自己上厕所，是非常重要的自理能力内容，

可以避免孩子在幼儿园对大小便产生恐惧感。男孩站着小便，女孩

蹲着入厕。更主要的是训练孩子需要大小便时会主动向老师说。也

许孩子有特殊语言，我们也需要进一步熟悉。倘若孩子弄到身上，

我们会及时清洁，更换。

4.时间影响：

今天几张了解了幼儿园的一日流程后回家后家长可为孩子制订

一个科学的作息时间表，然后告诉孩子每个时间段要干什么，要求

他（她）每天按时早睡早起、洗脸、刷牙、进餐、睡眠、盥洗、游

戏等等，中午要睡午觉，午餐定时定量，并坚持执行，养成孩子遵

守时间的好习惯，这样孩子从小养成一个良好的生活习惯，并能很

好的与幼儿园衔接C

5.物质影响:

平时要穿既穿脱方便又不妨碍活动的衣服；鞋的大小要适宜，

尽量选择底软、跟脚、轻便的鞋子，适合跑跳活动。由于孩子年龄

小，家长可多为孩子准备两套衣裤放在幼儿园备用，为孩子用小包

装着，并写上名字以备孩子尿裤子、呕吐时更换。对于依恋性强的

宝宝，家长可让孩子选择一样最喜爱的玩具或物品带到幼儿园，使

其产生安全感。等c注意每周日及时帮孩子剪指甲，不让孩子带细

小的物品入园，以免发生危险。

注意事项：

9月份中有一些入托晚的孩子，还有个别适应不是太好的孩子,

那么不管孩子适应如何，我们家长都要做到以下要求：

孩子入园后，家长须立刻离开。孩子入园第一天哭闹是正常的,

家长适当安慰就可以走了，相信老师一定有能力把孩子哄好。最不

好的是孩子哭，家长哭，这样只会让孩子更紧张，越发的不愿上幼

儿园了。

也有爷爷或奶奶流露出来，反正我不上班，我就陪陪他，或是

歇两天。孩子是很敏感的，听到这些，孩子会哭得更厉害，迫使家

长作出让步。

也有的孩子第一天，第二天不哭，而后来却哭开了，家长认为

是孩子在幼儿园受到什么委屈了，就不送了，其实，这种波动是正

常的。两三岁的孩子的情绪，情感很容易被周围的情境所感染，这

种易感性是孩子发展的特点之一。

面对孩子的哭闹，家长们要做的就是不间断的送，那种上三天

歇两天的作法不可取，使得孩子有依赖，适应集体生活慢。有些家

长把孩子送到幼儿园后，听到孩子哭闹很不放心，便躲在墙角、门

后、窗外看，或中途来看望，怀着不被孩子发现的侥幸，这样只会

强化孩子的哭闹行为，也是不可取的。会导致平静的孩子又哭开了，

何必呢？

有些宝宝第一天入园时也许不哭，但后来的几天却哭了。这叫

后效应。

2.认识新朋友.家长可利用入园和离园时间，认识本班的一个

或者几个小朋友，互相介绍后，鼓励孩子在一起，拉拉手，玩一玩。

另外，老师也是孩子的新朋友。开学前几天，家长可利用离园时间

和老师交谈，老师会及时表扬你的孩子，增强孩子上幼儿园的信心。

3.新生入园宜早接。刚入园的幼儿特别希望家长早点来接，体

验与家长团聚的欣慰，否则，孩子会产生孤独、失落、甚至有被人

遗忘的感觉，使孩子产生恐惧心理，更怕上幼儿园。

4.谈论幼儿园的活动。全家人以乐观的态度关注孩子在幼儿园

的活动，倾听他（地）谈论在幼儿园参加的活动；认识的老师、小

朋友；共同欣赏孩子带回来的作品和奖品。

家长配合工作：

1.认真填写家长作业、家园共育册。

2.按时带书包，3.请家长每天关注班级的“家长园地”内容，

了解班级动态。

4,孩子有无过敏史等特殊情况的请及时与老师交流，以便特别

关照。

5.带孩子的照片和一张全家福，布置墙面。

6、每天必须带接送卡接孩子，如卡丢失及时补办，如一张卡协

调不过来也可申请力、2张卡，孩子用上4年的，也不浪费。

7、及时关注校信通。

8、主动与老师多交流。

我们的工作，需要各位家长的理解支持与配合，对于我们工作

中的疏忽，请与我们及时的指正沟通。为了孩子的健康成长，快乐

成长，.相信有了您的放心，我们的爱心，孩子们一定会开心。让我

们一起努力，一切为孩子。

五年级二班家长会发言稿范文篇9

亲爱的各位家长们：

你们好！我是班上的李老师！首先还是非常感谢你们抽出时间,

踊跃参加今天的家长会！一直以来，我都在担任幼儿园校车接送老

师一职！平时和家长们也很少见面沟通，因此对新的成员们还不是

很了解，在此还望家长们多多海涵。

从孩子们刚入中班开始，我就一直在班上，因此很多孩子的成

长与变化我都看在眼里，也记在心里。他们在刚入园儿的时候总是

和家长难舍难分。但是，你们看，现在孩子们已经长大了，上幼儿

园不哭不闹了。这就是孩子们的进步啊！

可是陵着孩子们的成长，他们现在也应该做一些入小学前的准

备了。对于大班的孩子而言，学习新的东西也相对比较重要了。上

一期我是在负责孩子们数学、科学、艺术和蒙氏数学这几个课程；

因为数学是属于直观性思维的课程，操作性也比较强，所以孩子们

学起来也比较有兴趣。其实，我们班上大部分孩子在课堂上，还是

接受了一些新的知识！不过也有部分孩子在上课的时候，出现注意

力不集中的问题。从而导致学过了，过一会儿就忘记了。总体感觉

我们班上的孩子注意力都不是很集中。其实，培养孩子的注意力，

如果只靠老师平时组织活动时要求是远远不够。家长在家也可以对

孩子注意力进行一些训练。

家长可以从这两个方面入手：

1、训练孩子的有意注意；

2、提高孩子注意的稳定性。怎样训练孩子的有意注意和提高主

义的稳定性呢？

我从一本书上看到说：有意注意是受语言调节的，只要孩子能

听懂成人的语言，那么言语对它的注意就有调节作用。所以，培养

有意注意就必须从孩子能听懂的简单那的言语时开始。家长可以常

用“你看”“你听”“你摸”“你闻”

等语言来引导孩子注意具体事务，经常给孩子提出注意的目标和任

务。具体提出怎样的目标和任务就要根据自己孩子的自身发展而定

To提高孩子注意的稳定性就要注意以下几点：

1、幼儿对有趣的事物与活动注意的时间长，家长可以借助孩子

感兴趣的玩具或者游戏去吸引和维持他的注意。

2、当孩子正在专心做某一活动时，一定不要打断他，否则就会

破坏了注意的连续性；

3、可以利用特制的玩具和活动训练孩子的注意力；

4、在训练孩子注意力时鼓励他克服困难，坚持完成，养成做事

有始有终的好习惯C

5、给孩子制定的任务难易一定要根据自己孩子的个体发展而定,

避免过于简单孩子没有兴趣，太难孩子难乂维持注意。

6、学习的多样化，孩子在家学习某一知识的时候，家长可以利

用孩子感性的的事物、游戏来吸引孩子的注意力。

上一学期的数学活动中，很多时候都涉及到孩子书写数字。我

发现孩子们在书写数字这一块儿出现了以下问题：比如说有的小朋

友就只会书写1、2,相对简单的数字，而4、5、8等稍微有难度的

就完成不了。还有的小朋友在书写时会把数字朝向写反，最易出错

的就是2、7、6、9；书写数字这一块儿，因为班上孩子这么多，避

免不了有的小朋友会顾及不到，所以希望家长在家能根据自己孩子

在书写数字这方面的发展给予一定的训练！我们班上孩子在数学方

面还存在这样一个问题，孩子们在区别方位这方面还是比较欠缺，

特别是“左”、“右”，我们老师在幼儿园也会注意训练提高孩子

这方面的方位辨别能力，希望家长在家也根据孩子的情况进行一些

训练吧！

总之，在新的学期我们老师肯定就会根据重庆发展课程教材的

内容组织教学活动c有的孩子可能会出现跟不上进程，所以希望家

长能够多多配合我们，适当的根据孩子的发展，和课程的进展培养

自己的孩子养成更好的学习习惯。如果家长有什么需要和我们老师

交流的，可以利用电话进行交流，也可以在孩子的家园联系册上细

心留言。我们老师非常期待你的细心留言的！

最后，再次感谢各位家长来参加今天的家长会！谢谢大家！

五年级二班家长会发言稿范文篇10

各位家长：

大家上午好！

我们的每一次家长会其实就是一次美丽的聚会，我希望我们今

天的聚会是轻松、愉悦而又有效的。

首先，想给大家讲一个故事。

从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一

篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼

竿，于是他们分道扬镀了。得到鱼的人原地就用干柴搭起篝火煮起

了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就

被他吃了个精光，不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提

着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难地向海边走去，可当他已经看到

不远处那片蔚蓝色的海洋时，他浑身的最后一点力气也使完了，他

也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。

又有两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一

篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商定共同去找寻大海。他俩

每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉，来到了海边，从此，两人

开始了捕鱼为生的日子。几年后，他们盖起了房子，有了各自的家

庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。

这个故事虽然简单，但寓意深刻。告诉人们在遇到困难的关键

时刻只掌握学习和生活的技巧是不够的，还要学会与别人沟通，与

别人合作，这样才能度过难关，获得胜利和成功。所以，学生与学

生之间需要合作交流，学生与老师之间需要合作沟通，学校、老师

与家长之间更需要加强协作与理解。很多家长认为孩子长大了越来

越不听爸爸妈妈的话，只有你们老师的话才管用，但我们老师却越

来越感到，没有家长关心支持的学生，老师的话也是越来越不管用

To如果长期这样下去，我们就成了那两个饿死的人。所以我们彼

此需要多沟通，交流，合作。而今天到场的各位家长，能在百忙中

抽空静心坐在这儿，单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心,

已表明了鼎力支持我工作的决心，在此表示感谢！

本次家长会，我准备从以下几个方面与大家交流：

一、召开家长会的目的

我们深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的

殷切希望和美好憧憬。俗话说：性格决定命运。而习惯构成性格。

好的开端是成功的一半。小学三年级是您的孩子学习生涯的开端，

一定不能让我们的孩子输在起跑线上。孩子的学习成绩好坏取决于

家庭、学校、孩子三方面，老师的循循善诱，孩子的刻苦努力固然

十分重要，家长的及时督促、适时提醒、定时检查更是起到了“润

物细无声”的.作用。所以，我们衷心希望通过今天面对面的交流，

心与心的交谈为我们的孩子创造更良好的学习环境，提供更科学的

帮助。

二、汇报班级各项情况：

下面我就将本班的具体情况给大家汇报一下：我班43人，男生

23人，女生20人。从开学到现在，总体来说，每个孩子的学习不

管是在课堂上，还是在作业中，都有了一定的进步。

记得他们在刚开学时，很多学生上课随随便便，想干什么就干

什么，没有纪律性，不会倾听老师上课。现在他们知道了，课前要

做课前准备；下课整理好桌面上的书本。上课基本学会了按老师的

要求认真听课，课外活动也知道做一些安全的游戏。他们懂得了尊

敬老师，团结同学，关心班集体。有较强的集体荣誉感，有浓厚的

学习氛围和良好的班风。

1、上课听讲认真、发言也积极的，特别是:

2、作业较好、书写比较认真，特别是：

3、语文成绩优秀又稳定的同学：

4、本学期语文进步较快的同学：

其他没有点名表扬到的同学，也有上课听讲认真、发言比较积

极，作业较好、书写比较认真的时候，只是没能一以贯之，不能持

之以恒；有段时间表现很好，有段时间会没有状态；学习成绩也是

有时进步、有时退步，不够稳定。

本班学生的思想品质也有了很大的提高，比如：主动帮助同学

值日、主动把东西借给别人、不打架、说文明话、捡到东西主动还

给失主等，他们的行为都得到了老师和同学的表扬。绝大多数同学

都有较强的责任心：能主动做好自己的值日工作，认真完成老师布

置的家庭作业。爱护我们三（2）班这个大家庭，使我们这个大家庭

更加温暖。第一届校体育节上，我们班也取得了很多单人比赛的第

一，总排名，由于其他年级集体项目没有二匕完，还未统计完全。

以上取得的点点成绩跟我们三（2）班每一位学生的努力和在座

的每一位家长的支持都是分不开的，所以请允许我再一次向支持我

们班级工作的家长表示感谢。

本次期中考试成绩，我已发到每个家长的手上，顺序是语数英

科和班级排名，接下来，我简单叙述此次考试的总体情况：

三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些

学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学

习的成绩，比喻为字型，低年级起点较高，中间的三年级是处

于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地

升起，直至最高点C

这次我们期中语文试卷是全区统一的试卷。试卷容量、难易程

度都适中，有的试题比较灵活。但大部分司学还是发挥了自己的真

实水平，平时学习比较扎实的，作业认真对待的，家长比较重视的,

考得就比较好，反之，那些平时作业马马虎虎的，经常写错别字的,

家长也不引起足够重视的，考的就很不理想。

我们班这次期中考试，90分以上的是27人,80-89的是12人,

70-79的是1人，60-69的是1人，60分以下的是1人，1人缺考。

语数英科，每门在90分以上的是舒骏、舒怡宁，还有很多孩子,

四门的平均分都90分以上，但是仔细看，期中的一门，相对其他门

课出现了偏科的情况Q比如，王俊杰，语文98、5分，英语97分，

科学96分，但是数学只有85分，这就要引起家长的重视，每天放

学后，数学这块，要花更多的时间，帮孩子补上数学。

透过成绩看问题：

1、思维不够灵活，碰到比较活的题巨，就无从下手，不能随机

应变。数学表现得尤为突出。

2、阅读能力比较低。阅读方法不懂；由于识字能力不强，影响

学生的理解能力；心不静，不能静下心来读文章，以致影响答题。

3、写作能力不强。很多学生语句都写不通顺，句子也连贯不起

来，更别说条理清楚，写得优美、生动了。

透过成绩看平时：

1、读书、作业不求甚解，怕动脑筋，怕记忆。对于一些难度偏

大的题目，往往懒得思考，要么等老师讲答案，要么乱写一气，文

不对题。早晨读书，懒得张嘴，自己读书的声音自己都听不见，看

见老师了装样子读上几句，看不见就和书对眼，读过一遍，什么也

不知道，总想着怎么样欺骗老师。学习不脚踏实地。

2、家庭作业字迹潦草。很多孩子，家庭作业的字，连自己都不

认识，让他重写，学校作业又完不了。所X,家庭作业，还得辛苦

各位家长多督促。

3、上课听讲质量决定成绩

有些孩子一节课下来表现得相当出色，积极地举手回答问题。

像这样的孩子老师就可以看出他这节课很认真，跟着老师的思路走,

口头表达能力得到锻炼，胆量也大了，既锻炼思维，又培养了能力,

这样的孩子自然越来越聪明，越来越能干。也有个别孩子，人在心

不在，眼神是呆滞的。完全活在自己的小世界当中，比如说：讲话,

搞小动作（玩尺子、折纸、玩笔等，）还有精神不集中的，叫大家

打开书本，全班都翻开了，全班都在等他，点名还要一会才晃过神

来，打开书，思路跟不上。还有上课坐不住的，自己无法控制，我

得提醒了很多次，但稍不注意又动起来。对于一些在这方面较薄弱

的孩子呢，家长们要多留意。

4、学习习惯上的差异

班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注,

所以作业速度很快C

可同时也有一部分学生，被我戏称为“磨、拖、罗、拉”。上

课的时候默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖

拉、罗嗦。

三、对家长的几点建议：

家长是学生的第一位老师。孩子的健康成长离不开父母的教育。

家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,

才能使孩子逐渐步入正轨。教育孩子是我们教师的责任，也是家长

的责任，学生来到学校接受教育、提高和进步，是我们老师的愿望,

也是家长的愿望。我希望家长朋友多费心思，配合我做好以下方面

的工作：

（一）培养孩子的阅读习惯，是关系到孩子一生的良好习惯。

我们这个班绝大多数学生，不但不爱学习，也不太爱看课外书，

知识很贫乏。所以，请家长们平时还是要多督促孩子看点课外书。

1、和孩子一起制订读书计划，督促孩子有效的读书。

在此，我希望家长能够协助老师一起督促孩子的阅读，积极鼓

励您的孩子让阅读成为一种习惯。

2、给孩子静静阅读的时间、空间和足够多的好书。

给孩子一个静静的房间，房间内要有一个书桌，一些有用、有

趣的好书。每天让孩子坚持阅读课外书半小时。

3、尽量和孩子一起共享阅读的好时光。

如果你的孩子到现在为止还没有好的阅读习惯和兴趣，那么能

否请你每天早一点关掉电视，把你精心挑选的孩子可能会感兴趣的

书读给他听。一天15分钟，以后他慢慢的会有兴趣自己阅读。每天

坚持读15分钟，一生就可以读1000本书。

4、给他足够的鼓励，并和他谈阅读后的感受。

如果你经常因为他学习有进步、表现好给孩子金钱或物质上的

奖励的话，那么你还可以说：“今天你表现很好，我们到书店去。”

在他阅读的时候，给他尽可能多的鼓励。我们十分鼓励家长与孩子

共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，可以问问孩子知道了什

么，想到了什么，收获了什么。但，也要预防孩子拿着书在发呆。

在此，我想送各位家长一句话：把孩子培养成爱读书的孩子，

你就是最成功的教育家。

（二）多费点心思，配合老师辅导监督孩子的学习、

1、督促孩子细致及时完成作业，并请家长检查孩子的字是否

已经认真书写。最后，还请您别忘了给孩子的作业签名。对于自觉

性差的孩子来说，在校由老师监督，在家里家长一定要花时间在旁

边督促，甚至是一刻不离地看着他做每一题。帮着孩子改掉以往做

小动作分神的坏习惯。如果现在不改掉，那对以后的高年级的学习

会带来很大的影响。

2、督促孩子完成作业后，多读一读已上的课文。该读的读，

该背的背，一定要一丝不苟要求孩子，毫不马虎和随意。

3、督促孩子认真阅读课外书，每天不少于30分钟。

还有些孩子的学习习惯很差，主要因素可能来自于家庭和周围

环境。周围生活环境、休息环境、学习环境太嘈杂，对孩子影响是

很大，孩子口中的粗言秽语都是从身边的人身上学到的。家长太忙

疏于管理也是一个原因，忙，是不可避免的，然而，无论怎么忙，

都不能忘了孩子。孩子作业会不会做是孩子对知识掌握的问题，但

孩子做不做作业则是学习的态度问题，同样的，家长检不检查也是

对孩子负不负责的态度问题。总之，工作重要，挣钱重要，孩子的

前途更重要。

（三）鼓励孩子多运动，保护好视力。

特别是孩子功课忙、作业多时，更要鼓励孩子坚持参加运动，

这样可使他保持旺盛的精力，除疲劳，提高学习效率。建议家长不

妨和您的孩子一起参加