Unit 1 Science and Scientists Using Language Reading for Writing 教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册

Unit1ScienceandScientistsUsingLanguageReadingforWriting教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容Unit1ScienceandScientistsUsingLanguageReadingforWriting教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册

1.教材章节：Module1Unit1"TheGreatestScientistsintheWorld"

2.主要内容：本章节介绍了世界历史上四位伟大的科学家，包括爱因斯坦、牛顿、达尔文和爱迪生。学生将学习这些科学家的生平事迹、主要成就以及他们的科学贡献。通过阅读文章，学生将提高阅读理解能力，同时学习如何运用英语撰写关于科学家的文章。核心素养目标分析本章节旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过阅读了解科学家的生平和成就，提升对科学文化的理解，培养批判性思维和解决问题的能力。此外，通过写作练习，学生将提高英语表达能力，增强跨文化交流意识，同时锻炼自主学习能力和合作学习技巧。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本单元学习前，已经具备了一定的英语阅读基础，能够理解简单的科普文章。他们对科学有一定的了解，但对世界著名科学家的生平和贡献可能了解有限。此外，学生可能已经接触过一些基本的写作技巧，但在撰写关于科学家生平的英语文章时，可能缺乏具体的写作框架和语言表达。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对科学和科学家普遍感兴趣，尤其对那些改变世界的伟大人物充满好奇。他们在学习上表现出较强的求知欲和探索精神。学生的英语学习能力各异，有的擅长阅读，有的则在写作方面更有优势。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立学习，而另一些则偏好小组讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在阅读本章节时可能会遇到对科学术语不熟悉、难以理解科学家生平中的复杂事件等困难。在写作方面，学生可能面临如何组织文章结构、选择合适的词汇和句型来表达思想的问题。此外，学生可能对如何将个人观点融入文章中感到困惑，需要教师提供有效的指导和练习。教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师讲解科学家的生平和成就，引导学生深入理解。同时，鼓励学生参与讨论，分享自己对科学家的看法和启发。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演科学家，模拟科学家的工作环境和思维过程，增强学生的参与感和体验。此外，组织小组合作，让学生共同完成关于科学家的研究报告，提高团队合作能力。

3.教学媒体使用：利用多媒体资源，如视频、图片和科学纪录片，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。同时，利用网络平台提供拓展阅读材料，帮助学生拓宽视野。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于科学家们的纪录片片段，激发学生的兴趣。

2.提问：学生观看后，教师提问：“你们对纪录片中提到的科学家有什么印象？”

3.引入主题：引导学生思考科学家的贡献对人类发展的重要性，从而引入本节课的主题——《TheGreatestScientistsintheWorld》。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.教师简要介绍四位科学家的生平事迹，如爱因斯坦的相对论、牛顿的万有引力定律、达尔文的进化论和爱迪生的发明创造。

2.分组讨论：将学生分成小组，每组选择一位科学家进行深入研究，包括其成就、影响以及面临的挑战。

3.小组汇报：每组选派代表分享研究成果，其他小组进行补充和提问。

三、实践活动（用时20分钟）

1.角色扮演：让学生扮演科学家，模拟他们的研究过程和思想碰撞，体验科学家的工作状态。

2.科学实验：组织简单的科学实验，让学生亲自动手，加深对科学家贡献的理解。

3.创意写作：学生根据所学内容，创作一篇关于科学家的英语短文，展示自己的思考和理解。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论科学家面临的挑战：如牛顿在发现万有引力定律时所遇到的困难，达尔文在提出进化论时遇到的争议等。

2.学生讨论科学家对现代科技的影响：如爱因斯坦的理论对核能、量子力学等领域的影响。

3.学生讨论科学家的人格魅力：如科学家们勤奋、坚韧、敢于挑战的精神。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调科学家的重要贡献和人格魅力。

2.教师总结本节课的重难点，如科学家的生平事迹、成就以及对现代科技的影响。

3.学生分享自己在实践活动中的收获和感悟，教师给予点评和鼓励。

本节课通过多种教学方法，如讲授、讨论、实践活动等，帮助学生了解科学家的生平和成就，培养他们的科学素养和英语能力。在教学过程中，教师注重学生的参与和互动，引导他们主动思考和探索。通过总结回顾，使学生深刻认识到科学家对人类发展的贡献，激发他们对科学的热爱和追求。整节课用时不超过45分钟，内容丰富，环节紧凑，重难点突出。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《TheLifeandWorkofAlbertEinstein》：介绍爱因斯坦的生平和科学成就，包括相对论的发展过程。

-《IsaacNewton:TheLastSorcerer》：探讨牛顿的科学贡献，以及他在光学和力学领域的突破。

-《OntheOriginofSpeciesbyMeansofNaturalSelection》：达尔文的《物种起源》节选，让学生深入理解进化论的基本原理。

-《ThomasEdison:InventingtheElectricalAge》：介绍爱迪生的发明生涯，特别是他在电力和照明领域的贡献。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以进一步研究每位科学家的个人生活，了解他们的成长背景和成长过程中的挑战。

-鼓励学生探索科学家们的工作方法，分析他们如何通过观察、实验和理论推导来解决问题。

-学生可以尝试撰写关于科学家对现代科技影响的报告，例如讨论爱因斯坦的理论如何影响了现代通信技术。

3.知识点拓展：

-科学方法：探讨科学方法的基本原则，如观察、假设、实验和验证。

-科学史：研究科学史上的重要事件和转折点，如哥白尼的日心说、牛顿的万有引力定律等。

-科学哲学：探讨科学哲学的基本问题，如科学知识的本质、科学解释的合理性等。

4.实践活动建议：

-学生可以组织一个小型的科学展览，展示他们所研究的科学家的成就和贡献。

-设计一个模拟科学会议的活动，让学生扮演科学家，讨论和辩论科学问题。

-创建一个科学博客或论坛，让学生分享他们关于科学家的研究和学习心得。板书设计①本文重点知识点：

-爱因斯坦的相对论

-牛顿的万有引力定律

-达尔文的进化论

-爱迪生的发明创造

②关键词：

-TheoryofRelativity

-UniversalGravitation

-NaturalSelection

-Invention

③重点句子：

-"Einstein'stheoryofrelativityrevolutionizedourunderstandingofspaceandtime."

-"Newton'slawofuniversalgravitationexplainedthemotionofcelestialbodies."

-"Darwin'stheoryofnaturalselectionexplainedthediversityoflifeonEarth."

-"Edison'sinventionsbroughtelectricityintohomesandbusinesses."教学反思与改进教学反思是教师专业成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地了解自己的教学效果，识别需要改进的地方，从而不断提升教学质量。以下是我对本次《TheGreatestScientistsintheWorld》教学的一些反思与改进措施。

1.教学效果评估：

-学生对科学家的生平和成就有了更深入的了解，能够用英语描述他们的贡献。

-学生在讨论和写作中表现出较高的参与度，但部分学生在表达自己的观点时显得有些拘谨。

-通过实践活动，学生提高了团队合作能力和动手操作能力。

2.反思活动设计：

-在课后，我会让学生填写一份简短的反馈问卷，了解他们对本节课的感受和建议。

-组织学生进行小组讨论，分享他们在学习过程中的收获和遇到的困难。

-收集学生的写作作品，分析他们在语言表达和结构组织方面的进步。

3.改进措施：

-针对学生在表达观点时拘谨的问题，我计划在未来的教学中增加更多的口语练习环节，如小组辩论、角色扮演等，以提高他们的自信心和表达能力。

-为了让学生更好地理解科学家的贡献，我将在课堂上引入更多实例，如展示科学家们的工作环境和实验过程，让学生身临其境地感受科学的魅力。

-在写作教学中，我将提供更多样化的写作模板和指导，帮助学生更好地组织文章结构，提高写作质量。

4.未来教学计划：

-在下一节课中，我将引入一位新的科学家，如居里夫人，让学生了解她在放射性研究领域的贡献。

-设计一个关于科学家们的主题展览，让学生通过收集资料、制作展板等形式，展示他们的研究成果。

-组织一次科学讲座，邀请相关领域的专家来校分享他们的研究成果和经验。典型例题讲解在《TheGreatestScientistsintheWorld》这一课文中，我们学习了关于科学家们的生平和成就。以下是一些围绕课文内容的典型例题讲解，以及相关题型和答案。

例题1：

问题：请根据课文内容，简要描述爱因斯坦的主要科学贡献。

答案：爱因斯坦的主要科学贡献是提出了相对论，这一理论彻底改变了我们对时间、空间和重力的理解。

例题2：

问题：牛顿的万有引力定律对现代科技有何影响？

答案：牛顿的万有引力定律对现代科技有着深远的影响，它是许多天体物理学和航天工程的基础。

例题3：

问题：达尔文的自然选择理论是如何解释生物多样性的？

答案：达尔文的自然选择理论认为，生物种群中个体的差异导致了生存竞争，适应环境的个体更有可能生存下来并繁殖后代，从而解释了生物多样性的形成。

例题4：

问题：爱迪生在电力和照明领域的发明对现代社会有何意义？

答案：爱迪生在电力和照明领域的发明极大地推动了现代社会的发展，他的白炽灯泡的发明使得家庭和公共场所能够使用电力照明。

例题5：

问题：以下哪位科学家是量子力学的奠基人之一？

答案：尼尔斯·玻尔（NielsBohr）是量子力学的奠基人之一，他对原子结构和量子理论做出了重要贡献。

补充题型及答案：

题型1：

问题：根据课文内容，列出牛顿的三定律。

答案：牛顿的第一定律（惯性定律）、第二定律（加速度定律）、第三定律（作用与反作用定律）。

题型2：

问题：解释进化