第一单元第1课《认识计算机》教学设计 2023-2024学年滇人版（2016）初中信息技术七年级下册

第一单元第1课《认识计算机》教学设计2023—2024学年滇人版（2016）初中信息技术七年级下册主备人备课成员教材分析《认识计算机》是滇人版初中信息技术七年级下册第一单元的第一课。本节课旨在让学生初步了解计算机的基本概念、组成和功能，为后续学习计算机操作打下基础。教材内容与实际生活紧密相连，符合七年级学生的认知水平，通过生动有趣的案例和互动环节，激发学生的学习兴趣。核心素养目标培养学生信息意识，通过认识计算机的基本组成和功能，提高学生对信息技术在日常生活中的应用能力。发展计算思维，通过拆解和重组计算机部件，引导学生理解信息技术的基本工作原理。增强问题解决能力，通过实际操作和探究活动，让学生学会运用信息技术解决简单问题。提升创新精神，鼓励学生在学习过程中提出新想法，尝试创新计算机使用方法。教学难点与重点1.教学重点，

①计算机硬件和软件的基本概念及其相互关系；

②计算机的基本操作和启动过程；

③计算机在日常生活和学习中的应用场景。

2.教学难点，

①理解计算机内部各个部件的功能和相互协作方式；

②掌握计算机系统的启动流程和基本操作步骤；

③将计算机知识与学生已有的生活经验相结合，提高学生的信息素养和解决问题的能力。在教学过程中，需要通过实际操作和互动讨论，帮助学生克服这些难点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有一份滇人版初中信息技术七年级下册教材。

2.辅助材料：准备计算机硬件和软件的图片、图表以及教学视频等多媒体资源，以便直观展示计算机的组成和功能。

3.实验器材：准备计算机实物或模型，以便学生观察和操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，并确保实验操作台布局合理，方便学生进行实际操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请学生观看《计算机的发展历史》视频，总结计算机的发展阶段。”

设计预习问题：围绕“认识计算机”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如“计算机主要由哪些部分组成？它们各自有什么功能？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如“通过查看平台提交的预习笔记，了解学生的预习情况。”

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解计算机的基本概念和组成。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主学习，培养学生的独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台和社交媒体，促进信息的流通和反馈。

作用与目的：

帮助学生提前了解计算机的基本知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示计算机实物或图片，引出“认识计算机”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解计算机硬件、软件和基本操作，如“解释CPU、内存、硬盘等硬件组件的作用。”

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生讨论计算机在不同领域的应用，如“分组讨论计算机在教育和医疗领域的应用。”

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解计算机的基本概念。

小组合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解计算机的基本知识和操作，通过实践活动，提高学生的动手能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置实践操作作业，如“请学生回家后尝试使用计算机进行简单的文档编辑。”

提供拓展资源：推荐与计算机相关的书籍和在线课程，如“推荐《计算机基础》书籍和慕课网站。”

学生活动：

完成作业：认真完成实践操作作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师推荐的资源进行自主学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生通过自主学习，提高学习效果。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的计算机知识和技能，通过拓展学习，激发学生的兴趣，促进学生自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机科学导论》：这本书介绍了计算机科学的基本概念、历史和发展趋势，适合对计算机科学感兴趣的初学者阅读。

-《计算机硬件与软件基础》：详细讲解了计算机硬件和软件的基本知识，包括处理器、内存、存储器、操作系统等，有助于学生深入了解计算机的内部结构和工作原理。

-《计算机应用案例》：通过具体的案例，展示了计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、金融等，让学生了解计算机在现实生活中的重要作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-鼓励学生阅读《计算机科学导论》中的相关章节，了解计算机科学的基本概念和发展历程。

-指导学生查阅《计算机硬件与软件基础》，深入学习计算机硬件和软件的知识，特别是处理器、内存、存储器等关键部件的工作原理。

-引导学生关注《计算机应用案例》中的案例，思考计算机在不同领域的应用前景和挑战。

3.知识点拓展：

-计算机的发展历程：从早期的大型计算机到个人电脑，再到现在的移动设备，了解计算机的发展历程，有助于学生理解计算机技术的演进。

-计算机硬件组成：深入研究计算机硬件的各个组成部分，如CPU、内存、硬盘等，了解它们在计算机中的作用和相互关系。

-计算机软件分类：学习计算机软件的分类，包括系统软件、应用软件、驱动程序等，了解它们在计算机系统中的作用。

-计算机网络基础：了解计算机网络的基本概念、组成和功能，学习数据传输、网络协议等知识。

-计算机安全与防护：学习计算机安全的基本知识，了解病毒、木马等恶意软件的危害，掌握基本的防护措施。

4.实用性拓展：

-学习计算机操作技巧：掌握一些实用的计算机操作技巧，如快捷键、文件管理、系统优化等，提高计算机使用效率。

-探索计算机编程：学习简单的编程语言，如Python、Scratch等，培养学生的编程思维和创新能力。

-应用计算机解决实际问题：将计算机知识应用于实际生活中，如利用计算机进行数据分析、图像处理等，提高学生的综合应用能力。

5.课后探究项目：

-主题：计算机在生活中的应用

-目标：了解计算机在各个领域的应用，思考计算机技术对人类生活的影响。

-内容：

1.选择一个感兴趣的领域，如教育、医疗、娱乐等。

2.查阅相关资料，了解该领域中的计算机应用案例。

3.分析计算机技术在该领域中的应用优势和发展趋势。

4.撰写一篇关于计算机在该领域应用的报告或小论文。课堂1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，旨在实时监控学生的学习状况，确保教学目标的实现。以下是对本节课的课堂评价策略：

a.提问与回答：

通过提问的方式，教师可以评估学生对知识的掌握程度。例如，在讲解计算机硬件组成时，可以提问：“同学们，谁能告诉我CPU的作用是什么？”通过学生的回答，教师可以了解他们对知识点的理解程度。

b.观察与记录：

教师在课堂上应密切关注学生的参与度、注意力集中程度以及与同伴的互动情况。例如，在小组讨论环节，观察学生是否积极参与，是否能够提出建设性的意见。

c.实际操作与反馈：

通过观察学生在实际操作中的表现，教师可以评估他们的动手能力和解决问题的能力。例如，在教授学生如何使用计算机进行文档编辑时，教师可以要求学生现场操作，并根据操作过程给予即时反馈。

d.小组合作与评价：

小组合作是培养学生团队协作能力的重要方式。教师可以通过观察小组合作情况，评价学生的沟通技巧、分工合作能力和解决问题的能力。

e.课堂测试：

在课程结束时，可以通过课堂测试来检验学生对本节课知识的掌握情况。测试可以包括选择题、填空题和简答题等形式。

2.作业评价

作业是巩固课堂知识的重要手段，也是教师了解学生学习效果的重要途径。以下是对本节课作业评价的策略：

a.明确作业要求：

在布置作业之前，教师应明确作业的目的、要求和完成时间，确保学生明确作业的重点。

b.作业批改：

教师应认真批改作业，对学生的答案进行详细评估，指出错误的原因，并给出改进建议。

c.及时反馈：

通过作业批改，教师应及时向学生反馈学习效果，让学生了解自己的不足之处，并鼓励他们在后续学习中加以改进。

d.作业展示与讨论：

在课堂上，教师可以选择部分学生的作业进行展示和讨论，让学生分享自己的学习心得，同时也为其他学生提供学习借鉴的机会。

e.定期回顾与总结：

定期对学生的作业进行回顾和总结，帮助学生巩固知识点，提高学习效果。课后作业为了巩固学生对《认识计算机》这一章节的理解，以下设计了五道与课文知识点相关的课后作业题目，包括填空题、简答题和操作题，旨在帮助学生加深对计算机基本概念、硬件和软件的认识。

1.填空题

-计算机是由_______、_______、_______等硬件设备组成的。

-计算机的核心部件是_______，它负责处理计算机中的所有数据。

-操作系统是计算机的_______，它负责管理计算机的硬件和软件资源。

答案：

-计算机是由输入设备、输出设备、存储设备等硬件设备组成的。

-计算机的核心部件是中央处理器（CPU），它负责处理计算机中的所有数据。

-操作系统是计算机的大脑，它负责管理计算机的硬件和软件资源。

2.简答题

-简述计算机硬件和软件的区别。

-请解释什么是计算机的“存储器”，并说明它在计算机中的作用。

答案：

-计算机硬件是构成计算机的物理实体，如CPU、内存、硬盘等；软件是指计算机运行的各种程序和数据，如操作系统、应用程序等。硬件是软件运行的载体，软件则通过硬件实现功能。

-计算机的存储器是用于存放数据和指令的地方，它可以是内部的（如内存）或外部的（如硬盘）。存储器的作用是保存数据，以便计算机在需要时能够快速访问和处理。

3.操作题

-请描述如何正确地开关计算机。

-如果计算机在启动时出现蓝屏，你通常会采取哪些步骤来解决这个问题？

答案：

-正确开关计算机的步骤如下：

1.确保所有外部设备（如鼠标、键盘、U盘等）已从计算机上拔下。

2.关闭显示器和主机的电源。

3.等待大约10秒钟，让计算机完全关闭。

4.再次打开主机的电源，启动计算机。

-当计算机在启动时出现蓝屏，可以采取以下步骤：

1.关闭计算机电源。

2.等待一段时间后，再次尝试启动计算机。

3.如果问题依旧，尝试安全模式启动计算机。

4.如果安全模式也无法启动，考虑重装操作系统或检查硬件故障。

4.判断题

-计算机的所有硬件设备都是可见的，因此它们都是计算机的硬件。（）

-操作系统是计算机中最基础的软件，它负责管理计算机的硬件和软件资源。（）

答案：

-错误。计算机的硬件不仅包括可见的设备，还包括不可见的芯片和电路。

-正确。操作系统是计算机中最基础的软件，它负责管理计算机的硬件和软件资源。

5.应用题

-假设你正在使用一台个人电脑，请列出至少三种你可能会使用的输入设备。

答案：

-键盘、鼠标、扫描仪、麦克风、触摸屏等。这些输入设备可以帮助用户将信息输入到计算机中，以便进行处理和存储。内容逻辑关系①计算机的基本概念

-重点知识点：计算机的定义、计算机的发展历程。

-重点词句：计算机是一种能够自动、高速、准确地进行信息处理的电子设备。

②计算机的组成

-重点知识点：计算机的硬件组成（如CPU、内存、硬盘等）和软件组成（如操作系统、应用软件等）。

-重点词句：硬件是计算机的物理实体，软件是计算机运行的各种程序和数据。

③计算机的功能

-重点知识点：计算机的运算功能、存储功能、输入功能、输出功能。

-重点