乒乓球 正手发平击发球 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

乒乓球正手发平击发球教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：乒乓球正手发平击发球

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三第2节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析培养学生对乒乓球运动的兴趣和热爱，提高学生的身体协调性、灵活性和力量。通过正手发平击发球技术的学习，增强学生的规则意识，培养团队协作精神。同时，提升学生的挫折承受能力，培养面对挑战时的自信和坚韧。三、教学难点与重点1.教学重点：

-正手发平击发球动作的规范性：强调站位、握拍、挥拍、击球点和随挥动作的正确性。

-发球力量的控制：指导学生掌握发力时机和力度，使球飞行稳定且速度适中。

-发球落点的准确性：训练学生控制发球落点，提高对方接球的难度。

2.教学难点：

-正手挥拍动作的协调性：学生在挥拍时容易出现动作不协调，导致发球不稳定。

-发球时身体重心的转移：学生难以掌握在发球过程中重心前移的时机和幅度。

-发球时的心理调节：面对对手的反应，学生可能因为紧张而影响发球质量。四、教学资源-软硬件资源：乒乓球台、乒乓球、发球机、计时器

-课程平台：学校体育教学管理系统

-信息化资源：乒乓球教学视频、在线教程、动作分解图片

-教学手段：示范教学、分解动作教学、模拟练习、游戏教学五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过学校体育教学管理系统发布预习任务，包括PPT演示文稿和教学视频，要求学生了解正手发平击发球的基本姿势和动作。

-设计预习问题：教师设计问题如“正手发球时握拍的正确方法是什么？”和“如何判断发球力量的轻重？”以引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习成果，确保学生有足够的时间预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读预习资料，掌握正手发球的基本理论。

-思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过展示专业乒乓球运动员的发球视频，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解正手发平击发球的动作要领，如站位、握拍、挥拍等。

-组织课堂活动：教师组织学生进行分组练习，互相观摩和纠正动作。

-解答疑问：教师针对学生在练习中遇到的问题进行个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考教师讲解的动作要领。

-参与课堂活动：学生在分组练习中积极尝试，互相学习。

-提问与讨论：学生在练习过程中提出疑问，与同伴讨论解决方案。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解动作要领。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握技能。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师布置正手发平击发球的练习作业，要求学生在课外练习并记录自己的进步。

-提供拓展资源：教师推荐相关书籍和在线教程，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成练习作业，巩固所学技能。

-拓展学习：学生利用教师推荐的资源进行拓展学习。

-反思总结：学生反思自己的练习过程，总结经验并提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生通过反思总结，提升自我学习能力。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《乒乓球运动技术分析》：介绍乒乓球运动的技术特点、战术运用以及训练方法，适合学生深入了解乒乓球技术。

-《乒乓球规则解读》：详细解释乒乓球比赛的规则，包括发球、接发球、得分、犯规等情况，帮助学生熟悉比赛规则。

-《乒乓球器材知识》：介绍乒乓球拍、球、场地等器材的特点和选购技巧，帮助学生了解器材知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-技术拓展：学生可以尝试学习其他乒乓球技术，如反手发球、扣杀等技术，提高自己的技术水平。

-战术研究：学生可以研究乒乓球比赛的战术运用，如如何通过发球、接发球等环节来控制比赛节奏。

-规则学习：学生可以深入研究乒乓球比赛的规则，了解各种犯规情况和判罚标准。

-器材选购：学生可以了解不同品牌、型号的乒乓球拍、球等器材的特点，为自己的训练和比赛选购合适的器材。

具体拓展与延伸内容如下：

-技术拓展：

-学习反手发球技术，了解反手握拍、站位、挥拍等动作要领。

-学习扣杀技术，掌握扣杀的时机、力量和角度。

-学习拉球技术，了解拉球的动作要领和技巧。

-战术研究：

-研究如何在比赛中通过发球、接发球等环节来控制比赛节奏。

-研究如何根据对手的特点和战术来制定自己的比赛策略。

-研究如何在比赛中运用假动作、步伐移动等技巧来迷惑对手。

-规则学习：

-了解发球、接发球、得分、犯规等情况的规则。

-学习如何判断比赛中的犯规情况。

-了解比赛中的裁判手势和口令。

-器材选购：

-了解不同品牌、型号的乒乓球拍、球等器材的特点。

-学习如何根据自己的打法和技术特点选择合适的器材。

-了解器材的保养和维护方法。七、作业布置与反馈作业布置：

1.技术练习：学生回家后进行正手发平击发球的练习，每次练习至少10分钟，记录自己的发球次数和成功次数。

2.观察与模仿：观看专业乒乓球运动员的发球视频，观察他们的动作要领，模仿练习，并记录下自己模仿的进步和需要改进的地方。

3.课后思考：针对本节课所学内容，思考以下问题：

-正手发平击发球时，如何判断发球的力量？

-如何通过改变发球角度来迷惑对手？

-在实际比赛中，如何运用正手发平击发球来控制比赛节奏？

作业反馈：

1.批改作业：教师将在第二天上课时对学生的作业进行批改，包括技术练习记录、模仿练习视频和课后思考答案。

2.反馈方式：教师将采用以下方式进行作业反馈：

-面对面的个别指导：对于技术练习记录，教师将针对每个学生的具体情况给出指导和建议。

-小组讨论：对于模仿练习视频，教师将组织学生进行小组讨论，共同分析视频中的优点和不足。

-课堂提问：对于课后思考问题，教师将在课堂上提问，引导学生分享自己的思考和观点。

3.存在问题及改进建议：

-对于技术练习记录，教师将关注学生发球的成功率和稳定性，指出学生在发球力量、角度和落点控制上的问题，并提供相应的改进建议。

-对于模仿练习视频，教师将指出学生在动作模仿中的准确性、流畅性和协调性方面的不足，并指导学生如何改进。

-对于课后思考问题，教师将鼓励学生提出自己的见解，同时针对学生的回答给出补充和纠正，帮助学生深化对知识的理解。八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在教学中，我们可以尝试创设真实的比赛情境，让学生在模拟比赛中练习正手发平击发球，这样既能提高学生的实战能力，又能增强他们的学习兴趣。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体技术，如视频、动画等，展示发球技术的关键动作，帮助学生更直观地理解技术要领，提高教学效果。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异较大：由于学生的身体素质、技术水平和学习态度不同，导致教学过程中难以做到全面覆盖，部分学生可能在学习上遇到困难。

2.练习效果评估不足：目前对学生的练习效果评估主要依赖于教师观察，缺乏量化指标，难以准确反映学生的学习成果。

3.教学资源有限：现有的教学资源如乒乓球台、球等数量有限，有时无法满足学生的大量练习需求。

反思改进措施（三）

1.针对学生个体差异，实施分层教学：针对不同水平的学生，设计不同难度的练习内容，确保每个学生都能在适合自己的学习环境中提高。

2.建立量化评估体系：结合技术动作、练习次数、比赛表现等方面，建立一套量化评估体系，以便更全面地了解学生的学习成果。

3.丰富教学资源：与学校相关部门沟通，争取增加乒乓球台、球等教学资源的数量，或者通过租赁、借用等方式，确保教学资源的充足。

4.加强学生自主学习能力的培养：通过布置课后作业、开展自主学习活动等方式，引导学生自主学习，提高他们的独立思考能力和解决问题的能力。

5.增强教学评价的多元化：除了教师观察，还可以引入学生互评、学生自评等方式，让学生在评价中不断反思和改进自己的学习。板书设计①正手发平击发球动作步骤：

-站位：侧身站位，两脚分开与肩同宽。

-握拍：采用横握拍法，拇指与食指捏住拍柄。

-挥拍：由下向上挥拍，拍面与地面保持垂直。

-击球点：击球点位于身体侧前方，稍高于网高。

-随挥：挥拍至最高点后，顺势将球拍引至身体侧后方。

②发球力量与落点控制：

-力量：通过手腕和前臂的力量，将球击出。

-落点：根据对手位置和战术需要，调整发球落点。

③发球常见错误及纠正方法：

-错误一：站位不正确，纠正：侧身站位，两脚分开与肩同宽。

-错误二：握拍不正确，纠正：采用横握拍法，拇指与食指捏住拍柄。

-错误三：挥拍动作不协调，纠正：加强动作分解练习，提高挥拍协调性。重点题型整理1.题型一：正手发平击发球动作步骤描述

-题目：请描述正手发平击发球的动作步骤。

-答案：正手发平击发球的动作步骤包括：侧身站位，两脚分开与肩同宽；采用横握拍法，拇指与食指捏住拍柄；由下向上挥拍，拍面与地面保持垂直；击球点位于身体侧前方，稍高于网高；挥拍至最高点后，顺势将球拍引至身体侧后方。

2.题型二：正手发平击发球力量与落点控制

-题目：在正手发平击发球中，如何控制力量和落点？

-答案：在正手发平击发球中，通过手腕和前臂的力量将球击出，根据对手位置和战术需要调整发球落点，使对手接球困难。

3.题型三：正手发平击发球常见错误及纠正方法

-题目：列举正手发平击发球中常见的错误，并说明相应的纠正方法。

-答案：常见错误及纠正方法包括：

-错误一：站位不正确，纠正：侧身站位，两脚分开与肩同宽。

-错误二：握拍不正确，纠正：采用横握拍法，拇指与食指捏住拍柄。

-错误三：挥拍动作不协调，纠正：加强动作分解练习，提高挥拍协调性。

4.题型四：正手发平击发球在比赛中的应用

-题目：请举例说明正手发平击发球在比赛中