Unit 4 Parents and Children Exploring and Using 教学设计-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第二册

Unit4ParentsandChildrenExploringandUsing教学设计-2024-2025学年高中英语重大版（2019）必修第二册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以“Unit4ParentsandChildren”为主题，围绕“ExploringandUsing”这一核心内容展开。通过结合课本中的相关材料，设计了一系列互动性强、实用性高的教学活动，旨在提高学生对家庭关系和亲子交流的理解，培养他们的英语听说读写能力。教学活动设计注重学生的主体地位，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在真实语境中运用所学知识，提高语言实际运用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过探讨父母与子女之间的关系，学生将提升跨文化交际能力，增强对家庭价值观的理解；通过角色扮演等活动，锻炼批判性思维和解决问题的能力；同时，通过自主学习与合作学习，培养学生终身学习的意识和能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解并运用课本中关于父母与子女关系的词汇和表达。

2.掌握描述家庭关系和亲子互动的句型结构。

难点：

1.在真实语境中运用所学词汇和句型进行交流。

2.理解并表达不同文化背景下亲子关系的差异。

解决办法：

1.通过词汇卡片、小组讨论和角色扮演等活动，帮助学生巩固词汇和句型。

2.设计情景模拟练习，让学生在模拟情境中练习对话，提高实际运用能力。

3.结合文化背景知识，通过案例分析，引导学生理解不同文化下的亲子关系差异，提升跨文化交际意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中英语重大版（2019）必修第二册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家庭关系图片、亲子互动视频等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区、角色扮演区域，以营造互动学习氛围。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对亲子关系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们和家人之间有哪些特别的互动？”

展示一些温馨的家庭照片或亲子活动的视频片段，让学生初步感受家庭关系的温馨和重要性。

简短介绍亲子关系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.亲子关系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解亲子关系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解亲子关系的定义，包括其主要类型或形式。

详细介绍亲子关系的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.亲子关系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解亲子关系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的亲子关系案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解亲子关系的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和家庭和谐的影响，以及如何建立和维护良好的亲子关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与亲子关系相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对亲子关系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调亲子关系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括亲子关系的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调亲子关系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用亲子关系知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己家庭亲子关系的短文或报告，分享家庭中的温馨故事或挑战，并提出自己对于改善亲子关系的建议。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭关系心理学：介绍家庭关系心理学的基本理论，如依恋理论、家庭系统理论等，帮助学生从心理学角度理解亲子关系的形成和影响。

-亲子沟通技巧：提供亲子沟通的技巧和策略，如积极倾听、有效表达等，帮助学生改善与父母的交流。

-文化对亲子关系的影响：探讨不同文化背景下亲子关系的差异，如东西方文化在亲子教育观念上的对比。

2.拓展建议：

-学生可以阅读相关书籍，如《家庭教育心理学》、《亲子沟通的艺术》等，以深入了解亲子关系的心理学和文化背景。

-组织亲子活动，如亲子运动会、家庭旅行等，增强家庭成员之间的互动和沟通。

-邀请心理学家或教育专家进行讲座，让学生从专业人士的角度了解亲子关系的重要性。

-学生可以参与家庭日记或家庭博客的撰写，记录家庭生活中的点点滴滴，增进家庭成员间的理解和感情。

-鼓励学生进行小组研究，探讨特定文化背景下亲子关系的特点和挑战，撰写研究报告，并在课堂上分享。

-通过观看电影或电视剧中的亲子关系片段，分析剧中亲子关系的处理方式，讨论其对现实生活的启示。

-利用网络资源，如在线课程、教育论坛等，寻找亲子教育相关的文章和视频，拓宽学习渠道。

-设计家庭角色扮演游戏，让学生模拟不同的亲子关系场景，提高解决实际问题的能力。

-鼓励学生参与社区服务活动，如老年关怀、儿童关爱等，通过实际行动体验亲子关系的责任和意义。

-组织亲子讲座，邀请有经验的家长分享他们的育儿经验和亲子沟通技巧，为学生提供实际案例和实用建议。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-亲子关系的定义和类型

-家庭沟通的技巧和方法

-亲子互动对个人成长的影响

②重点词汇：

-Relationship：关系

-Communication：沟通

-Interaction：互动

-Impact：影响

-Parenting：育儿

-Conflict：冲突

-Support：支持

-Bond：纽带

③重点句子：

-"Ahealthyparent-childrelationshipisessentialforachild'semotionaldevelopment."

-"Effectivecommunicationcanhelpresolveconflictsandstrengthenfamilybonds."

-"Parentalinvolvementinachild'seducationcangreatlyenhancetheiracademicperformance."

-"Understandingandrespectingeachother'sneedsandboundariesiscrucialinmaintainingaharmoniousfamilyenvironment."

-"Encouragingopendialoguefostersasenseoftrustandmutualrespectbetweenparentsandchildren."作业布置与反馈作业布置：

1.阅读课文，完成课后练习题，巩固课文中的词汇和句型。

2.选择一篇关于亲子关系的文章，撰写读后感，分析文章中的观点和自己的看法。

3.角色扮演活动：设计一个亲子沟通的场景，并邀请同学或家长参与，模拟对话，记录并反思沟通的有效性。

4.亲子关系调查：收集至少五个家庭亲子关系的案例，分析案例中的亲子关系模式，并撰写简短的分析报告。

5.家庭日记：记录一次与父母的交流经历，描述交流内容、感受以及你认为的改进空间。

作业反馈：

1.对于阅读课文和完成课后练习题的作业，将重点检查学生对词汇和句型的掌握情况，确保能够正确使用。

2.对于读后感，将评估学生的分析能力、批判性思维以及对文章观点的理解和表达能力。

3.对于角色扮演活动，将关注学生的参与度、沟通技巧和对话内容的真实性，以及他们在活动后的反思。

4.对于亲子关系调查报告，将检查学生是否能够准确地收集信息、分析案例以及提出合理的建议。

5.对于家庭日记，将评估学生是否能够真实地记录与父母的交流，并能够反思和提出改进意见。

批改标准：

-词汇和句型使用正确，语法无误。

-读后感观点明确，分析深入，语言流畅。

-角色扮演活动积极参与，沟通自然，反思有深度。

-调查报告结构清晰，案例分析到位，建议具体可行。

-家庭日记内容真实，表达流畅，反思有启发性。

改进建议：

-对于词汇和句型掌握不牢固的学生，